“日制”查询结果_在线百科全书查询
日制
日制 古人年老预制送终之具；六十岁时，在一年内预制棺木；七十岁时，预制一季可做成的送终衣物；八十岁时，预制一月可做成的送终衣物；到九十岁，棺木衣物都已预制完毕，就日日修整以作送终之用。见《礼记王制》。后以“日制”指死亡就在旦夕。《晋书刘寔传》：“ 惠帝 崩， 寔 赴山陵…… 寔 年逾九十，命在日制，遂自扶舆，冒险而至，展哀山陵，致敬阙庭，大臣之节备矣。” 详情>>
2011年全日制攻读体育硕士专业学位研究生体育综合考试大纲及指南
图书信息2011年全日制攻读体育硕士专业学位研究生体育综合考试大纲及指南定 价：￥48.00库 存：有货，可送至全国作 者：全国体育硕士专业学位教育指导委员会 组织编写出版社：中国人民大学出版社出版时间：2010-11-1开 本：16开ISBN：9787300129020内容简介为了培养大批高素质的体育专业人才，从2010年起，国家开始招考全日制体育硕士专业学位研究生。为科学、公平、准确、规范地测 详情>>2011 全日制 全日 日制 攻读 体育 硕士 专业 学位 研究生 研究 究生 体育 综合 考试大纲 考试 试大 大纲 指南
劳社字〔2003〕51号各市劳动保障局，中央驻肥及省直有关单位：现将《安徽省非全日制用工试行办法》(劳社字〔2003〕51号)印发给你们，请遵照执行。安徽省劳动和社会保障厅二○○三年七月四日安徽省非全日制用工试行办法第一条为规范用人单位非全日制用工行为，根据劳动和社会保障部《关于非全日制用工若干问题的意见》(劳社部发〔2003〕12号)精神，结合本省实际，制定本办法。第二条非全日制用工是指以小时计 详情>>
安徽省 安徽 徽省 非全日制 非全 全日 日制 用工 试行 办法
简介非全日制研究主教育制度和体系亟待规范非全日制研究生教育亟待加快发展从战略的高度规范和发展非全日制研究生教育简介规范和发展我国的非全日制研究生教育是研究生教育发展的必然趋势，它是构建完整的研究生教育体系中所必不可少的重要组成部分。在知识快速更新的新世纪，在我国即将加入WTO组织以及改革开放对人才提出更高要求的今天，早日规范和加快发展我国的非全日制研究生教育，对高层次人才的终身教育、对"产学研"工 详情>>
《福州市全日制民办教育若干规定》经2006年2月28日福州市十二届人大常委会第31次会议通过，2006年3月31日福建省十届人大常委会第22次会议批准。该《规定》共36条，自2006年6月1日起施行。1995年9月29日福建省八届人大常委会第19次会议批准的《福州市民办全日制学校条例》同时废止。福州市全日制民办教育若干规定（2006年2月28日福州市十二届人大常委会第31次会议通过，2006年3月 详情>>
福州市 福州 州市 全日制 全日 日制 民办教育 民办 办教 教育 若干 规定
第一章 总 则第二章 申 办第三章 管 理第四章 保 障第五章 罚 则第六章 附 则贵阳市民办全日制中小学管理条例（1995年11月3日贵阳市第九届人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过1996年1月12日贵州省第八届人民代表大会常务委员会第十九次会议批准1996年10月17日公布施行根据1997年9月29日贵州省第八届人民代表大会常务委员会第三十次会议《关于批准清理地方性法规情况报告的决定》重 详情>>
贵阳市 贵阳 阳市 民办 全日制 全日 日制 中小学 中小 小学 管理条例 管理 理条 条例
一、总 则第一条 为全面贯彻国家的教育方针，进一步规范我省全日制普通高中学籍管理工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民和国民办教育促进法》、《残疾人教育条例》和《普通高中课程方案（实验）》等有关法律、法规，结合我省高中阶段教育发展的实际，特制定《河北省全日制普通高中学籍管理规定》（以下简称《规定》）。第二条 本《规定》适用于本省所有举办普通高中教育的学校。第三条 普通高中应建 详情>>
河北省 河北 北省 全日制 全日 日制 普通高中 普通 通高 高中 学籍 管理规定 管理 理规 规定 暂行
一、入学与注册二、考勤与纪律三、课程修读与选课四、课程考核与成绩记载五、转专业、转学六、休学、复学、转下年级、退学七、辅修专业八、毕业、结业和肄业九、附则为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《教育法》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等法律法规，特制定本规定。一、入学与注册第一条 凡按国家招生规定由本校录取的新生，必须持录取通知书及有关证件，按指定日期来校 详情>>
河海大学 河海 海大 大学 全日制 全日 日制 普通 本科生 本科 科生 学籍 管理规定 管理 理规 规定
（2004年6月制定） 为加强普通高等教育学历、学位证书的管理，维护国家学历、学位教育制度和学历证书、学位证书的严肃性，保证我校本、专科教育教学的质量和规格，根据教育部和省教育厅有关文件规定，特制定本办法。一、全日制本、专科学生学历证书、学位证书发放管理归口教务处，证书由主管学籍专人负责管理。二、学校每年上报《预计毕业生名单》前，须以院（系）为单位，由教学秘书组织学生本人亲自核对学生姓名、性别、 详情>>
吉首 大学 全日制 全日 日制 学生 学历 学位 证书 发放 管理办法 管理 理办 办法
