“参与式”查询结果_在线百科全书查询
PGS（参与式保障体系）定义PGS（参与式保障体系）与ICS（第三方认证）PGS（参与式保障）与24AG（农盟保障体系）提升食品安全级别，促进万物和谐共生一、PGS（参与式保障体系）定义二、PGS（参与式保障体系）与ICS（第三方认证）三、PGS（参与式保障体系）与24AG（农盟保障体系）四、提升食品安全级别，促进万物和谐共生PGS（参与式保障体系）定义国际有机联盟（IFOAM）对于参与式保障体系 详情>>
图书信息作者简介内容简介目录图书信息出版社:浙江大学出版社;第1版(2009年1月1日)平装:357页正文语种:简体中文开本:16ISBN:9787308064651条形码:9787308064651尺寸:22.6x16.6x2.2cm重量:481g作者简介余逊达，博士、政治学教授。在国内外刊物上出版或发表论文50余篇，其中，“坚持正确政绩观，创人民满意政府”（《邓小平理论与浙江实践》论文集，浙江 详情>>
基本信息内容简介目录基本信息作 者：荣尊堂著丛书名：出版社：人民出版社ISBN：9787010054810出版时间：2006-04-01版 次：1页 数：151装 帧：平装开 本：所属分类：图书>经济>中国经济内容简介改革开放以后，随着经济体制改革的深化，城市化进程加快，城市社区的内涵发生了很大的变化。目前，在构建和谐社会的过程中，又提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。统筹城乡经济 详情>>
编辑推荐内容简介作 者：李鸥 编著出版社：社会科学文献出版社出版时间：2010-10-1版 次：1页 数：444字 数：502000印刷时间：2010-10-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787509715284包 装：平装编辑推荐本书的前身是笔者基于20世纪90年代近十年的实践、于2002年编写成的《发展研究方法》讲义和于2008年在前者基础上改编的《发展与项目的规划和管理 详情>>
内容提要目录作者：郑智礼ISBN：10位［7503851031］13位［9787503851032］出版社：中国林业出版社出版日期：2007-11定价：￥33.00元内容提要本书从叙述中国林业工程的重要性入手，并对参与理论进行了回顾，之后详细介绍了PAAF项目的经验，包括项目的方法和取得的成果。重点描述了PAAF项目的参与式土地利用规划(PLUP)形成，并进一步提炼为三个国内林业工程参与式工作程序 详情>>
图书信息内容简介作者简介图书目录图书信息书名:参与式规划与学校发展作 者：倪梅丛书:魏志春出版社：北京大学出版社出版时间：2010年01月ISBN:9787301159248开本：16开定价:28.00元内容简介《参与式规划与学校发展》介绍了学校发展规划在西方国家产生、发展的背景，阐述了它对我国中小学教育改革的启示；分析了学校发展规划的内涵，指出它既是一种重要的管理手段，又是一种重要的管理理念；重 详情>>
图书信息内容简介图书信息书名：参与式民主理论研究作 者：原宗丽 著出版社：中国社会科学出版社出版时间：2011-4-1版 次：1页 数：240字 数：212000印刷时间：2011-4-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787500495635包 装：平装21102672内容简介20<\\/span>作者简介 2002<\\/span>目录前言导论第一节 详情>>
基本信息内容简介目录基本信息作 者：水利部国际经济技术合作交流中心 编著出版社：水利水电出版社出版时间：2008-4-1版 次：1页 数：185字 数：290000印刷时间：2008-4-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787508453224包 装：平装内容简介经过几年的探索和试验，参与式方法在我国农村供水工作中的运用已经如“星星之火，可以燎原”。编者认为将参与式方法系统地引 详情>>
“参与式新闻”这一概念源起于美国，英文名为Participatory Journalism， “Participatory”的含义是“提供参与的机会、供人分享的”，参与式新闻即指普通公众可以借助现代数码和网络技术主动地加入到传播活动中，又被称为“公民新闻”、“草根报道”。在丹·吉尔默（Dan Gillmor）的著作《We the Media》一书中，他把参与式新闻定义为：“一个或一群公民，搜集、报 详情>>
