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教研室
大中院校里培养研究生的地方，在理科院校中，研究生大部分时间呆在该地方做课题、项目等。该场所一般配备电脑、试验仪器等等。 中小学教研室 我国中小学教研室始建于1956年，是在当地教育行政部门领导下，承担当地基础教学业务工作的事业单位。各级教研室（省、地、县）大部分是独立建制的单位，有些设置在教育学院或进修学院内。经过多年努力各地基本建立了省、地市、区县、乡镇、校教研网络，并建立了一支专兼职结合的 详情>>
概述师资力量研究方向概述安徽医科大学微生物学教研室是1952年建校迁至合肥后由我国微生物学界知名教授史敏炎筹建设立。1978首批被批准为硕士学位授予学科。1996年被评为校重点建设学科。2000年免疫学单独建系室，随后微生物学与寄生虫教研室合并为病原微生物学教研室，2002年被评为省重点建设学科。2008年微生物学又恢复建制单位。师资力量本教研室现有编制专任教师14名，其中教授1名，副教授1名，讲 详情>>
发展历史教材建设出版专著、译著专业特色方向设置(土地科学资源管理与区域开发区域旅游开发与管理景观生态与土地利用自然保护与环境管理全球气候变化及其区域响应古水文学第四纪古环境变迁)发展历史北京大学自然地理学教研室是1952年全国院系调整时由清华大学地学系地理组和燕京大学部分教员联合成立北京大学地质地理系时首先设立，其渊源可追溯到1929年建立的清华大学地学系地理组，以及抗战期间的西南联大地质地理气象 详情>>
解剖学教研室是赣南医学院规模最大的教研室，是解剖学的教学和科研中心。《人体解剖学》为省级优质课程，《人体解剖学与组织胚胎学》为校级重点建设学科。现有教职工18人，其中专任教师15人（副教授4人，讲师5人，助教6人），双肩挑教师4人（教授4人），实验室技术员3人，教师中具有博士学位的2人，硕士学位的5人。解剖学教研室现设有7个实验室，7个系统解剖学、断层解剖学、五官解剖学、麻醉解剖学标本陈列室，2个 详情>>
教研室简介发展历程教研室简介哈尔滨工业大学电工基础教研室成立于1952年。中国工程院院士俞大光（教研室第一任主任）、中国科学院院士冯纯伯（教研室第二任主任）及周长源教授（哈工大原副校长、教育部课委会课程指导小组副组长）、马国强教授（教育部课委会委员）都曾在该教研室执教，他们对教研室和电路课程建设作出了巨大贡献。哈工大校训“规格严格，功夫到家”就是在俞大光院士等前辈的倡导下形成的，它对学校的建设和发 详情>>
河南理工大学电气学院测控教研室组建于2003年。现有教师9人，其成员如下：董爱华、艾永乐、李良、苏波、吕辉、曾志辉、余琼芳、仝兆景、刘群坡。其中教授1人；副教授1人；讲师5人；助教2人。主要承担：检测技术与自动化装置、过程检测与热工仪表、可编程控制器原理与应用、过程控制系统等理论教学任务；还承担指导电子信息工程专业智能仪表课程设计和可编程控制器原理与应用课程设计、电信专业、电科专业的认识实习以及指 详情>>
一、承担课程二、教学任务三、人员组成：一、承担课程承担电气工程与自动化学院各专业核心（主干）课程：（1）电路理论（2）模拟电子技术（3）数字电子技术（4）电子技术课程设计（5）数字逻辑及实验（6）全校非电专业的电工与电子技术二、教学任务对本科生进行系统的电工技术、电子技术的基础知识以及基本技能的教育，构架知识结构和能力结构，培养具有扎实的基础理论、熟练的基本技能以及健全人格本科生，使其成为有较高综 详情>>
简介微机应用教研室成立于2003年，现有教师9名，其中教授1人，副教授2人，讲师3人；博士1人，硕士5人，在读硕士3人，是一支学历结构、职称结构合理的年轻化师资队伍。主要承担的课程微机原理及应用、单片机原理及应用、计算机控制技术、计算机文化基础、高级语言程序设计等计算机类相关课程，并承担指导单片机原理及应用仿真训练、单片机课程设计等任务。主要的研究方向研究方向主要有三个，分别是电气传动、生产监控和 详情>>
简介建筑学教研室是在1996年成立的装饰工程专业的基础上发展建立起来的。本研究所现有在职教师11人。2002年起建筑学五年制本科开始招生，在短短的10年工作中，研究所的各位老师勤奋工作，奋发图强取得了引人注目的成绩，现有院级课题一个。在国际设计师评选中荣获国际建筑设计最具影响力中青年设计师。同时研究所教师在全国优秀设计师评选中荣获“全国杰出的中青年室内建筑师”称号。并在各种竞赛中多次获得省厅级奖励 详情>>
jiaoyanshizhuren教研室主任英文：deanofteaching-researchsection主要指高等学校按专业或课程设置的基层教学组织即教学研究室的负责人员。在资本主义国家和旧中国，高等学校没有教学研究室组织，教师直接向系(科)主任或校（院）长负责，采取教授负责制。中华人民共和国成立初期，学习苏联经验，结合中国实际，进行教学改革，在高等学校建立了教学研究指导组，后改为教学研究室， 详情>>
基本情况工作宗旨工作思路主要成绩基本情况作为芦溪县教育局的一个最大股室，芦溪县教研室共有教研员10名，其中主任1名，副主任3名，另配备司机1名，教研员配备整齐，学科建制完整，结构合理。芦溪县教研室现代化办公设施齐全，人均电脑比为1：1，配置了激光打印机2台，扫描仪一台，电话三部，图书资料室一间，配有专用机动车辆1台；人均办公面积近13平方米，办公室全部装配了中央空调。办公经费随用随拔。工作宗旨做教 详情>>
简介学科建设合作单位科研奖励简介南华大学病理生理学学科由病理生理学教研室、机能学实验中心、心血管疾病研究所和分子生物学研究中心组成。本学科现有教研人员27人，其中教授13人、副教授6人，获得博士学位13人、硕士学位12人，在读博士研究生5人。学科现有博士研究生导师4人，硕士研究生导师12人，每年招收博士研究生3-4人，硕士研究生10-20名。教师队伍中先后有8人在国外进修工作，学成后回本学科承担教 详情>>
组成简介教学成果研究方向所获荣誉科研项目组成简介南华大学病理学科主要由病理学教研室、肿瘤研究所和显微形态实验中心组成。本学科1986年获病理学硕士学位授予权，1997年获肿瘤学硕士学位授予权，2003年获博士学位授予权，1987年批准为湖南省重点学科，2001年再次确定为湖南省“十五”重点学科。现有工作人员34人，其中，全国优秀教师1人，享受政府特殊津贴专家2人，湖南省杰出中青年专家2人，湖南省卫 详情>>
简介南京大学比较文学与世界文学教研室的正式建立历史并不长，其前身为中文系外国文学教研室。欧美文学、西方文学理论向为该学科教学与研究之重点，张月超、赵瑞蕻二先生在上述领域内的研究颇多建树。八十年代，比较文学作为一门独立的学科在大陆出现，本教研室又是国内最早进入这一领域的单位之一。作为该学科带头人，钱林森的中法文学比较研究、杨正润的传记文学研究均居于国内领先水平，并有广泛的影响。科研之外，该学科点亦素 详情>>