内容提要目录作者：许琳主编ISBN：10位［7040137070］13位［9787040137071］出版社：高等教育出版社出版日期：2003-11-1定价：￥45.20元内容提要本书分概况、校历大事、服务项目、入门课程、基础课练习、技术学士学位、商学院、计算机分院、建筑工程分院、电气与电子科学技术分院、卫生科学分院、制造与工业机械分院、加工能源与天然资源分院、运输分院、课程描述几大部分，详细介绍 详情>>
加拿大 加拿 拿大 不列颠 不列 列颠 哥伦比亚 哥伦 伦比 比亚 理工学院 理工 工学 学院 BCIT 全日制 全日 日制 课程设置 课程 程设 设置
教育部办公厅关于构建全日制专业学位硕士研究生就业服务体系有关工作的通知
教学厅[2010]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局），部属各高等学校：为更好地适应国家经济社会发展对高层次、应用型人才的迫切需要，2009年，教育部决定大力发展全日制专业学位硕士研究生教育。为促进全日制专业学位硕士研究生教育的健康发展，必须做好全日制专业学位硕士研究生的就业工作，现就有关事项通知如下： 一、充分认识构建全日 详情>>教育部 教育 育部 办公厅 办公 公厅 关于 构建 全日制 全日 日制 专业 学位 硕士 研究生 研究 究生 就业服务 就业 业服 服务 体系 有关 工作 通知
教育部办公厅关于切实做好普通高校全日制硕士专业学位研究生资助工作的通知
一、高度重视,精心组织二、采取措施，认真落实三、加强宣传，强化监督教财厅[2010]2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：自开展专业学位教育以来，我国硕士专业学位教育种类不断增多，培养规模不断扩大，社会影响不断增强，在培养高层次应用型专门人才方面日益发挥着重要的作用，已成为我国学位与研究生教育的重要组成部分 详情>>教育部 教育 育部 办公厅 办公 公厅 关于 切实 做好 普通高校 普通 通高 高校 全日制 全日 日制 硕士 专业 学位 研究生 研究 究生 资助 工作 通知
荆州市教育局关于印发《荆州市全日制普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》的通知荆教办[2008]15号各县（市、区）教育局、荆州开发区教育局，沙洋监狱局教育局，市直各高中学校：现将《荆州市全日制普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》印发给你们，请认真组织宣传、学习，并切实贯彻落实。各高中学校的学籍管理员应认真学习此管理办法，熟悉并掌握操作程序和办法，不断提高业务工作能力和水平，提高工作效率。各高中 详情>>
荆州市 荆州 州市 全日制 全日 日制 普通 高级中学 高级 级中 中学 学生 学籍 管理办法 管理 理办 办法 试行
南华大学全日制大学生参加城镇居民基本医疗保险暂行办法（试行）?第一条?根据《关于将大学生纳入城镇居民医疗保险试点范围的实施意见》（湘政办发〔2009〕57号）、《衡阳市在校大学生参加城镇居民基本医疗保险实施办法的通知》（衡政办发〔2009〕145号）文件精神，以及《南华大学学生整体参加城镇居民医疗保险医疗费用包干的协议》的具体操作办法，我校全日制大学生均纳入城镇居民基本医疗保险试点范围，享受同等的 详情>>
南华大学 南华 华大 大学 全日制 全日 日制 大学生 大学 学生 参加 城镇 居民 基本 医疗保险 医疗 疗保 保险 暂行 办法
图书信息内容简介目录图书信息出版社:哈尔滨出版社;第2版(2012年1月1日)平装:125页读者对象:7-10岁正文语种:简体中文开本:32ISBN:9787548408185条形码:9787548408185尺寸:20.8x13.8x0.8cm重量:118g内容简介《配合全日制义务教育新课程标准:数学口算题卡(4年级下)》内容有：四则运算、运算定律与简便计算、小数的读法和写法、小数的大小比较、求 详情>>
配合 全日制 全日 日制 义务 育新 课程 标准 数学 口算 题卡
简介生源全日制高校部分名单简介全日制高校是拥有全天候教学体质的高校。通常指通过国家统一组织的每年6月的统一高等院校入学考试，并通过省一级招办录取而进入的各高校。学生入学约两个月后在高等教育网上能够查到学籍的为普通高校全日制学生，不能查到则非普通高校全日制学生。全日制高校所颁发的毕业证、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，有些高校还需转户口关系等。全日制高校的最大特点是固定时间按时的在学校 详情>>
图书信息内容简介目录图书信息书名：全日制高校通用教材大学语文作 者：徐中玉 主编出版社：华东师范大学出版社出版时间：2001-6-1版 次：1页 数：462字 数：736000印刷时间：2011-4-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：32ISBN：9787561715154包 装：平装22460991内容简介本书既不以文学史知识为线索，也不以写作知识为重心，而以经反复筛选的古今短小动人的精美文 详情>>
