吉林省教育厅关于开展中等职业学校加强内涵建设工作专项督导检查的通知

一、督导检查的内容

二、督导检查的时间及方式

三、督导检查应注意的几个问题

（吉林省教育厅 吉政教督字[2010]3号 2010年4月9日）

各市(州)、长白山管委会教育局：

为贯彻落实即将发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面实施教育部提出的“保证规模、提高质量、加强管理、促进发展”十六字方针，促进全省中等职业学校进一步深化教育教学改革，加强内涵建设，全面提高教育和人才培养质量及办学效益，不断增强为社会经济发展服务的能力，经研究决定，2010年度在全省范围内开展一次中等职业学校加强内涵建设、提高教育质量，深化教育教学改革工作专项督导检查，现将有关事项通知如下。

一、督导检查的内容

这次专项督导主要是检查各地在大力发展职业教育的过程中，如何在进一步完善基础能力建设任务的基础上，适时把工作重点放在加强内涵建设，积极推进中等职业教育体制和机制的创新上来，全面提高中等职业学校教育教学水平，实现职业教育又好又快发展。具体内容是：

1．市（州）、县（市）政府和教育行政部门加强领导，为推进中等职业学校进一步端正办学指导思想，深化教育教学改革而制定的相关政策及采取的有效措施等情况；

2．加强对中等职业学校专业设置和专业布局与调整的调研、论证、指导，引导学校依据经济建设和区域产业结构发展方向制定中长期发展规划及合理设置专业等情况；

3．深化“工学交替”、“半工半读”和“顶岗实习”教学模式改革，加强与行业、企业的联系，探索新形式下推进校企合作办学模式改革情况；

4．加强教学管理，尤其是执行教育部颁发的教学指导方案，制定规范性教学计划情况；加强实习、实训、实践性环节教学，提高学生就业能力情况；加强教学方法改革，有效开展项目教学、案例教学和模拟仿真教学和多媒体教学等信息化教学情况；

5．加强中等职业学校德育及职业指导工作情况；

6．深化中等职业教育课程改革，积极探索和实验学年学分制的模块式课程和综合化课程改革，构建适应经济建设、社会进步和个人发展需要的课程体系情况；

7．各市（州）及县（市、区）所属中等职业学校教师队伍建设情况，包括各中等职业学校文化课、专业基础课、专业课及实习指导教师等各类教师的构成、分布及胜任情况；“双师型”教师所占比例；以提高教师队伍的专业素养、实践教学能力为重点，建立师资培养、引进、遴选和使用的有效机制情况；

二、督导检查的时间及方式

各中等职业学校、县（市、区）的自查工作应在2010年6月底前完成，并将自查结果上报市（州）。各市（州）的自查工作及对所属县（市、区）的检查最迟应在2010年9月底以前完成，并将自查报告报省。省对各市（州）的督导检查拟采取抽检若干个市(州)的方式进行,大体安排在2010年11月下旬至12月初进行检查，届时抽查的具体市(州)和时间另行通知。

督导检查除听取汇报外，还将通过查阅资料，实地查看、召开座谈会等形式了解情况，每市（州）除检查市（州）本级外，还抽查1个县（市）；并抽查2 所省级重点中等职业学校（其中市属1所，县（市）属1所）。

三、督导检查应注意的几个问题

1．各地要把这次中等职业学校加强内涵建设、提高教育质量，深化教育教学改革工作专项督导检查作为进一步推动中等职业教育向前发展的重要契机，予以高度重视，认真组织有关部门和学校做好自查工作。各级督导部门在督导检查时要会同当地教育行政部门职业与成人教育科（处）及教研部门共同组织有关专业人员开展工作，并加强对学校的指导。

2．加强中等职业学校内涵建设，深化教育教学改革是一项系统工程，也是当前中等职业教育面临的紧迫任务。各地在自查工作中要认真学习和领会国家及省近年来制定的有关这方面的方针和政策，从规范教学管理入手，严格按中等职业教育教学规律办事，结合这次专项督导检查提纲，本着实事求是的精神和对事业高度负责的态度，对学校的教育教学工作进行一次认真的梳理。要通过督导检查努力克服当前教学工作中普遍存在的教学管理不系统、不规范,与生产和生活实际联系不紧密，对知识应用、创新精神和实践能力培养重视不够，实践和专业技能训练比较薄弱等问题，要认真研究整改措施，做到边查边改，查改结合，以评促改，确保督导检查取得成效。

3．各有关部门和学校要在当地政府和教育行政部门的重视和领导下，密切合作，共同做好这次督导检查工作，推动中等职业学校加强内涵建设，提高教育质量，深化教育教学改革工作健康有序地向前发展，以适应培养高素质劳动者和中初级专门人才的需要，满足人民群众日益增长的多样化职业教育的需求，要把这次专项督导检查结果作为评价地方和学校教育工作的重要内容纳入教育工作目标管理责任制。