简介南京大学古代文学教研室具有悠久的学术传统，在历史上形成了以实证性研究为主的严谨学风，目前拥有较强的科研、教学力量。本学科于1981年被国务院学位委员会批准为博士学位和硕士学位授予点，1987年被评为国家级重点学科。现在编教员6人（另古典文献研究所8人同属古代文学专业），其中教授4人（3人为博导），副教授2人。教研室主任为许结教授。古代文学教研室承担的“中国古代文学”课程，是中文系各专业必修的重 详情>>
简介南京大学汉语教研室曾有过方光焘、黄淬伯、洪诚、黄景欣、施文涛等著名学者，具有深厚的学术传统。1984年获现代汉语硕士点，1986年获汉语史硕士点，1990年获汉语史博士点，近十年发展较快。现有在编教师12人，其中教授8人（其中博士生导师5人），副教授4人。汉语教研室承担的“古代汉语”、“现代汉语”课程，是中文系各专业必修的主干课，其中“古代汉语”课程1998年被评为江苏省普通高校壹类优秀课程。 详情>>
简介南京大学文艺理论教研室现有教授４人，副教授３人，讲师１人，其中获得博士学位者４人。教研室主任为胡有清教授。本教研室承担的文学概论课程为中文系本科核心课程之一，该课程的建设与教学改革曾获得国家级教学成果奖，自编教材《文艺学论纲》被列为教育部重点教材。本教研室另给本专科生开设美学、西方文论、《文心雕龙》研究、当代审美文化、中西文论原著选读等选修课程。以文艺理论教研室教师为主体的文艺学专业有博士、硕 详情>>
简介南京大学现当代文学教研室前身为中央大学文学研究室，为中文系历史最为久长的学科之一，曾拥有一大批国内外知名学者，在中国现当代小说史、中国现当代文学思潮、台港文学、中国现当代各体文学等方面具有明显优势与特色，居于国内外学术前沿地位。新时期以来，本教研室经历了硕士点、博士点、省重点学科等重要发展阶段。1999年6月本教研室以中国现当代文学（含戏剧学）学科为主体，整合和吸纳本校及国内有关中国现代文学和 详情>>
简介南京大学语言学教研室是根据国务院学位办学科调整后为语言学及应用语言学专业这一新专业而设的，该专业的目的是培养语言学和应用语言学的研究和应用人才。作为新生学科点，本专业的教学、科研均显示着良好的发展前景，本专业素来注重本科生、硕士研究生教学和培养，2000年，本学科点被批准为博士点，成为南京大学中文系新获批的博士点专业。本教研室现有在编教授1人，副教授1人，同时聘请海外教育学院汉语教研室部分教师 详情>>
基本情况机构设置科研力量办公条件特色工作部分成绩基本情况萍乡市教研室在文革期间曾一度撤销，1975年才恢复并重新组建。为了强化教育研究，市教育局决定，1991年成立萍乡市教育科学研究所，与市教研室合署办公，两块牌子，一套人马。萍乡市教育学会是教育系统群众性学术团体，自1980年成立以来，学会秘书处一直设在市教研室。1998年萍乡市人民政府成立萍乡市语言文字工作委员会，办公室也设在市教研室。机构设置 详情>>
科研：教学：临床：皖南医学院病理教研室本教研室为院一类学科，集教学、科研、临床为一体。教师梯队结构完善，现有高级职称5人，中级职称4人，初级职称人。其中博士1人，硕士3人，在读研究生2人。科研：承担了省教委、省卫生厅、学院多项科研课题，在国家级、省级杂志上发表论文百余篇。教学：编写了《病理实习指导》，并参与编写协编教材一部。而且承担了皖南医学院的研究生、本科、专升本、夜大学、专科的教学任务。临床： 详情>>
皖南医学院病理生理教研室始建于1978年，首任教研室主任是文尚武教授。三十年来，经过几代人的艰苦创业和努力拼搏，教研室获得了长足的进步和发展。教研室目前承担着临床医学、法医学、麻醉医学、口腔医学、影像医学、护理学等十三个本科专业以及成教、夜大各层次学生的病理生理学和机能实验学课程，并为硕士研究生开设了高级病理生理学，心血管病理生理学，血液流变学，蛇毒血液毒理学等课程。重视教学研究、坚持教学改革是病 详情>>
皖南医学院成立于1967年。创建初始，医用化学隶属生化教研室。1982年后由于学科的发展及本科教学的需要正式从生化教研室独立出化学教研室。由毛芳汉、王梓培老师担任教研室主任并从此在医学公共基础课中承担着繁重的教学任务，主要以教学为主同时开展与医学相关的科研活动，在培养合格的医学人才上起着不可替代的重要作用。在一代代人的共同努力下形成了皖医化学教学的特色。化学教研室重视完善学科建设，重视教学，不断进 详情>>
简介皖南医学院人体寄生虫学教研室现有专、兼职教师及教辅人员14名，其中教授2人，副教授和实验系列副高人员5人，从学历方面而言，有博士2人，硕士8人，是一个高、中、初级职称结构合理、知识水平较高、年龄层次适宜的学术团队。教研室位于皖南医学院新校区2号实验楼南向三楼，总面积约500平方米，拥有4间教师办公室、4间本科学生实验室、5间按实验研究方向分开的研究室（其中2间为超级净化实验室）、1间研修室、1 详情>>
皖南医学院计算机教研室成立于1994年3月，成立之初，规模很小，只有1名专任教师，主要承担的教学任务是本科的计算机选修课程和专科班的计算机基础课。在学院领导、教务处、基础部的帮助和关怀下，计算机教研室经过十几年的发展，教学队伍日益壮大，教学条件也得到了较大的改善。 目前计算机教研室有专任教师10人，兼职教师4名，教辅技术人员2名，工勤人员1名。新老校区五个较具规模的计算机实验室，共有四百余台教学用 详情>>
皖南医学院人体寄生虫学教研室现有专、兼职教师及教辅人员14名，其中教授2人，副教授和实验系列副高人员5人，从学历方面而言，有博士2人，硕士8人，是一个高、中、初级职称结构合理、知识水平较高、年龄层次适宜的学术团队。教研室位于皖南医学院新校区2号实验楼南向三楼，总面积约500平方米，拥有4间教师办公室、4间本科学生实验室、5间按实验研究方向分开的研究室（其中2间为超级净化实验室）、1间研修室、1间研 详情>>
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，其主要内容是探讨和阐明人体器官组织的形态特征、位置毗邻、生长发育规律及功能意义等。它与医学其它各科都有着极其密切的联系。只有在掌握人体正常形态结构的基础上，才能正确理解人体的生理功能、病理变化，否则就无法判断人体的正常与异常，区别生理与病理状态，更不能对疾病进行正确诊断和治疗。医学中1/3以上的名词来源于解剖学，故人体解剖学是医学科学中极其重要的一门基础课程 详情>>
皖南医学院生理教研室1974年经国务院批准，建立皖南医学院以来，皖医生理教研室伴随学院成长已历经30余春秋。生理学作为研究机体生命活动现象、功能及其规律的一门科学，已成为本院医学各专业重要的主干课程。1986年，本学科获国务院学位委员会首批确定的硕士学位授予点称号。1996年3月被省教委批准为首批省级（生理学）重点学科，相继获省级重点课程。1998年，被授予院一类课程，院级重点课程。本教研室现有专 详情>>