一、简介二、背景一、简介农业推广（含农业、林业、牧业、渔业推广，下同）是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次。农业推广硕士专业学位侧重于应用，包括作物、园艺、种业、植物保护、农业资源利用、养殖、草业、林业、渔业、农业机械化、农业信息化、设施农业、食品加工与安全、农村与区域发展、农业科技组织与服务等十五个领域，主要为农业技术应用、开发及推广，农村发展 详情>>
全日制普高是全日制普通高校的简称全日制普通高校是指办学水平至少要达到培养本科生的要求的学校，有招收全日制本科生的资格。全日制普通高校的名单可以在教育部网站上查询。全日制普通高校生源主要来自全国普通高考。即通过每年6、7月份的普通高考录取入学，读完专科或本科所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大专或本科学历。夜大、电大、自考、成教（包括函授和脱产）等高校学历都不属于全日制普通高校学历，但是国家也承认 详情>>
全日制普通高等学校学生学籍管理办法1983年1月20日，教育部为了贯彻执行党的教育方针，培养又红又专的社会主义现代化建设人才，必须加强全日制普通高等学校的学生管理工作，保证学校正常的教学秩序和教育质量的提高。在学生学籍管理工作中，坚持健全管理制度同加强思想教育相结合的原则，因材施教，鼓励先进，充分调动和发挥学生的积极性，使其在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展，培养更多的优秀人才。现对全日制普通 详情>>
全日制 全日 日制 普通 高等学校 高等 等学 学校 学生 学籍 管理办法 管理 理办 办法
图书信息内容简介图书信息作 者：北京市海淀区教师进修学校编丛书名：出版社：北京师范大学出版社ISBN：9787303055074出版时间：2003-07-01版 次：2页 数：85装 帧：平装开 本：16开所属分类：图书>教材教辅>教师用书内容简介物理学是一门基础学科，是整个自然科学和现代技术发展的基础，物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的运用，物理学的研究方法对于人类探索 详情>>
全日制 全日 日制 普通 高级中学 高级 级中 中学 教科书 教科 科书
内容简介：内容提要：内容简介：作/译者：本社出版社：人民教育出版社出版日期：2003年06月ISBN：9787107167553[十位:7107167553]页数：140重约：0.339KG定价：￥7.85内容提要：第一章集合和简易逻辑第二章函数第三章数列 详情>>
全日制 全日 日制 普通 高级中学 高级 级中 中学 教科书 教科 科书 必修 数学 第一 册上
图书简介：内容提要：图书简介：作/译者：编委会出版社：人民教育出版社出版日期：2001年06月ISBN：9787107143892[十位:7107143891]页数：371重约：0.700KG定价：￥16.40旧书普通用户价：￥6.30为您节省：￥10.10旧书VIP用户价：￥6.00为您节省：￥10.40团购优惠价：￥5.40内容提要：试验本修订本必修) 详情>>
全日制 全日 日制 普通 高级中学 高级 级中 中学 语文 读本 第三
图书简介：内容提要：图书目录：图书简介：作/译者：朗文出版.人民出版合出版社：人民教育出版社出版日期：2000年12月ISBN：9787107143625[十位:710714362X]页数：202重约：0.420KG定价：￥9.49旧书普通用户价：￥3.70为您节省：￥5.79旧书VIP用户价：￥3.50为您节省：￥5.99团购优惠价：￥3.10内容提要：1Disneyland2NOsmoking 详情>>
全日制 全日 日制 普通高中 普通 通高 高中 英语 试验 修订本 修订 订本 必修 第二 册上
图书信息内容简介目录图书信息出版社:科学出版社;第1版(2010年8月1日)丛书名:陕西师范大学优秀研究生教材资助项目平装:275页正文语种:英语,简体中文开本:16ISBN:9787030287632,7030287630条形码:9787030287632尺寸:25.6x18.4x1.4cm重量:499g内容简介《全日制硕士学位研究生英语自主学习教程》参照国家教育部颁布的《非英语专业硕士研究生英 详情>>
全日制 全日 日制 硕士学位 硕士 士学 学位 研究生 研究 究生 英语 自主 学习教程 学习 习教 教程
全日制统招：参加全国高考进行统一的招生并且全天在学校学习的统招形式。 详情>>
图书信息内容简介目录图书信息出版社:同济大学出版社;第1版(2011年8月1日)外文书名:PostgraduateEnglishForFull-TimeProfessionalMaster'sDegreeCandidates平装:226页正文语种:简体中文,英语开本:16ISBN:7560845886,9787560845883条形码:9787560845883尺寸:25.6x18.6x1.6c 详情>>
日制古人年老预制送终之具；六十岁时，在一年内预制棺木；七十岁时，预制一季可做成的送终衣物；八十岁时，预制一月可做成的送终衣物；到九十岁，棺木衣物都已预制完毕，就日日修整以作送终之用。见《礼记·王制》。后以“日制”指死亡就在旦夕。《晋书·刘寔传》：“惠帝崩，寔赴山陵……寔年逾九十，命在日制，遂自扶舆，冒险而至，展哀山陵，致敬阙庭，大臣之节备矣。” 详情>>