图书信息内容简介目录图书信息作 者：（加）魏努力 等编著出版社：社会科学文献出版社出版时间：2008-11-1版 次：1页 数：213字 数：207000印刷时间：2008-11-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787509704059包 装：平装内容简介本书以详实的、第一手材料展示了中国高等农业教育中参与式学习和课程体系建设的改革创新活动。在此创新中，大学教师、学生、政府部门 详情>>
图书信息作者简介内容简介媒体评论目录图书信息出版社:社会科学文献出版社;第1版(2008年11月1日)外文书名:LearningfromTheField:InnovatingChina'sHigherEducationSystem丛书名:中国农业大学人文与发展学院学术文库平装:213页正文语种:简体中文,英语开本:16ISBN:7509704057,9787509704059条形码:978750 详情>>
参与式研讨是倡导一种新型的师生关系和培训文化，其主要特点为尊重，交往，共享，倾听和宽容，尊重学生的学习方式和生活经验，师生不是传统意义上的授受关系，而是在共同参与中形成一个共享经验、挖掘潜能的学习共同体和实践共同体。 详情>>
图书信息内容简介图书信息作 者：联合国人居署著城市社区参与治理资源平台编丛书名：出版社：中国社会出版社ISBN：9787508734026出版时间：2010-11-01版 次：1页 数：122装 帧：平装开 本：32开所属分类：图书>经济>经济学理论与读物内容简介联合国人居署的城市治理全球运动旨在促进参与式治理的原则被更广泛地接受和应用，如今已在全球30多个国家推动了政策改变和机构能力 详情>>
简介目录《促进学习的学生参与式课堂评价》书籍作者：（美）斯蒂金斯著，国家基础教育课程改革图书出版社：中国轻工业出版社出版时间：2005-10页数：408页ISBN：9787501950782简介本书是美国评价专家RichardJ.Stiggins基于自己在课堂评价领域二十余年经验而成就力作，是全美最实用和应用最广泛的教育评价书之一，并荣获了多个奖项。评价是一个过程，教师的目的就是通过课堂评价得出准 详情>>
版权信息内容简介目录版权信息书名:健康教育参与式研究方法作 者：米光明出版社：化学工业出版社出版时间：2007ISBN:9787122003409定价:25.00元内容简介本书介绍了参与式研究的来源与发展、原理、基本方法与工具、应用技巧，以及健康教育参与式研究的实施过程、培训和应用案例。通过健康教育参与式研究方法的推广和运用，不仅可以收集到人民群众最关心、最直接、最现实的卫生与健康问题，还可以在参 详情>>
图书信息内容简介图书目录图书信息书名:培训的变革:中小学校长与教师参与式培训活动设计作 者：杨东出版社：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社出版时间：2010年5月1日ISBN:9787303108411开本：16开定价:26.00元内容简介《培训的变革:中小学校长与教师参与式培训活动设计》是关于研究中小学校长与教师参与式培训活动设计的专著，书中具体包括了：SDP培训活动、通识培训活动、语文教 详情>>
基本信息内容简介基本信息作者：牛昉著出版社：西北大学出版社ISBN：9787560423890出版时间：2007-10-01版 次：1页 数：239装 帧：平装开 本：16开所属分类：图书>社会科学>社会科学丛书、文集、连续出版物内容简介《退耕还林还草参与式评估研究》主要内容包括：退耕还林还草的实践经验、退耕还林还草初见成效、退耕还林还草政策设计中的不足、退耕还林还草政策执行中出现的困 详情>>
内容简介目录作 者：云南省教育厅组编出版社：云南大学出版社出版时间：2008-12-1版 次：1页 数：370字 数：613000印刷时间：2008-12-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787811127133包 装：平装内容简介本套培训教材在理念和形式上都与传统培训教材有所不同。传统培训教材大都以培训者为中心，注重理念、知识的直接呈现，对学习者的知识和经验重视不够。本套培训 详情>>
内容简介目录作 者：品世虎等编著出版社：首都师范大学出版社出版时间：2003-1-1版 次：1页 数：179字 数：170000印刷时间：2003-1-1纸 张：胶版纸ISBN：9787810644631包 装：平装内容简介本书是作为全日制义务教育小学数学新课程培训教材而撰写的。本教材撰写的宗旨是：体现数学新课程的理念、内容；更新参与者的教育教学观念，提高参与者的专业水平；提供参与式小学数学教学案 详情>>