皖南医学院生物学教研室于1977年重新组建，历任教研室主任有谢有明副教授、孙惠兰教授；现任教研室主任徐思斌副教授、副主任杜少陵副教授。医学遗传学研究室成立于1984年，历任研究室主任有徐毓其教授、孙惠兰教授；现任研究室主任徐思斌副教授。教研室现有教师8人，其中副教授2人，讲师2人，助教2人，高级实验师1人，实验员1人；有3人获硕士学位。教研室现有多媒体教学实验室3间，并拥有相应的科研设备。本教研室 详情>>
概述师资队伍所获荣誉概述皖南医学院体育教研室是该院基础部16个教研室之一,并与学院体育运动委员会合署办公。承担着学校体育学科建设，公共体育课教学，课外群众体育指导和运动训练竞赛等工作任务。师资队伍教研室现有教职工14人，其中副教授6人，讲师5人，助教2人，教辅1人，具有硕士研究生学历人员2人，在读硕士研究生学位3人，教师中有国家一级裁判5人，是一支知建识结构、年龄结构、学历结构、职称结构较为合理的 详情>>
简介教学研究简介皖南医学院外语教研室现有教师22人，教学辅助人员一人。分别来自安徽大学、安徽师范大学、华中师范大学、华侨大学、上海海事大学、中南财经政法大学、三峡大学、西北农林科技大学、西南科技大学、湘潭大学等省内外高等院校，承担全院的研究生、本科生、专科生、成教院、夜大学等各层次的英语教学任务。平均年龄36岁。在23位教职员工中，有副教授4人，讲师8人，实验师1人。中高级职称占全室教师的56%， 详情>>
概述皖南医学院物理教研室主要从事我校本科生医学物理学和医学数学及相关学科的教学和科研工作。现在在编人员7人，其中副教授1人，讲师3人，助教1人及高级实验师2人。目前教研室开设的课程包括：《医学物理学》、《大学物理》、《麻醉设备学》、《医用高等数学》。实验室开设的物理学实验课程，内容包括力学，电学到光学等共十二个实验。教研室现有实验室房间3个，面积400多平方米。学生每种实验皆可开设16组（套）。多 详情>>
心理学教研室成立于20世纪90年代初。目前承担着学院医学、护理、口腔、法医等各学科（专业）的心理学教学任务，同时承担着五所制应用心理学（心理卫生方向）本科的各类心理学课程的教学，还承担着医学心理方向硕士研究生的教学和培养任务。由于众所周知的原因，我国包括心理学在内的各类心理学课程起步于20世纪80年代初，属于新兴的交叉学科。我院的心理学教学活动也起始于这一时期，因此是全国开设心理学教学最早的高校之 详情>>
皖南医学院外语教研室现有教师22人，教学辅助人员一人。分别来自安徽大学、安徽师范大学、华中师范大学、华侨大学、上海海事大学、中南财经政法大学、三峡大学、西北农林科技大学、西南科技大学、湘潭大学等省内外高等院校，承担全院的研究生、本科生、专科生、成教院、夜大学等各层次的英语教学任务。平均年龄36岁。在23位教职员工中，有副教授4人，讲师8人，实验师1人。中高级职称占全室教师的56％，其中有9位教师已 详情>>
1、什么是虚拟教研室2、虚拟教研室的组织3、虚拟教研室的引导1、什么是虚拟教研室当前在高校发展过程中面临一系列的问题，如跨学科的师资配置问题、科研团队的知识结构问题等，这些问题极大影响着高校的教研与科研活动，原来那种以教研室为单位的教学及科研活动很难再适应新形势的需要。于是部分高校就开始思考解决这些问题的理想模式。虚拟教研室这一提法已经在部分高校中逐渐浮出水面。虚拟教研室不打乱原来的教研室格局，不 详情>>
基础医学院医学超微结构教研室的前身是湖南医科大学基础医学院电子显微镜室。原电子显微镜镜室成立于1979年5月，1980年首台电镜正式投入使用。1999年元月，学校机构调整划归基础医学院管辖。2001年，为适应医学发展需要及与国内、国际相同专业接轨更名为“医学超微结构教研室”。历任室主任有：彭隆祥、王福熙、曾庆善，现任主任吴晓英。 详情>>
油画系基础教研室自1998年起建立，开设的课程主要为油画基础课程和各导师工作室基础课程。通过课程学习，使学生在增强油画基础能力的同时，了解、熟悉各工作室的教学主张、研究方向和教学实践。基础教研室重视油画基础课程的学习，这其中包括对中国民族传统绘画及理论的学习和社会实践。基础教研室主张博采众长，对中西艺术语言进行广泛地比较研究，通过学习、欣赏或临摹中国民族传统绘画、书法，进而加强对传统文化精神的理解 详情>>
简介全国首届少儿口技普及班口技进校园中国口技兄弟教研室计划简介2010年5月18日,口技被新入选为第三批国家级非物质文化遗产，由北京市宣武区申报的“口技”入选，列入传统体育，游艺与杂技项目类别的非物质文化遗产，传承人牛玉亮。为了传承传统文化口技技艺，在国家有关部门及单位的支持下，牛玉亮先生携弟子们建立了“北京传承口技教研室”和“中国口技兄弟”演出团队，教研室正全力做好培训教育。全国首届少儿口技普及 详情>>
教研室简介师资力量教学科研成果发展状况教研室简介信息与自动化教研室是由电子信息科学与技术和电气工程及自动化两个专业的教师组成.电子信息科学与技术专业始建于1985年，经过近20年的建设，已经形成了具有鲜明特色和培养目标的教学体系。电气工程及自动化专业始建于1995年,经过近十年的探索与发展，已经形成稳定的办学体系，生源质量逐年提高，招生体制也由隔年招生变为逐年招生，学生培养质量逐步提高。这两个专业 详情>>
成立时间人员组成科研成果成立时间基础物理教研室成立于1948年，已有50多年的历史。人员组成基础物理教研室现有教师16人，其中教授1人，副教授6人，讲师4人，助教5人。具有博士学位的教师4人、在读博士7人、硕士5人。承担着物理学院的8门基础课、6门主干课、15门专业系列课及全校理科院系的普通物理教学任务。基础物理教研室拥有一支年轻的队伍，平均年龄不到40岁。充满着朝气和活力，她必将为国家的教育事业 详情>>
东北师范大学马克思主义基本原理教研室【简介】“马克思主义基本原理”教研室是马克思主义学院根据教育部“05方案”设置的教学和学科建设机构，其前身是“马克思主义哲学原理”教研室。教研室主任郭凤志，支部书记柴婷婷（兼教研室副主任）。【教学与学科】“马克思主义基本原理”教研室主要承担全校本科思想政治理论课程“马克思主义基本原理概论”、全校文科博士生、全校硕士研究生的部分思想政治理论课，以及学院内博士生、硕 详情>>
教研室简介师资力量教学科研成果教研室简介特色：实事求是、合作创新。主要教学任务：承担物理学院物理教育专业本科生相关专业课的教学；承担课程与教学论专业研究生的相关专业课的教学；负责物理教育实践课程的设计与实施；指导硕士、本科生、函授生中物理教育研究方面的毕业论文；参与各级基础教育课程改革培训，为中小学教育科研提供指导帮助；面向全校开放物理教法实验室。教学科研方向：物理课程与教学论、物理学科教育理论与 详情>>