日制昆布结原料:原料：材料：昆布结200克。调料：（1）糖120克。（2）酱油80毫升，水60毫升，清酒50毫升，味醂85毫升。制法:（1）将昆布结洗净，泡水约2小时后捞起。（2）以小火将调料1）煮沸，再加入做法1）的昆布结煮透至汤汁略为收干，最后加入调料2）再一次煮沸即完成。特点:处理做法2）时，须加锅盖，完成后可冷藏保存2周。 详情>>
上海市全日制普通中等职业学校对农村、海岛家庭学生和涉农专业学生实施免费教育的实施细则
上海市教育委员会上海市财政局关于印发《上海市全日制普通中等职业学校对农村、海岛家庭学生和涉农专业学生实施免费教育的实施细则》的通知各区县教育局、财政局，各有关委、局、控股（集团）公司：为认真贯彻落实《上海市人民政府办公厅转发市教委等三部门关于对本市中等职业学校农村、海岛家庭学生和涉农专业学生实施免费教育意见的通知》（沪府办发〔2009〕47号），现将《上海市全日制普通中等职业学校对农村、海岛家庭学 详情>>上海市 上海 海市 全日制 全日 日制 普通 中等 职业 校对 农村 海岛 家庭 学生 涉农 专业 学生 实施 免费 教育 实施细则 实施 施细 细则
图书简介：内容提要：图书目录：图书简介：作/译者：人民教育出版社中学教学室出版社：人民教育出版社出版日期：2006年11月ISBN：9787107201516[十位:7107201514]页数：164重约：0.247KG定价：￥6.00旧书普通用户价：￥2.40为您节省：￥3.60旧书VIP用户价：￥2.20为您节省：￥3.80内容提要：《全日制普通高级中学教科书数学》是根据教育部2002年颁发的 详情>>
数学 第二 册下 全日制 全日 日制 普通 高级中学 高级 级中 中学 教科 必修
桐教[1998]22号桐乡市全日制普通中小学学籍管理实施细则(一、入学、休学、复学和退学二、转学、借读三、成绩考核四、升留级、毕业（结业）和肄业五、奖励和处分)桐教[1998]22号 关于下发《桐乡市全日制普通中小学学籍管理实施细则》的通知 各中小学：现将《桐乡市全日制普通中小学学籍管理实施细则》（以下简称《实施细则》）发给你们，请组织师生认真学习并贯彻执行。学籍管理是学校最基本的常规管理。制订本 详情>>
桐乡市 桐乡 乡市 全日制 全日 日制 普通 中小学 中小 小学 学籍管理 学籍 籍管 管理 实施细则 实施 施细 细则
第一章 总则为了全面贯彻执行党的教育方针，保障学校正常的教学秩序，树立团结严谨、求实创新的学风，不断提高教育质量，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本管理规定。第二章 入学与注册第一条 按国家招生规定录取为武汉理工大学的新生，必须持武汉理 详情>>
武汉理工大学 武汉 汉理 理工 工大 大学 普通 全日制 全日 日制 本科 学生 学籍 管理规定 管理 理规 规定
西安市关于进一步简化全日制普通大中专院校录取新生户口迁移手续的通知
市人控发〔2009〕1号西安市控制人口机械增长办公室关于进一步简化全日制普通大中专院校录取新生户口迁移手续的通知市公安局，驻市区各全日制普通高等院校、高等职业技术学院、中等专业学校、各科研究所：为切实做好全日制普通高等院校、高等职业技术学院、中等专业学校和科研院所（以下简称“普通大中专院校”）招收新生户口迁移工作，进一步简化申办手续，经请示市政府领导同意，决定从2009年9月1日起，被驻本市市区普 详情>>西安市 西安 安市 关于 进一步 进一 一步 简化 全日制 全日 日制 普通 大中专 大中 中专 院校 录取 新生 户口 迁移 手续 通知
一、毕业论文（设计）的目的二、毕业论文（设计）的选题(1．选题的时间和程序2．选题要求3．开题程序)三、对指导教师的要求四、对学生的要求五、毕业论文（设计）成绩的评定六、毕业论文（设计）的归档七、毕业论文（设计）的组织管理八、其它西南大学全日制本科学生毕业论文（设计）工作管理规定（试行）西校[2005]132号一、毕业论文（设计）的目的毕业论文（设计）是实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是本科 详情>>
西南 大学 全日制 全日 日制 本科 学生 毕业论文 毕业 业论 论文 设计 工作 管理规定 管理 理规 规定
基本信息内容简介图书目录基本信息作/译者：本社出版社：人民教育出版社出版日期：1997年12月ISBN：9787107123597[十位:7107123599]页数：122重约：0.202KG定价：￥5.22内容简介英文打字全日制普通高级中学教科书图书目录英文打字全日制普通高级中学教科书 详情>>
英文 打字 全日制 全日 日制 普通 高级中学 高级 级中 中学 教科书 教科 科书
关于婴儿学校教育理念教育目标招生对象教育内容时间安排学校师资要求关于婴儿学校优幼佳全日制婴儿学校（Babystep）是优幼佳教育集团旗下的服务形式之一。成立于2003年，是中国第一家专业从事0-3岁宝宝的全天潜能开发早期教育与看护喂养的全日制婴儿学校。引领“教育走入社区”概念。至今该项目已有9年历史，充分具备项目经验与领先的优势。优幼佳全日制婴儿学校主要服务项目包括：1）完成宝宝的看护和生活照料， 详情>>