内容简介目录图书信息作 者：李怒云，左停，王春峰编丛书名：出版社：中国林业出版社ISBN：9787503847929出版时间：2007-06-01版 次：1页 数：131装 帧：平装开 本：所属分类：图书>科技>林业内容简介近年来，中国造林事业发展迅速，然而仍然存在着造林存活率、保存率、林分质量偏低等问题。从现有的情况看，这些问题在很大程度上都与在造林项目的设计、监测和评价过程中，缺少 详情>>
图书信息内容简介目录图书信息书名：中学数学参与式教师培训教程作 者：吕世虎 等编著出版社：首都师范大学出版社出版时间：2008-11-1版 次：2页 数：192字 数：178000印刷时间：2011-1-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：2ISBN：9787810644631包 装：平装22548447内容简介《中学数学参与式教师培训教程》是作为全日制义务教育初中数学新课程培训教材而撰写的。本 详情>>
详情>>
参与式激励计划（AttendanceIncentivePlan）员工参与不再是一个简单提法或管理方式，它已经成为一个包含一系列方法的、内容广泛的词。参与式激励计划是组织为了发挥员工所有的潜能，为了激励员工对组织成功作出更多努力而设计的一种参与过程。开展形式有参与式激励计划可以通过各种形式开展。形式(员工代表参与参与式管理质量圈员工持股计划)相关信息(单纯的物质激励便可以让员工保持快乐就能带来更高的 详情>>
本书详细描述了监测评估中的参与概念、参与式监测评估的原理、以结果为导向的监测评估、参与式土地利用规划以及参与式土地利用规划中的监测评估等。此外，对“在使用土地和森林中发展和贯彻参与式方法(PAAF)”项目中使用的效果评估方法以及效果评估结果进行了阐述。为了便于进一步讨论并推广PAAF项目经验，对PAAF项目的实施结果、经验教训以及今后建议进行了陈述，并提出了适宜的参与式监测评估技术和工具。书名：《 详情>>
单元(定义)简介特征形式方法(1、交际法2、游戏教学法3、情景教学法4、动作教学法5、活动教学法6、三位一体教学法7、自然法8、全身反应法9、合作学习法10、功能意念法)原理目的应用成人学习原则与参与式教学方法(一、头脑风暴法二、案例分析法三、角色扮演法)参与式教学与应试教育的不同如何有效利用参与式教学法参与式课堂教学设计及其方案规范(参与式课堂教学设计方案规范课堂教学设计)单元定义定义参与式教学 详情>>
概念特点注重培训过程注重理论联系实际，具体与抽象相结合概念创造轻松愉快的学习环境，运用视觉、听觉等多种工具，引导学员进行思考、参与监测的学习过程。特点⑴开放性⑵双向性⑶趣味性⑷操作性⑸监测评价的及时性⑹创新性。在参与式培训中，培训者应为参与者分享一些经验和理由提供足够的机会和空间，如果参与者感到自己是受尊重的，自己的经验是价值的，那么他们在分享这些经验时会有一种主人翁的感觉。他们不仅会对自己过去的 详情>>
参与式培训方法是每个参训人员都要参与交流及分享的培训方式。在参与式培训方法中，老师和学员是平等的，学员和学员也是平等的，大家的参与机会是平等的，因此大家在学习过程中自然大胆地阐述自己的见解、经验和困惑，极大地提高了参训人员的自信心和参与意识。这类方法的主要特征是，每个培训对象积极主动参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式。主要方法1、会议很少有人把参加会议视为一种培训方式。实际上 详情>>
参与式乡村评估，ParticipatoryRuralAppraisal，简称PRAPRA是国际上流行的发展的运作方法，强调三个支柱：第一个叫思想行为和态度--以什么样的心态去工作，思想是什么，体现的行为方式是什么，这是一个比较关键的问题；第二个支柱是知识共享，当地人有当地人的知识，我们有我们的知识，只是不同的知识体系，在农村要干一件什么事，我们下去是学生，是我们和当地人把我们的知识和他们的知识融合 详情>>
简介解释面临问题简介政府将涉及公众切身利益的公共项目建设资金，交给公众讨论，并由公众决定，使预算编制更加公开、民主、透明──这就是“参与式预算”。此举提高了资金使用效果，避免了腐败，还唤醒了百姓的民主意识和参与意识，为民意的充分表达提供了平台。解释从前的公共建设资金使用，都是政府依据年度计划进行安排，直到工程施工百姓才知道具体的资金安排，往往花钱不少百姓还不满意。“参与式预算”从立项开始百姓就参与 详情>>