【简介】【教学与科研】【教师队伍】【主要业绩】【简介】中国近现代史教研室是马克思主义学院根据教育部思想政治理论课二○○五年方案设置的教学和学科建设机构，其前身是毛泽东思想教研室。教研室主任阎治才教授，党支部书记栾雪飞教授（兼教研室副主任）。【教学与科研】中国近现代史教研室主要承担全校本科生的思想政治理论课“中国近现代史纲要”的教学任务，以及学院内博士生、硕士生的培养任务。博士生招生的学科专业有“马 详情>>
东北师范大学中国马克思主义教研室现有成员7人，即齐晓安、万兴亚、孙育红、曹晓军、孟宪生、杨志平、段研。教研室主任齐晓安。副主任孟宪生。教研室成员中现有教授2人（均为博士生导师）、副教授4人，讲师1人。教研室教师中博士3人，在读博士1人。简介中国马克思主义教研室现有人口、资源与环境经济学专业、政治经济学专业和马克思主义中国化专业硕士学位培养和授予权。人口、资源与环境经济学专业的研究方向有人口、资源与 详情>>
黄埔区教育局教研室是区教育局直属的，具有独立法人资格的教育事业单位，主要承担我区中小学基础教育教学业务工作，具有教学研究、教学指导、教学质量管理、课程改革实施、教师学科培训等职能。全心全意为教学服务，为学校服务，为师生服务。本室共有教职员工30人（含返聘人员2名、临聘人员2名），其中高级职称21人（含特级教师2人），中级职称6人，职员2人。中共党员15人，民主党派4人。室行政领导3人，其中主管全面 详情>>
基本信息内容简介作者简介(畏冰林铜张华斌)目录基本信息作者:畏冰林铜张华斌·出版社：辽宁美术出版社·页码：159页·出版日期：2004年·ISBN：7531431602·条形码：9787531431602·版本：1版·装帧：平装·开本：16·中文：中文·外文书名：BLACKICEPHOTOGRAPHICT&RSTUDIO内容简介本书为黑冰摄影集，主要拍设人体艺术等。作者简介畏冰WEIBIN 详情>>
大中院校里培养研究生的地方，在理科院校中，研究生大部分时间呆在该地方做课题、项目等。该场所一般配备电脑、试验仪器等等。中小学教研室我国中小学教研室始建于1956年，是在当地教育行政部门领导下，承担当地基础教学业务工作的事业单位。各级教研室（省、地、县）大部分是独立建制的单位，有些设置在教育学院或进修学院内。经过多年努力各地基本建立了省、地市、区县、乡镇、校教研网络，并建立了一支专兼职结合的教研员队 详情>>
本教研室正式建立于1954年，在此之前为兰州大学医学院解剖学科的一部分。2005年10月，随兰州医学院重新并入兰州大学而成立兰州大学基础医学院组织学与胚胎学教研室。组织学与胚胎学教研室隶属于兰州大学基础医学院，组织学与胚胎学课程是兰州大学重点课程之一。本教研室现有教职工8人：教师6人（其中副教授2人，博士1人，硕士4人），技术人员2人。现承担临床医学、预防医学、口腔医学、中西医结合、护理学、检验医 详情>>
洛阳市中小学教研室是教育局下属的承担中小学教学研究和学校教学业务管理的事业机构。目前，我室中学特级教师1人，高级职称17人，中级职称5人。设有办公室、小学组、初中组、高中组、综合组、财务室等科组及部室，幼儿、小学、初中及普通高中各学科的教研人员配备齐全。主任李玉峰同志，书记兼副主任王志奎同志，副主任为吴志贤、李川同志。教研室的基本职责:1、根据中小学教学需要，研究教育思想、教学理论、课程设置、教学 详情>>
主要功能人员配备教学模式教学理念质量保障人才结构主要功能专业日语教研室主要承担日语专业课、二外日语、全校公选课的教学工作。人员配备拥有一支学历水平高，具有深厚国际教育学缘背景的优秀教师队伍。现有教师12人，其中客座教授2人，副教授2人，留日归国教师5人，归国博士2人，国内重点大学博士1人，硕士4人。专职日藉专家2人。教学模式现设有日语本科专业，分为语言文学、商务日语两个方向。本科学生在经过1年基础 详情>>
伴随着山西矿业学院1958年成立，于1960年秋，经煤炭部批准，设立了煤炭综合利用专业，并于当年招生，为我国较早培养煤炭综合利用领域高级专业技术人才。1993年成立煤炭综合利用系，设有选煤专业和煤化工工艺专业，下设选矿工程教研室、煤化工教研室、基础化学教研室、办公室。1997年两校合并组建太原理工大学后，于1999年改名矿物加工工程系，根据教育部学科名称规范，专业名称规范为矿物加工工程专业，设有选 详情>>
皖南医学院生物化学教研室是学院一类学科，始建于1971年安徽医学院皖南分院，崔跃宗，吕灿群，毕富勇三位老师先后担任教研室主任。现任教研室主任毕富勇教授，从事生物化学教学和科研工作30多年，其先后在同济医科大学，安徽大学，中国医学科学院，血液研究所学习和进修，现为硕士生导师，中国生物化学与分子生物学学会活动会员，安徽省生物化学与分子生物学学会理事，先后主持或作为第一组成成员获得安徽省科技厅自然科学重 详情>>
皖南医学院从办学伊始，即创立了卫生学教研室，当时主要承担本、专科《卫生学》课程。20世纪70年代以来，老一辈公共卫生专家治学严谨、团结合作，他们带领教研室全体老师深入街道、居委会和乡村，先后与美国哈佛大学公共卫生学院、北京医学院等开展国际、国内合作科研。1985年，《流行病学》课程纳入卫生学教研室，由此“卫生学教研室”更名为“预防医学教研室”。1998年《预防医学》获“皖南医学院一类课程”称号。2 详情>>
简介职能职责简介威远中小学教学研室始创于1978年，教研力量雄厚。现有中学高级教师6人，中级教师9人（其中国家级骨干教师1人，市中青年骨干教师1人）。本室以提高教学质量为宗旨，以课改为突破口，以开展教学研究、教学指导、教学业务管理和教材建设为主要工作，面向全体学生推进素质教育。建立了行之有效的督导机制、培训机制、学科机制、评价机制。承担了四川省基础教育课程改革试点工作和省、市、县级教育科研课题的立 详情>>
安徽医科大学 安徽 徽医 医科 科大 大学 微生物 微生 生物 教研室 教研 研室
发展历史教材建设出版专著、译著专业特色方向设置(土地科学资源管理与区域开发区域旅游开发与管理景观生态与土地利用自然保护与环境管理全球气候变化及其区域响应古水文学第四纪古环境变迁)发展历史北京大学自然地理学教研室是1952年全国院系调整时由清华大学地学系地理组和燕京大学部分教员联合成立北京大学地质地理系时首先设立，其渊源可追溯到1929年建立的清华大学地学系地理组，以及抗战期间的西南联大地质地理气象 详情>>
北京大学 北京 京大 大学 自然地理学 自然 然地 地理 理学 教研室 教研 研室
解剖学教研室是赣南医学院规模最大的教研室，是解剖学的教学和科研中心。《人体解剖学》为省级优质课程，《人体解剖学与组织胚胎学》为校级重点建设学科。现有教职工18人，其中专任教师15人（副教授4人，讲师5人，助教6人），双肩挑教师4人（教授4人），实验室技术员3人，教师中具有博士学位的2人，硕士学位的5人。解剖学教研室现设有7个实验室，7个系统解剖学、断层解剖学、五官解剖学、麻醉解剖学标本陈列室，2个 详情>>