第一章总则第一条为贯彻落实《浙江省人民政府关于加快基础教育改革与发展的决定》精神，进一步规范我省全日制普通高级中学(以下简称“普通高中”)学生学籍管理工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《残疾人教育条例》等有关法律、法规，结合我省基本普及高中阶段教育的实际，特制订《浙江省全日制普通高级中学学生学籍管理办法(试行)》(以下简称《办法》)。第二条本《办法》适用于本省各 详情>>
浙江省 浙江 江省 全日制 全日 日制 普通 高级中学 高级 级中 中学 学生 学籍 管理办法 管理 理办 办法 试行
(浙教基〔1991〕378号) 第一章总则第一条：依据《中华人民共和国义务教育法》和《浙江省实行九年制义务教育条例》，以及国家教育委员会颁发的《中学生日常行为规范》，《小学生日常行为规范》，《中学生守则》，《小学生守则》等有关法律、法规，结合本省实际，特制订《浙江省全日制普通中小学学籍管理暂行办法》（简称《暂行办法》，下同）。第二条：本《暂行办法》所称全日普通中小学生是指各级人民政府举办的全日制普 详情>>
浙江省 浙江 江省 全日制 全日 日制 普通 中小学 中小 小学 学籍管理 学籍 籍管 管理 暂行 办法
中学文言文译注(高2全1册与人教社最新版教材同步附习题解答)/全日制普通高级中学语文教科书辅导用书
内容提要编辑推荐目录作者：译者:侯锡满译注ISBN：10位［7308044750］13位［9787308044752］出版社：浙江大学出版社出版日期：2006年定价：￥34.00元内容提要本书与人教版教材同步，收录高二语文教材及读本工四册中的全部文言作品，正文以上下栏对译，难解字句以注释分条列在正文后。作品的价值在于发现教材注释存在大量差错，注释中均一一明辨，作了纠正。本书对[练习]中的习题均给出 详情>>中学 文言文 文言 言文 译注 册与 人教 最新版 最新 新版 教材 同步 习题 解答 全日制 全日 日制 普通 高级中学 高级 级中 中学 语文 教科书 教科 科书 辅导用书 辅导 导用 用书
2010年全日制攻读体育硕士专业学位研究生体育综合考试大纲及指南
《2010年全日制攻读体育硕士专业学位研究生体育综合考试大纲及指南》包括考试科目命题指导意见（考试大纲）和考试指南两大部分，内容包括：运动训练学、运动生理学和学校体育学三个部分。图书信息内容简介目录图书信息作 者：全国体育硕士专业学位教育指导委员会 组织编写出版社：中国人民大学出版社出版时间：2009-10-1开 本：16开ISBN：9787300109329定价：￥45.00内容简介为了培养大批 详情>>2010 全日制 全日 日制 攻读 体育 硕士 专业 学位 研究生 研究 究生 体育 综合 考试大纲 考试 试大 大纲 指南
基本信息编辑推荐目录基本信息作者：人民教育出版社体育室ISBN：10位[7107141791]13位[9787107141799]出版社：人民教育出版社出版日期：2000-12定价：￥5.60元编辑推荐“定向行走”是盲校教育学科课程之一。其中，“定向”是盲人在环境中确定自己方位和与周围物体位置关系的思维过程，而“行走”是盲人从一个方位到其他方位的行为活动。准确定向是盲人行走的前提，有效行走是盲人到 详情>>
定向 行走 教师 教学 用书 全日制 全日 日制 盲校 实验 教材
非全日制劳动合同介绍非全日制劳动合同特点合同工作时间非全日制劳动合同介绍非全日制劳动合同是劳动者与用人单位约定的以小时作为工作时间单位确立劳动关系的协议。《劳动合同法》第六十八条规定：非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。非全日制用工是随着市场经济的就业形式多样化而发展起来的用工形式。与全日制用工相比，非 详情>>
非全日制用工定义非全日制用工的相关规定非全日制用工的计算非全日制用工的意义非全日制用工定义非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。在非全日制用工的情况下，小时工资标准是用人单位按双方约定的工资标准支付给非全日制劳动者的工资，但不得低于当地政府颁布的小时最低工资标准。当地政府颁布的小时最低工资标准，含用人单位 详情>>
非全日制职工是指以小时计酬为主，在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式的职工。（参见：《中华人民共和国劳动合同法》第68条）其他内容合同形式及兼职规定第69条：非全日制用工双方当事人可以订立口头协议。从事非全日制用工的劳动者可以与一个或者一个以上用人单位订立劳动合同；但是，后订立的劳动合同不得影响先订立的劳动合同的履行。（参见：《中华人民共和国劳 详情>>
一、关于非全日制用工的劳动关系二、关于非全日制用工的工资支付三、关于非全日制用工的社会保险四、关于非全日制用工的劳动争议处理五、关于非全日制用工的管理与服务（劳社部发[2003]12号）各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）：近年来，以小时工为主要形式的非全日制用工发展较快。这一用工形式突破了传统的全日制用工模式，适应了用人单位灵活用工和劳动者自主择业的需要，已成为促进就业的重要途径。为规范用 详情>>
一、扩大征集范围二、规范政审办法三、妥善安排学业四、适当减免学费五、认真安排退役后的复学六、落实好优待安置政策七、重视入伍后的培养使用教育部公安部民政部总参谋部总政治部关于进一步做好从全日制高等学校在校学生中征集新兵工作的通知〔2002〕参联字1号（2002年9月10日发布）一、扩大征集范围各省（自治区、直辖市）要在去年试点的基础上，扩大范围，适当增加试点全日制高等学校的数量。征集的对象为本人自愿 详情>>