图书信息作者简介内容简介目录图书信息出版社:浙江大学出版社;第1版(2009年1月1日)平装:357页正文语种:简体中文开本:16ISBN:9787308064651条形码:9787308064651尺寸:22.6x16.6x2.2cm重量:481g作者简介余逊达，博士、政治学教授。在国内外刊物上出版或发表论文50余篇，其中，“坚持正确政绩观，创人民满意政府”（《邓小平理论与浙江实践》论文集，浙江 详情>>
基本信息内容简介目录基本信息作 者：荣尊堂著丛书名：出版社：人民出版社ISBN：9787010054810出版时间：2006-04-01版 次：1页 数：151装 帧：平装开 本：所属分类：图书>经济>中国经济内容简介改革开放以后，随着经济体制改革的深化，城市化进程加快，城市社区的内涵发生了很大的变化。目前，在构建和谐社会的过程中，又提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。统筹城乡经济 详情>>
参与式 参与 与式 发展 一个 建设 社会主义 社会 会主 主义 农村 典型 方法
编辑推荐内容简介作 者：李鸥 编著出版社：社会科学文献出版社出版时间：2010-10-1版 次：1页 数：444字 数：502000印刷时间：2010-10-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787509715284包 装：平装编辑推荐本书的前身是笔者基于20世纪90年代近十年的实践、于2002年编写成的《发展研究方法》讲义和于2008年在前者基础上改编的《发展与项目的规划和管理 详情>>
内容提要目录作者：郑智礼ISBN：10位［7503851031］13位［9787503851032］出版社：中国林业出版社出版日期：2007-11定价：￥33.00元内容提要本书从叙述中国林业工程的重要性入手，并对参与理论进行了回顾，之后详细介绍了PAAF项目的经验，包括项目的方法和取得的成果。重点描述了PAAF项目的参与式土地利用规划(PLUP)形成，并进一步提炼为三个国内林业工程参与式工作程序 详情>>
图书信息内容简介作者简介图书目录图书信息书名:参与式规划与学校发展作 者：倪梅丛书:魏志春出版社：北京大学出版社出版时间：2010年01月ISBN:9787301159248开本：16开定价:28.00元内容简介《参与式规划与学校发展》介绍了学校发展规划在西方国家产生、发展的背景，阐述了它对我国中小学教育改革的启示；分析了学校发展规划的内涵，指出它既是一种重要的管理手段，又是一种重要的管理理念；重 详情>>
图书信息内容简介图书信息书名：参与式民主理论研究作 者：原宗丽 著出版社：中国社会科学出版社出版时间：2011-4-1版 次：1页 数：240字 数：212000印刷时间：2011-4-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787500495635包 装：平装21102672内容简介20<\\/span>作者简介 2002<\\/span>目录前言导论第一节 详情>>
基本信息内容简介目录基本信息作 者：水利部国际经济技术合作交流中心 编著出版社：水利水电出版社出版时间：2008-4-1版 次：1页 数：185字 数：290000印刷时间：2008-4-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787508453224包 装：平装内容简介经过几年的探索和试验，参与式方法在我国农村供水工作中的运用已经如“星星之火，可以燎原”。编者认为将参与式方法系统地引 详情>>
参与式 参与 与式 农村 供水 工程实施 工程 程实 实施 指南
“参与式新闻”这一概念源起于美国，英文名为Participatory Journalism， “Participatory”的含义是“提供参与的机会、供人分享的”，参与式新闻即指普通公众可以借助现代数码和网络技术主动地加入到传播活动中，又被称为“公民新闻”、“草根报道”。在丹·吉尔默（Dan Gillmor）的著作《We the Media》一书中，他把参与式新闻定义为：“一个或一群公民，搜集、报 详情>>
图书信息内容简介目录图书信息作 者：（加）魏努力 等编著出版社：社会科学文献出版社出版时间：2008-11-1版 次：1页 数：213字 数：207000印刷时间：2008-11-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787509704059包 装：平装内容简介本书以详实的、第一手材料展示了中国高等农业教育中参与式学习和课程体系建设的改革创新活动。在此创新中，大学教师、学生、政府部门 详情>>