教研室简介发展历程教研室简介哈尔滨工业大学电工基础教研室成立于1952年。中国工程院院士俞大光（教研室第一任主任）、中国科学院院士冯纯伯（教研室第二任主任）及周长源教授（哈工大原副校长、教育部课委会课程指导小组副组长）、马国强教授（教育部课委会委员）都曾在该教研室执教，他们对教研室和电路课程建设作出了巨大贡献。哈工大校训“规格严格，功夫到家”就是在俞大光院士等前辈的倡导下形成的，它对学校的建设和发 详情>>
哈尔滨工业大学 哈尔 尔滨 滨工 工业 业大 大学 电工 基础 教研室 教研 研室
河南理工大学电气学院测控教研室组建于2003年。现有教师9人，其成员如下：董爱华、艾永乐、李良、苏波、吕辉、曾志辉、余琼芳、仝兆景、刘群坡。其中教授1人；副教授1人；讲师5人；助教2人。主要承担：检测技术与自动化装置、过程检测与热工仪表、可编程控制器原理与应用、过程控制系统等理论教学任务；还承担指导电子信息工程专业智能仪表课程设计和可编程控制器原理与应用课程设计、电信专业、电科专业的认识实习以及指 详情>>
河南 理工大学 理工 工大 大学 电气 学院 测控 技术 教研室 教研 研室
一、承担课程二、教学任务三、人员组成：一、承担课程承担电气工程与自动化学院各专业核心（主干）课程：（1）电路理论（2）模拟电子技术（3）数字电子技术（4）电子技术课程设计（5）数字逻辑及实验（6）全校非电专业的电工与电子技术二、教学任务对本科生进行系统的电工技术、电子技术的基础知识以及基本技能的教育，构架知识结构和能力结构，培养具有扎实的基础理论、熟练的基本技能以及健全人格本科生，使其成为有较高综 详情>>
河南 理工大学 理工 工大 大学 电气 学院 电工电子 电工 工电 电子 教研室 教研 研室
简介微机应用教研室成立于2003年，现有教师9名，其中教授1人，副教授2人，讲师3人；博士1人，硕士5人，在读硕士3人，是一支学历结构、职称结构合理的年轻化师资队伍。主要承担的课程微机原理及应用、单片机原理及应用、计算机控制技术、计算机文化基础、高级语言程序设计等计算机类相关课程，并承担指导单片机原理及应用仿真训练、单片机课程设计等任务。主要的研究方向研究方向主要有三个，分别是电气传动、生产监控和 详情>>
河南 理工大学 理工 工大 大学 电气 学院 微机 应用 教研室 教研 研室
简介建筑学教研室是在1996年成立的装饰工程专业的基础上发展建立起来的。本研究所现有在职教师11人。2002年起建筑学五年制本科开始招生，在短短的10年工作中，研究所的各位老师勤奋工作，奋发图强取得了引人注目的成绩，现有院级课题一个。在国际设计师评选中荣获国际建筑设计最具影响力中青年设计师。同时研究所教师在全国优秀设计师评选中荣获“全国杰出的中青年室内建筑师”称号。并在各种竞赛中多次获得省厅级奖励 详情>>
建筑工程 建筑 筑工 工程 学院 建筑学 建筑 筑学 教研室 教研 研室
jiaoyanshizhuren教研室主任英文：deanofteaching-researchsection主要指高等学校按专业或课程设置的基层教学组织即教学研究室的负责人员。在资本主义国家和旧中国，高等学校没有教学研究室组织，教师直接向系(科)主任或校（院）长负责，采取教授负责制。中华人民共和国成立初期，学习苏联经验，结合中国实际，进行教学改革，在高等学校建立了教学研究指导组，后改为教学研究室， 详情>>
基本情况工作宗旨工作思路主要成绩基本情况作为芦溪县教育局的一个最大股室，芦溪县教研室共有教研员10名，其中主任1名，副主任3名，另配备司机1名，教研员配备整齐，学科建制完整，结构合理。芦溪县教研室现代化办公设施齐全，人均电脑比为1：1，配置了激光打印机2台，扫描仪一台，电话三部，图书资料室一间，配有专用机动车辆1台；人均办公面积近13平方米，办公室全部装配了中央空调。办公经费随用随拔。工作宗旨做教 详情>>
简介学科建设合作单位科研奖励简介南华大学病理生理学学科由病理生理学教研室、机能学实验中心、心血管疾病研究所和分子生物学研究中心组成。本学科现有教研人员27人，其中教授13人、副教授6人，获得博士学位13人、硕士学位12人，在读博士研究生5人。学科现有博士研究生导师4人，硕士研究生导师12人，每年招收博士研究生3-4人，硕士研究生10-20名。教师队伍中先后有8人在国外进修工作，学成后回本学科承担教 详情>>
南华大学 南华 华大 大学 病理 生理学 生理 理学 教研室 教研 研室
组成简介教学成果研究方向所获荣誉科研项目组成简介南华大学病理学科主要由病理学教研室、肿瘤研究所和显微形态实验中心组成。本学科1986年获病理学硕士学位授予权，1997年获肿瘤学硕士学位授予权，2003年获博士学位授予权，1987年批准为湖南省重点学科，2001年再次确定为湖南省“十五”重点学科。现有工作人员34人，其中，全国优秀教师1人，享受政府特殊津贴专家2人，湖南省杰出中青年专家2人，湖南省卫 详情>>
南华大学 南华 华大 大学 病理学 病理 理学 教研室 教研 研室
简介南京大学比较文学与世界文学教研室的正式建立历史并不长，其前身为中文系外国文学教研室。欧美文学、西方文学理论向为该学科教学与研究之重点，张月超、赵瑞蕻二先生在上述领域内的研究颇多建树。八十年代，比较文学作为一门独立的学科在大陆出现，本教研室又是国内最早进入这一领域的单位之一。作为该学科带头人，钱林森的中法文学比较研究、杨正润的传记文学研究均居于国内领先水平，并有广泛的影响。科研之外，该学科点亦素 详情>>
南京大学 南京 京大 大学 比较文学 比较 较文 文学 世界文学 世界 界文 文学 教研室 教研 研室
简介南京大学古代文学教研室具有悠久的学术传统，在历史上形成了以实证性研究为主的严谨学风，目前拥有较强的科研、教学力量。本学科于1981年被国务院学位委员会批准为博士学位和硕士学位授予点，1987年被评为国家级重点学科。现在编教员6人（另古典文献研究所8人同属古代文学专业），其中教授4人（3人为博导），副教授2人。教研室主任为许结教授。古代文学教研室承担的“中国古代文学”课程，是中文系各专业必修的重 详情>>
简介南京大学汉语教研室曾有过方光焘、黄淬伯、洪诚、黄景欣、施文涛等著名学者，具有深厚的学术传统。1984年获现代汉语硕士点，1986年获汉语史硕士点，1990年获汉语史博士点，近十年发展较快。现有在编教师12人，其中教授8人（其中博士生导师5人），副教授4人。汉语教研室承担的“古代汉语”、“现代汉语”课程，是中文系各专业必修的主干课，其中“古代汉语”课程1998年被评为江苏省普通高校壹类优秀课程。 详情>>