关于 进一步 进一 一步 做好 全日制 全日 日制 高等学校 高等 等学 学校 在校学生 在校 校学 学生 征集 新兵 工作 通知
教研[2009]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，我部决定自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。开展全日制硕士专业学位研究生教育，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学 详情>>
教育部 教育 育部 关于 做好 全日制 全日 日制 硕士 专业 学位 研究生 研究 究生 培养工作 培养 养工 工作 若干 意见
《南京大学全日制本科生学籍管理细则》为了维护正常教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育部2005年2月4日颁发的《普通高等学校学生管理规定》，结合本校实际情况，修定本学籍管理细则。本细则指分入学、报到与注册；课程、学分与免修；课程考试与成绩记载；转专业与转学；休学、复学与保留学籍；退学、试读；纪律与考勤；奖励与处分；毕业、结业、肄业；学士学位；出国学习；附则等项的规定。一、总则第一条为 详情>>
南京大学 南京 京大 大学 全日制 全日 日制 本科生 本科 科生 学籍管理 学籍 籍管 管理 细则
全日制的是一种全天候教学的体制，是“全日制教育”的简称。意思是通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试，各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。毕业的时候毕业证、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。而非全日制学历教育包括网络教育、自考。各地民办 详情>>
劳动人事部、国家教委关于颁发《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》的通知（1987年3月9日）劳人编[1987]32号现将《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（以下简称《标准》）发给你们，请在试行中注意以下事项：一、该《标准》系根据全国一般情况所制定，各地可根据本地区的具体情况，参照《标准》的原则规定和定员幅度，制定实施细则。二、国家机关所属幼儿园的具体编制，由各地编制主管部门参照《标准》或 详情>>
全日制 全日 日制 寄宿制 寄宿 宿制 幼儿园 幼儿 儿园 编制 标准
全日制本科助学班(定义由来特点)优势助学班与其他办学方式的区别(正规统招毕业文凭的区别二级学院和分校的区别)助学班自考生是否受到社会的认可全日制本科助学班定义全日制本科助学班，简称“助学班”.即：利用主考高校的师资力量、教学环境、办学条件、全日制授课，规范化管理的办学形式。又称“试点班”、“封闭班”，是高等教育自学考试的一种特有形式。普通高校举办助学班，是普通高校采取多形式、多途径满足社会持续增长 详情>>
全日制毕业生，是相对于非全日制毕业生而言的。二者之间的区别主要在于是否脱产学习，全日制要求学生脱产学习，而非全日制毕业生主要是针对那些在职攻读学业的学生。简介教育发展相关法律教育问题简介全日制与非全日制是我国高等教育中存在的两种办学形式。自1980年我国正式建立学位制度以来，非全日制研究生教育也随之发展起来，逐步由我国正规研究生教育的补充部分变为我国研究生教育体系中一个不可缺少的重要组成部分。随着 详情>>
全日制的是一种全天候教学的体制，是“全日制教育”的简称。意思是通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。普通高校、民办院校（有统招资格）、军事院校、艺术院校、成人教育都包括在内。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。毕业的时候毕业证、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转 详情>>
图书信息内容简介目录图书信息全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试指南作 者：全国翻译硕士专业学位教育指导委员会 编出版社：外语教学与研究出版社出版时间：2009-11-1开 本：大32开ISBN：9787560084459定价：￥12.90内容简介本考试大纲是根据《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》以及教学司[2009]22号文件精神制订的，旨在全面考察考生的双语（外语、母语）综合能力及 详情>>
全日制 全日 日制 翻译 硕士 专业 学位 研究生 研究 究生 入学 考试指南 考试 试指 指南