图书信息作者简介内容简介媒体评论目录图书信息出版社:社会科学文献出版社;第1版(2008年11月1日)外文书名:LearningfromTheField:InnovatingChina'sHigherEducationSystem丛书名:中国农业大学人文与发展学院学术文库平装:213页正文语种:简体中文,英语开本:16ISBN:7509704057,9787509704059条形码:978750 详情>>
参与式 参与 与式 学习 行动 改革 中国 高等 农业 教育体系 教育 育体 体系
参与式研讨是倡导一种新型的师生关系和培训文化，其主要特点为尊重，交往，共享，倾听和宽容，尊重学生的学习方式和生活经验，师生不是传统意义上的授受关系，而是在共同参与中形成一个共享经验、挖掘潜能的学习共同体和实践共同体。 详情>>
图书信息内容简介图书信息作 者：联合国人居署著城市社区参与治理资源平台编丛书名：出版社：中国社会出版社ISBN：9787508734026出版时间：2010-11-01版 次：1页 数：122装 帧：平装开 本：32开所属分类：图书>经济>经济学理论与读物内容简介联合国人居署的城市治理全球运动旨在促进参与式治理的原则被更广泛地接受和应用，如今已在全球30多个国家推动了政策改变和机构能力 详情>>
简介目录《促进学习的学生参与式课堂评价》书籍作者：（美）斯蒂金斯著，国家基础教育课程改革图书出版社：中国轻工业出版社出版时间：2005-10页数：408页ISBN：9787501950782简介本书是美国评价专家RichardJ.Stiggins基于自己在课堂评价领域二十余年经验而成就力作，是全美最实用和应用最广泛的教育评价书之一，并荣获了多个奖项。评价是一个过程，教师的目的就是通过课堂评价得出准 详情>>
版权信息内容简介目录版权信息书名:健康教育参与式研究方法作 者：米光明出版社：化学工业出版社出版时间：2007ISBN:9787122003409定价:25.00元内容简介本书介绍了参与式研究的来源与发展、原理、基本方法与工具、应用技巧，以及健康教育参与式研究的实施过程、培训和应用案例。通过健康教育参与式研究方法的推广和运用，不仅可以收集到人民群众最关心、最直接、最现实的卫生与健康问题，还可以在参 详情>>
图书信息内容简介图书目录图书信息书名:培训的变革:中小学校长与教师参与式培训活动设计作 者：杨东出版社：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社出版时间：2010年5月1日ISBN:9787303108411开本：16开定价:26.00元内容简介《培训的变革:中小学校长与教师参与式培训活动设计》是关于研究中小学校长与教师参与式培训活动设计的专著，书中具体包括了：SDP培训活动、通识培训活动、语文教 详情>>
培训 变革 中小学 中小 小学 校长 教师 参与式 参与 与式 培训 活动设计 活动 动设 设计
基本信息内容简介基本信息作者：牛昉著出版社：西北大学出版社ISBN：9787560423890出版时间：2007-10-01版 次：1页 数：239装 帧：平装开 本：16开所属分类：图书>社会科学>社会科学丛书、文集、连续出版物内容简介《退耕还林还草参与式评估研究》主要内容包括：退耕还林还草的实践经验、退耕还林还草初见成效、退耕还林还草政策设计中的不足、退耕还林还草政策执行中出现的困 详情>>
退耕还林 退耕 耕还 还林 还草 参与式 参与 与式 评估 研究
内容简介目录作 者：云南省教育厅组编出版社：云南大学出版社出版时间：2008-12-1版 次：1页 数：370字 数：613000印刷时间：2008-12-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1ISBN：9787811127133包 装：平装内容简介本套培训教材在理念和形式上都与传统培训教材有所不同。传统培训教材大都以培训者为中心，注重理念、知识的直接呈现，对学习者的知识和经验重视不够。本套培训 详情>>
内容简介目录作 者：品世虎等编著出版社：首都师范大学出版社出版时间：2003-1-1版 次：1页 数：179字 数：170000印刷时间：2003-1-1纸 张：胶版纸ISBN：9787810644631包 装：平装内容简介本书是作为全日制义务教育小学数学新课程培训教材而撰写的。本教材撰写的宗旨是：体现数学新课程的理念、内容；更新参与者的教育教学观念，提高参与者的专业水平；提供参与式小学数学教学案 详情>>
小学 数学 参与式 参与 与式 教师培训 教师 师培 培训 教程