简介南京大学文艺理论教研室现有教授４人，副教授３人，讲师１人，其中获得博士学位者４人。教研室主任为胡有清教授。本教研室承担的文学概论课程为中文系本科核心课程之一，该课程的建设与教学改革曾获得国家级教学成果奖，自编教材《文艺学论纲》被列为教育部重点教材。本教研室另给本专科生开设美学、西方文论、《文心雕龙》研究、当代审美文化、中西文论原著选读等选修课程。以文艺理论教研室教师为主体的文艺学专业有博士、硕 详情>>
南京大学 南京 京大 大学 文艺理论 文艺 艺理 理论 教研室 教研 研室
简介南京大学现当代文学教研室前身为中央大学文学研究室，为中文系历史最为久长的学科之一，曾拥有一大批国内外知名学者，在中国现当代小说史、中国现当代文学思潮、台港文学、中国现当代各体文学等方面具有明显优势与特色，居于国内外学术前沿地位。新时期以来，本教研室经历了硕士点、博士点、省重点学科等重要发展阶段。1999年6月本教研室以中国现当代文学（含戏剧学）学科为主体，整合和吸纳本校及国内有关中国现代文学和 详情>>
南京大学 南京 京大 大学 现当代 现当 当代 文学 教研室 教研 研室
简介南京大学语言学教研室是根据国务院学位办学科调整后为语言学及应用语言学专业这一新专业而设的，该专业的目的是培养语言学和应用语言学的研究和应用人才。作为新生学科点，本专业的教学、科研均显示着良好的发展前景，本专业素来注重本科生、硕士研究生教学和培养，2000年，本学科点被批准为博士点，成为南京大学中文系新获批的博士点专业。本教研室现有在编教授1人，副教授1人，同时聘请海外教育学院汉语教研室部分教师 详情>>
南京大学 南京 京大 大学 语言学 语言 言学 教研室 教研 研室
基本情况机构设置科研力量办公条件特色工作部分成绩基本情况萍乡市教研室在文革期间曾一度撤销，1975年才恢复并重新组建。为了强化教育研究，市教育局决定，1991年成立萍乡市教育科学研究所，与市教研室合署办公，两块牌子，一套人马。萍乡市教育学会是教育系统群众性学术团体，自1980年成立以来，学会秘书处一直设在市教研室。1998年萍乡市人民政府成立萍乡市语言文字工作委员会，办公室也设在市教研室。机构设置 详情>>
科研：教学：临床：皖南医学院病理教研室本教研室为院一类学科，集教学、科研、临床为一体。教师梯队结构完善，现有高级职称5人，中级职称4人，初级职称人。其中博士1人，硕士3人，在读研究生2人。科研：承担了省教委、省卫生厅、学院多项科研课题，在国家级、省级杂志上发表论文百余篇。教学：编写了《病理实习指导》，并参与编写协编教材一部。而且承担了皖南医学院的研究生、本科、专升本、夜大学、专科的教学任务。临床： 详情>>
皖南医学院病理生理教研室始建于1978年，首任教研室主任是文尚武教授。三十年来，经过几代人的艰苦创业和努力拼搏，教研室获得了长足的进步和发展。教研室目前承担着临床医学、法医学、麻醉医学、口腔医学、影像医学、护理学等十三个本科专业以及成教、夜大各层次学生的病理生理学和机能实验学课程，并为硕士研究生开设了高级病理生理学，心血管病理生理学，血液流变学，蛇毒血液毒理学等课程。重视教学研究、坚持教学改革是病 详情>>
皖南医学院成立于1967年。创建初始，医用化学隶属生化教研室。1982年后由于学科的发展及本科教学的需要正式从生化教研室独立出化学教研室。由毛芳汉、王梓培老师担任教研室主任并从此在医学公共基础课中承担着繁重的教学任务，主要以教学为主同时开展与医学相关的科研活动，在培养合格的医学人才上起着不可替代的重要作用。在一代代人的共同努力下形成了皖医化学教学的特色。化学教研室重视完善学科建设，重视教学，不断进 详情>>
简介皖南医学院人体寄生虫学教研室现有专、兼职教师及教辅人员14名，其中教授2人，副教授和实验系列副高人员5人，从学历方面而言，有博士2人，硕士8人，是一个高、中、初级职称结构合理、知识水平较高、年龄层次适宜的学术团队。教研室位于皖南医学院新校区2号实验楼南向三楼，总面积约500平方米，拥有4间教师办公室、4间本科学生实验室、5间按实验研究方向分开的研究室（其中2间为超级净化实验室）、1间研修室、1 详情>>
皖南 医学院 医学 学院 寄生虫 寄生 生虫 教研室 教研 研室
皖南医学院计算机教研室成立于1994年3月，成立之初，规模很小，只有1名专任教师，主要承担的教学任务是本科的计算机选修课程和专科班的计算机基础课。在学院领导、教务处、基础部的帮助和关怀下，计算机教研室经过十几年的发展，教学队伍日益壮大，教学条件也得到了较大的改善。 目前计算机教研室有专任教师10人，兼职教师4名，教辅技术人员2名，工勤人员1名。新老校区五个较具规模的计算机实验室，共有四百余台教学用 详情>>
皖南 医学院 医学 学院 计算机 计算 算机 教研室 教研 研室
皖南医学院人体寄生虫学教研室现有专、兼职教师及教辅人员14名，其中教授2人，副教授和实验系列副高人员5人，从学历方面而言，有博士2人，硕士8人，是一个高、中、初级职称结构合理、知识水平较高、年龄层次适宜的学术团队。教研室位于皖南医学院新校区2号实验楼南向三楼，总面积约500平方米，拥有4间教师办公室、4间本科学生实验室、5间按实验研究方向分开的研究室（其中2间为超级净化实验室）、1间研修室、1间研 详情>>
皖南 医学院 医学 学院 人体 寄生虫 寄生 生虫 教研室 教研 研室
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，其主要内容是探讨和阐明人体器官组织的形态特征、位置毗邻、生长发育规律及功能意义等。它与医学其它各科都有着极其密切的联系。只有在掌握人体正常形态结构的基础上，才能正确理解人体的生理功能、病理变化，否则就无法判断人体的正常与异常，区别生理与病理状态，更不能对疾病进行正确诊断和治疗。医学中1/3以上的名词来源于解剖学，故人体解剖学是医学科学中极其重要的一门基础课程 详情>>
皖南 医学院 医学 学院 人体 解剖学 解剖 剖学 教研室 教研 研室
皖南医学院生理教研室1974年经国务院批准，建立皖南医学院以来，皖医生理教研室伴随学院成长已历经30余春秋。生理学作为研究机体生命活动现象、功能及其规律的一门科学，已成为本院医学各专业重要的主干课程。1986年，本学科获国务院学位委员会首批确定的硕士学位授予点称号。1996年3月被省教委批准为首批省级（生理学）重点学科，相继获省级重点课程。1998年，被授予院一类课程，院级重点课程。本教研室现有专 详情>>
皖南医学院生物学教研室于1977年重新组建，历任教研室主任有谢有明副教授、孙惠兰教授；现任教研室主任徐思斌副教授、副主任杜少陵副教授。医学遗传学研究室成立于1984年，历任研究室主任有徐毓其教授、孙惠兰教授；现任研究室主任徐思斌副教授。教研室现有教师8人，其中副教授2人，讲师2人，助教2人，高级实验师1人，实验员1人；有3人获硕士学位。教研室现有多媒体教学实验室3间，并拥有相应的科研设备。本教研室 详情>>