学生全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式称为全日制的教育。全日制教育简介中学五十条主要内容辨别方法全日制教育简介学生全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校教育。中共中央于1963年3月发布的《全日制小学暂行工作条例（草案）》和《全日制中学暂行工作条例(草案) 详情>>
报考条件相关文件相关政策(一、培养目标二、招生对象三、学习方式及年限四、课程设置五、教学方式六、学位论文及学位授予七、其它八、参考书目)九、招生院校全日制教育硕士，全称为全日制教育硕士专业研究生。专业学位（professionaldegree），是相对于学术性学位（academicdegree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。授 详情>>
根据中华人民共和国劳动法的规定，国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。即每日工作时间不超过8小时，是指法定正常付出劳动时间，也就是义务劳动时间，超过这一时间的工作即视为额外劳动，用工单位需支付加班工资。累计工时每周超24小时就应该属于全日制用工。简介非全日制劳动合同具有两个特点“非全日制”劳动者如何领工资、休息休假？非全日制用工人员如何享受法定节假日？ 详情>>
全日制普通高校是指办学水平至少要达到培养统招专科生的要求的学校，有招收全日制专科生的资格。全日制专科、全日制本科即通常说的统招专科和统招本科。定义生源211工程高校（112所）其他非全日制高等教育定义全日制本科有两种情况，一种是高考时通过高考报名地的省级招办录取的本科学生，一种是当年通过省级招办录取的专科学生（或参加大学生基层项目）在当年毕业的时候参加学校所在地的省级招办组织的普通高校专升本录取的 详情>>
全日制私塾，在全国各地相继出现了全日制的私塾教育，受到不少家长关注，这种家庭式的教育模式正挑战着传统的教育体制，教育有关部门负责人表示，此私塾违反了义务教育法，涉嫌违规办学。但叫停声却在家长中引发巨大的争议。简介存在现象办学目的官方态度(教育部门学校和家长)各方观点(家长态度私塾前途)简介全日制私塾，语文教材就是四书五经，英语教材是《圣经》和《莎士比亚文集》。成都出现了一家全日制的私塾，受到不少家 详情>>
全日制脱产是指某一单位委托相关大专院校或科研院所对本单位在职职工进行定向学历教育培养，职工在学习期间脱离生产岗位，与非定向学生一样，受学校或科研院所管理，按照人才培养方案进行学习，毕业后取得学历和学位的一种人才培养模式。一般常见于研究生教育，例如定向委培、强军计划和少数民族骨干计划等都属于此模式。 详情>>
全日制脱产学习是指某一单位委托相关大专院校或科研院所对本单位在职职工进行定向学历教育培养，职工在学习期间脱离生产岗位，与非定向学生一样，受学校或科研院所管理，按照人才培养方案进行学习，毕业后取得学历和学位的一种人才培养模式。一般常见于研究生教育，例如定向委培、强军计划和少数民族骨干计划等都属于此模式。一、概述二、相关信息(作用一、现状二、社会环境)一、概述自1980年我国正式建立学位制度以来，非全 详情>>
全日制与非全日制是我国高等教育中存在的两种办学形式。全日制的教育形式是指学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式。采取全日制高等教育形式的学校称为全日制高等学校。非全日制的教育形式是指学生在规定的修业年限内，部分时间在校学习，其他利用业余时间进行学习，或者全部利用业余时间进行学习的教育形式，包括各种实施高等教育的夜大学、函授大学、广播电视大学等。高等教育形式非全日制研究生教育教育转变预测 详情>>
全日制研究生，即周一到周五即正常工作时间上课的研究生，概念基本上等同于在高等学校和科研机构进行脱产学习的脱产研究生。硕士研究生分类(按学习方法不同分)按学习经费渠道不同分(按专业和用途不同分按照考试方式分接受研究生教育的途径研究生学历教育非学历研究生教育)硕士研究生分类研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分 详情>>
书名：全日制义务教育语文课程标准又名：全日制义务教育语文课程标准章程作者：人大原版名称：全日制义务教育语文课程标准规则译者：不详类别：章程出版时间：2011装帧：普通开本：787×10921/16第一部分前言(一、课程性质与地位二、课程的基本理念三、课程标准的设计)第二部分课程目标(一、总目标第一学段(1～2年级)第二学段(3～4年级)第三学段(5～6年级)第四学段(7～9年级))第三部分实施建议 详情>>
全日制 全日 日制 义务教育 义务 务教 教育 语文 课程 标准
全日制英语培养目标全日制英语全日制英语，是现在英语培训学校最常用的一种教学管理模式。“全日制英语”具体表现在如以下几个方面：通常采取封闭式管理，小班教学，星期一到星期五白天上课，早、晚上自习，让学员全心全意去学习，在最短的时间内速成英语。虽然目前英语培训学校分为业余，全日制两种方式。但全日制封闭式英语效果更佳，更明显！针对中国学生的听说读写综合能力设计课程，早上由中教讲解语法等基础，下午则是外教的 详情>>
全日制本科助学班，简称“助学班”.即：利用主考高校的师资力量、教学环境、办学条件、全日制授课，规范化管理的办学形式。又称“试点班”、“封闭班”，是高等教育自学考试的一种特有形式。其他一、性质：高等教育自学考试全日制助学班（以下简称“全日制自考助学班”）是高等教育自学考试为有脱产学习条件的自学考生提供的一种重要社会助学方式。它充分运用自学考试开放、灵活的机制，与现有高等教育资源进行有机结合，既可帮助 详情>>