内容简介目录图书信息作 者：李怒云，左停，王春峰编丛书名：出版社：中国林业出版社ISBN：9787503847929出版时间：2007-06-01版 次：1页 数：131装 帧：平装开 本：所属分类：图书>科技>林业内容简介近年来，中国造林事业发展迅速，然而仍然存在着造林存活率、保存率、林分质量偏低等问题。从现有的情况看，这些问题在很大程度上都与在造林项目的设计、监测和评价过程中，缺少 详情>>
造林 质量管理 质量 量管 管理 参与式 参与 与式 研究 创新
图书信息内容简介目录图书信息书名：中学数学参与式教师培训教程作 者：吕世虎 等编著出版社：首都师范大学出版社出版时间：2008-11-1版 次：2页 数：192字 数：178000印刷时间：2011-1-1开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：2ISBN：9787810644631包 装：平装22548447内容简介《中学数学参与式教师培训教程》是作为全日制义务教育初中数学新课程培训教材而撰写的。本 详情>>
中学数学 中学 学数 数学 参与式 参与 与式 教师培训 教师 师培 培训 教程
详情>>
参与式激励计划（AttendanceIncentivePlan）员工参与不再是一个简单提法或管理方式，它已经成为一个包含一系列方法的、内容广泛的词。参与式激励计划是组织为了发挥员工所有的潜能，为了激励员工对组织成功作出更多努力而设计的一种参与过程。开展形式有参与式激励计划可以通过各种形式开展。形式(员工代表参与参与式管理质量圈员工持股计划)相关信息(单纯的物质激励便可以让员工保持快乐就能带来更高的 详情>>
本书详细描述了监测评估中的参与概念、参与式监测评估的原理、以结果为导向的监测评估、参与式土地利用规划以及参与式土地利用规划中的监测评估等。此外，对“在使用土地和森林中发展和贯彻参与式方法(PAAF)”项目中使用的效果评估方法以及效果评估结果进行了阐述。为了便于进一步讨论并推广PAAF项目经验，对PAAF项目的实施结果、经验教训以及今后建议进行了陈述，并提出了适宜的参与式监测评估技术和工具。书名：《 详情>>
单元(定义)简介特征形式方法(1、交际法2、游戏教学法3、情景教学法4、动作教学法5、活动教学法6、三位一体教学法7、自然法8、全身反应法9、合作学习法10、功能意念法)原理目的应用成人学习原则与参与式教学方法(一、头脑风暴法二、案例分析法三、角色扮演法)参与式教学与应试教育的不同如何有效利用参与式教学法参与式课堂教学设计及其方案规范(参与式课堂教学设计方案规范课堂教学设计)单元定义定义参与式教学 详情>>
概念特点注重培训过程注重理论联系实际，具体与抽象相结合概念创造轻松愉快的学习环境，运用视觉、听觉等多种工具，引导学员进行思考、参与监测的学习过程。特点⑴开放性⑵双向性⑶趣味性⑷操作性⑸监测评价的及时性⑹创新性。在参与式培训中，培训者应为参与者分享一些经验和理由提供足够的机会和空间，如果参与者感到自己是受尊重的，自己的经验是价值的，那么他们在分享这些经验时会有一种主人翁的感觉。他们不仅会对自己过去的 详情>>
参与式培训方法是每个参训人员都要参与交流及分享的培训方式。在参与式培训方法中，老师和学员是平等的，学员和学员也是平等的，大家的参与机会是平等的，因此大家在学习过程中自然大胆地阐述自己的见解、经验和困惑，极大地提高了参训人员的自信心和参与意识。这类方法的主要特征是，每个培训对象积极主动参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式。主要方法1、会议很少有人把参加会议视为一种培训方式。实际上 详情>>
参与式乡村评估，ParticipatoryRuralAppraisal，简称PRAPRA是国际上流行的发展的运作方法，强调三个支柱：第一个叫思想行为和态度--以什么样的心态去工作，思想是什么，体现的行为方式是什么，这是一个比较关键的问题；第二个支柱是知识共享，当地人有当地人的知识，我们有我们的知识，只是不同的知识体系，在农村要干一件什么事，我们下去是学生，是我们和当地人把我们的知识和他们的知识融合 详情>>
简介解释面临问题简介政府将涉及公众切身利益的公共项目建设资金，交给公众讨论，并由公众决定，使预算编制更加公开、民主、透明──这就是“参与式预算”。此举提高了资金使用效果，避免了腐败，还唤醒了百姓的民主意识和参与意识，为民意的充分表达提供了平台。解释从前的公共建设资金使用，都是政府依据年度计划进行安排，直到工程施工百姓才知道具体的资金安排，往往花钱不少百姓还不满意。“参与式预算”从立项开始百姓就参与 详情>>