概述师资队伍所获荣誉概述皖南医学院体育教研室是该院基础部16个教研室之一,并与学院体育运动委员会合署办公。承担着学校体育学科建设，公共体育课教学，课外群众体育指导和运动训练竞赛等工作任务。师资队伍教研室现有教职工14人，其中副教授6人，讲师5人，助教2人，教辅1人，具有硕士研究生学历人员2人，在读硕士研究生学位3人，教师中有国家一级裁判5人，是一支知建识结构、年龄结构、学历结构、职称结构较为合理的 详情>>
简介教学研究简介皖南医学院外语教研室现有教师22人，教学辅助人员一人。分别来自安徽大学、安徽师范大学、华中师范大学、华侨大学、上海海事大学、中南财经政法大学、三峡大学、西北农林科技大学、西南科技大学、湘潭大学等省内外高等院校，承担全院的研究生、本科生、专科生、成教院、夜大学等各层次的英语教学任务。平均年龄36岁。在23位教职员工中，有副教授4人，讲师8人，实验师1人。中高级职称占全室教师的56%， 详情>>
概述皖南医学院物理教研室主要从事我校本科生医学物理学和医学数学及相关学科的教学和科研工作。现在在编人员7人，其中副教授1人，讲师3人，助教1人及高级实验师2人。目前教研室开设的课程包括：《医学物理学》、《大学物理》、《麻醉设备学》、《医用高等数学》。实验室开设的物理学实验课程，内容包括力学，电学到光学等共十二个实验。教研室现有实验室房间3个，面积400多平方米。学生每种实验皆可开设16组（套）。多 详情>>
心理学教研室成立于20世纪90年代初。目前承担着学院医学、护理、口腔、法医等各学科（专业）的心理学教学任务，同时承担着五所制应用心理学（心理卫生方向）本科的各类心理学课程的教学，还承担着医学心理方向硕士研究生的教学和培养任务。由于众所周知的原因，我国包括心理学在内的各类心理学课程起步于20世纪80年代初，属于新兴的交叉学科。我院的心理学教学活动也起始于这一时期，因此是全国开设心理学教学最早的高校之 详情>>
皖南 医学院 医学 学院 心理学 心理 理学 教研室 教研 研室
皖南医学院外语教研室现有教师22人，教学辅助人员一人。分别来自安徽大学、安徽师范大学、华中师范大学、华侨大学、上海海事大学、中南财经政法大学、三峡大学、西北农林科技大学、西南科技大学、湘潭大学等省内外高等院校，承担全院的研究生、本科生、专科生、成教院、夜大学等各层次的英语教学任务。平均年龄36岁。在23位教职员工中，有副教授4人，讲师8人，实验师1人。中高级职称占全室教师的56％，其中有9位教师已 详情>>
1、什么是虚拟教研室2、虚拟教研室的组织3、虚拟教研室的引导1、什么是虚拟教研室当前在高校发展过程中面临一系列的问题，如跨学科的师资配置问题、科研团队的知识结构问题等，这些问题极大影响着高校的教研与科研活动，原来那种以教研室为单位的教学及科研活动很难再适应新形势的需要。于是部分高校就开始思考解决这些问题的理想模式。虚拟教研室这一提法已经在部分高校中逐渐浮出水面。虚拟教研室不打乱原来的教研室格局，不 详情>>
基础医学院医学超微结构教研室的前身是湖南医科大学基础医学院电子显微镜室。原电子显微镜镜室成立于1979年5月，1980年首台电镜正式投入使用。1999年元月，学校机构调整划归基础医学院管辖。2001年，为适应医学发展需要及与国内、国际相同专业接轨更名为“医学超微结构教研室”。历任室主任有：彭隆祥、王福熙、曾庆善，现任主任吴晓英。 详情>>
中南大学 中南 南大 大学 医学 超微 结构 教研室 教研 研室
油画系基础教研室自1998年起建立，开设的课程主要为油画基础课程和各导师工作室基础课程。通过课程学习，使学生在增强油画基础能力的同时，了解、熟悉各工作室的教学主张、研究方向和教学实践。基础教研室重视油画基础课程的学习，这其中包括对中国民族传统绘画及理论的学习和社会实践。基础教研室主张博采众长，对中西艺术语言进行广泛地比较研究，通过学习、欣赏或临摹中国民族传统绘画、书法，进而加强对传统文化精神的理解 详情>>
中央美术学院油画系 中央 央美 美术 术学 学院 院油 油画 画系 基础 教研室 教研 研室
简介全国首届少儿口技普及班口技进校园中国口技兄弟教研室计划简介2010年5月18日,口技被新入选为第三批国家级非物质文化遗产，由北京市宣武区申报的“口技”入选，列入传统体育，游艺与杂技项目类别的非物质文化遗产，传承人牛玉亮。为了传承传统文化口技技艺，在国家有关部门及单位的支持下，牛玉亮先生携弟子们建立了“北京传承口技教研室”和“中国口技兄弟”演出团队，教研室正全力做好培训教育。全国首届少儿口技普及 详情>>
教研室简介师资力量教学科研成果发展状况教研室简介信息与自动化教研室是由电子信息科学与技术和电气工程及自动化两个专业的教师组成.电子信息科学与技术专业始建于1985年，经过近20年的建设，已经形成了具有鲜明特色和培养目标的教学体系。电气工程及自动化专业始建于1995年,经过近十年的探索与发展，已经形成稳定的办学体系，生源质量逐年提高，招生体制也由隔年招生变为逐年招生，学生培养质量逐步提高。这两个专业 详情>>
东北师范大学 东北 北师 师范 范大 大学 电子 信息 自动化 自动 动化 教研室 教研 研室
成立时间人员组成科研成果成立时间基础物理教研室成立于1948年，已有50多年的历史。人员组成基础物理教研室现有教师16人，其中教授1人，副教授6人，讲师4人，助教5人。具有博士学位的教师4人、在读博士7人、硕士5人。承担着物理学院的8门基础课、6门主干课、15门专业系列课及全校理科院系的普通物理教学任务。基础物理教研室拥有一支年轻的队伍，平均年龄不到40岁。充满着朝气和活力，她必将为国家的教育事业 详情>>
东北师范大学 东北 北师 师范 范大 大学 基础 物理 教研室 教研 研室
东北师范大学马克思主义基本原理教研室【简介】“马克思主义基本原理”教研室是马克思主义学院根据教育部“05方案”设置的教学和学科建设机构，其前身是“马克思主义哲学原理”教研室。教研室主任郭凤志，支部书记柴婷婷（兼教研室副主任）。【教学与学科】“马克思主义基本原理”教研室主要承担全校本科思想政治理论课程“马克思主义基本原理概论”、全校文科博士生、全校硕士研究生的部分思想政治理论课，以及学院内博士生、硕 详情>>
东北师范大学 东北 北师 师范 范大 大学 马克思主义 马克 克思 思主 主义 基本 原理 教研室 教研 研室
教研室简介师资力量教学科研成果教研室简介特色：实事求是、合作创新。主要教学任务：承担物理学院物理教育专业本科生相关专业课的教学；承担课程与教学论专业研究生的相关专业课的教学；负责物理教育实践课程的设计与实施；指导硕士、本科生、函授生中物理教育研究方面的毕业论文；参与各级基础教育课程改革培训，为中小学教育科研提供指导帮助；面向全校开放物理教法实验室。教学科研方向：物理课程与教学论、物理学科教育理论与 详情>>