基本信息详细释义基本信息所谓全日制专科是区别于军事、公安、师范、医学等专科的一种高等院校类型。它是现在专科高校的主要形式，它培养人才的模式是多样性的。详细释义全日制专科即以普通全日制方式在普通高等学校里就读专科专业的学生。大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学校）、高专（高等专科学校），目前专科教育更加偏重于高职方向；本科即大学本科，简称为大本，本科毕业达到一定的要求可以授予学士学位，而专科 详情>>
全日制专升本普通高校的全日制专升本与4年制全日制本科没有任何区别，只是2者起点不同，一个是从高中考入本科，另一个是从高中考入了专科，如果想拥有跟本科一样的学历，那么在校时报考本科学校参加全日制本科的考试，考入之后你可以继续读本科，只不过，你需要再读两年，那么全日制专升本的学生比4年制的本科生还多读了1年。全日制专升本的学生更能把实践（三年专科）和理论（2年本科）相结合，而4年制本科生理论性强，但实 详情>>
全日制专业硕士培养方向招生考试文凭颁发全日制专业硕士和GCT在职专业硕士的不同“工程硕士”和工学硕士的区别全日制专业硕士由于2009年以前的学术型硕士跟不上发展的需要，硕士研究生是学术型的课程但是大部分却是不读博士出去找工作，大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差，既没有什么工程研究能力，也没有什么学术研究能力，学术研究型项目其实只能由博士来做，而所谓的学术型硕士根本没有什么研究能力。教育部觉得 详情>>
简介与其他专业型硕士的区别与学术型硕士的区别(培养模式不同考取较为简单年限较短)专业硕硕士目前问题简介区别于全日制学术学位硕士和非全日制专业硕士而言。由于2009年以前的全日制专业硕士太少，学术型硕士培养模式太理论化而实践太少，不适应社会的发展和需求，教育部觉得应该增加全日制专业硕士学位，作出了硕士研究生主要面向应用的决定，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减 详情>>
全日制专业学位研究生，指通过全日制学习学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)进行招收的，进行全日制学习的专业学位研究生。全日制专业学位研究生作为学术型硕士的改良产品和替代产品，根据市场需要取代以往的学术型研究生，是颁发国家承认的“双证”的，与以往的全日制硕士基本一样。定义(专业学位)背景及来源定位与录取原则区分与理解(全日制专业学位教育证书)定义按照专业和 详情>>
全日制自考即全日制自考助学班，是高等教育自学考试的重要组成部分，是高等教育自学考试与全日制大学正规教育有机结合的一种学历教育形式。常见问题问答(一、什么是全日制自考？二、全日制自考学历教育有何重要意义？三、全日制自考与通常的自考有什么不同？四、自考教育与普通高等教育有何异同？五、全日制自考毕业后什么文凭？六、全日制自考毕业后待遇如何？七、为何报考无须填报高考志愿？八、为何录取后无须调档？九、国家有 详情>>
全日制自考即全日制自考助学班，是高等教育自学考试的重要组成部分，是高等教育自学考试与全日制大学正规教育有机结合的一种学历教育形式。全日制自考学历教育的意义全日制自考与自学考试（即社会自考）的不同全日制自考教育与全日制普通高等教育异同全日制自考毕业文凭、待遇无须统一填报高考志愿、无须调档国家自考优惠政策全日制自考学历教育的意义是保持高等教育全面和谐发展的需要。自学考试是具有中国特色高等教育的伟大创举 详情>>
全日制自考学校政策与问答一、什么是全日制自考？全日制自考即全日制自考助学班，是高等教育自学考试的重要组成部分，是高等教育自学考试与全日制大学正规教育有机结合的一种学历教育形式。二、全日制自考学历教育有何重要意义？是保持高等教育全面和谐发展的需要。自学考试是具有中国特色高等教育的伟大创举，当前，以“科学发展观”为指导，在大力推进普通高等教育快速发展的同时，适度加快自学考试等高等教育形式的发展步伐，使 详情>>
日制汉语，又称“和制汉语”。有两层意义：广义是指汉字引入日本后，日本自己所创造的汉语词汇；狭义则是指这些日本所创造之汉语词汇，以外来词之姿，入侵在今日汉语的词汇当中。这些由日本“自创”出来的“汉词”，这些词多数来自对西方词语（英语、法语、俄语等）的翻译。有些日制汉语，是因应翻译而新创的语汇，有些则是汉语古文之中既存的，但在19世纪，大量的欧洲词汇先为日本人翻译成“和制汉语”，然后再传入中国。如：“ 详情>>
网络教育全日制普通本专科毕业生是指普通试点学校于2002年12月31日之前录取的网络教育全日制高中起点本专科毕业生（“普通”即指普通试点学校在当年招生简章中承诺发放普通高校教育毕业证书）和2004年7月1日之前录取的网络教育全日制普通专科升本科毕业生。开办网络教育的高校教育部关于网络教育全日制停招的规定福州晚报新闻武汉大学网络教育招生问答开办网络教育的高校教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育 详情>>
网络教育 网络 络教 教育 全日制 全日 日制 普通 本专科 本专 专科