东北 师范 大学物理 大学 学物 物理 课程 教学 教研室 教研 研室
【简介】【教学与科研】【教师队伍】【主要业绩】【简介】中国近现代史教研室是马克思主义学院根据教育部思想政治理论课二○○五年方案设置的教学和学科建设机构，其前身是毛泽东思想教研室。教研室主任阎治才教授，党支部书记栾雪飞教授（兼教研室副主任）。【教学与科研】中国近现代史教研室主要承担全校本科生的思想政治理论课“中国近现代史纲要”的教学任务，以及学院内博士生、硕士生的培养任务。博士生招生的学科专业有“马 详情>>
东北师范大学 东北 北师 师范 范大 大学 中国 近代史 近代 代史 教研室 教研 研室
东北师范大学中国马克思主义教研室现有成员7人，即齐晓安、万兴亚、孙育红、曹晓军、孟宪生、杨志平、段研。教研室主任齐晓安。副主任孟宪生。教研室成员中现有教授2人（均为博士生导师）、副教授4人，讲师1人。教研室教师中博士3人，在读博士1人。简介中国马克思主义教研室现有人口、资源与环境经济学专业、政治经济学专业和马克思主义中国化专业硕士学位培养和授予权。人口、资源与环境经济学专业的研究方向有人口、资源与 详情>>
东北师范大学 东北 北师 师范 范大 大学 中国 马克思主义 马克 克思 思主 主义 教研室 教研 研室
黄埔区教育局教研室是区教育局直属的，具有独立法人资格的教育事业单位，主要承担我区中小学基础教育教学业务工作，具有教学研究、教学指导、教学质量管理、课程改革实施、教师学科培训等职能。全心全意为教学服务，为学校服务，为师生服务。本室共有教职员工30人（含返聘人员2名、临聘人员2名），其中高级职称21人（含特级教师2人），中级职称6人，职员2人。中共党员15人，民主党派4人。室行政领导3人，其中主管全面 详情>>
广州市 广州 州市 黄埔区 黄埔 埔区 教育局 教育 育局 教研室 教研 研室
基本信息内容简介作者简介(畏冰林铜张华斌)目录基本信息作者:畏冰林铜张华斌·出版社：辽宁美术出版社·页码：159页·出版日期：2004年·ISBN：7531431602·条形码：9787531431602·版本：1版·装帧：平装·开本：16·中文：中文·外文书名：BLACKICEPHOTOGRAPHICT&RSTUDIO内容简介本书为黑冰摄影集，主要拍设人体艺术等。作者简介畏冰WEIBIN 详情>>
大中院校里培养研究生的地方，在理科院校中，研究生大部分时间呆在该地方做课题、项目等。该场所一般配备电脑、试验仪器等等。中小学教研室我国中小学教研室始建于1956年，是在当地教育行政部门领导下，承担当地基础教学业务工作的事业单位。各级教研室（省、地、县）大部分是独立建制的单位，有些设置在教育学院或进修学院内。经过多年努力各地基本建立了省、地市、区县、乡镇、校教研网络，并建立了一支专兼职结合的教研员队 详情>>
本教研室正式建立于1954年，在此之前为兰州大学医学院解剖学科的一部分。2005年10月，随兰州医学院重新并入兰州大学而成立兰州大学基础医学院组织学与胚胎学教研室。组织学与胚胎学教研室隶属于兰州大学基础医学院，组织学与胚胎学课程是兰州大学重点课程之一。本教研室现有教职工8人：教师6人（其中副教授2人，博士1人，硕士4人），技术人员2人。现承担临床医学、预防医学、口腔医学、中西医结合、护理学、检验医 详情>>
兰州大学 兰州 州大 大学 组织学 组织 织学 胚胎学 胚胎 胎学 教研室 教研 研室
洛阳市中小学教研室是教育局下属的承担中小学教学研究和学校教学业务管理的事业机构。目前，我室中学特级教师1人，高级职称17人，中级职称5人。设有办公室、小学组、初中组、高中组、综合组、财务室等科组及部室，幼儿、小学、初中及普通高中各学科的教研人员配备齐全。主任李玉峰同志，书记兼副主任王志奎同志，副主任为吴志贤、李川同志。教研室的基本职责:1、根据中小学教学需要，研究教育思想、教学理论、课程设置、教学 详情>>
主要功能人员配备教学模式教学理念质量保障人才结构主要功能专业日语教研室主要承担日语专业课、二外日语、全校公选课的教学工作。人员配备拥有一支学历水平高，具有深厚国际教育学缘背景的优秀教师队伍。现有教师12人，其中客座教授2人，副教授2人，留日归国教师5人，归国博士2人，国内重点大学博士1人，硕士4人。专职日藉专家2人。教学模式现设有日语本科专业，分为语言文学、商务日语两个方向。本科学生在经过1年基础 详情>>
伴随着山西矿业学院1958年成立，于1960年秋，经煤炭部批准，设立了煤炭综合利用专业，并于当年招生，为我国较早培养煤炭综合利用领域高级专业技术人才。1993年成立煤炭综合利用系，设有选煤专业和煤化工工艺专业，下设选矿工程教研室、煤化工教研室、基础化学教研室、办公室。1997年两校合并组建太原理工大学后，于1999年改名矿物加工工程系，根据教育部学科名称规范，专业名称规范为矿物加工工程专业，设有选 详情>>
太原 理工大学 理工 工大 大学 综合 利用 教研室 教研 研室
皖南医学院生物化学教研室是学院一类学科，始建于1971年安徽医学院皖南分院，崔跃宗，吕灿群，毕富勇三位老师先后担任教研室主任。现任教研室主任毕富勇教授，从事生物化学教学和科研工作30多年，其先后在同济医科大学，安徽大学，中国医学科学院，血液研究所学习和进修，现为硕士生导师，中国生物化学与分子生物学学会活动会员，安徽省生物化学与分子生物学学会理事，先后主持或作为第一组成成员获得安徽省科技厅自然科学重 详情>>
皖南 医学院 医学 学院 生物化学 生物 物化 化学 教研室 教研 研室
皖南医学院从办学伊始，即创立了卫生学教研室，当时主要承担本、专科《卫生学》课程。20世纪70年代以来，老一辈公共卫生专家治学严谨、团结合作，他们带领教研室全体老师深入街道、居委会和乡村，先后与美国哈佛大学公共卫生学院、北京医学院等开展国际、国内合作科研。1985年，《流行病学》课程纳入卫生学教研室，由此“卫生学教研室”更名为“预防医学教研室”。1998年《预防医学》获“皖南医学院一类课程”称号。2 详情>>
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简介职能职责简介威远中小学教学研室始创于1978年，教研力量雄厚。现有中学高级教师6人，中级教师9人（其中国家级骨干教师1人，市中青年骨干教师1人）。本室以提高教学质量为宗旨，以课改为突破口，以开展教学研究、教学指导、教学业务管理和教材建设为主要工作，面向全体学生推进素质教育。建立了行之有效的督导机制、培训机制、学科机制、评价机制。承担了四川省基础教育课程改革试点工作和省、市、县级教育科研课题的立 详情>>
