“赖祖”查询结果_在线百科全书查询
赖祖泉（？－1946），福建省人。土地革命战争时期参加革命斗争，曾任工农红军游击队战士，期间加入中国共产党，参加了福建游击区的土地革命斗争和三年游击战争。1938年初随部编入新四军北上苏皖前线参加抗日战争。抗战胜利后，国民党发动内战，赖祖泉随部北上山东参加解放战争，时任山东野战军第一纵队第二旅第四团参谋长。1946年在鲁南地区自卫战斗中牺牲。 详情>>
赖祖雄(1917～1994)，福建永定湖雷镇高石村石城坑人。少年时代就接受进步思想教育，民国17年(1928)投身革命运动。民国27年（1938）8月加入中国共产党。在抗日战争和解放战争时期，曾任中共永定县委基干队管理排长，王涛支队第二队队长，龙岩武工队队长，中共永定县委副特派员、组织部部长、县委书记，永定县军管会副主任，闽西南干校组织部部长。新中国成立后，先后任永定县政府副县长、闽西南独立第一团 详情>>
赖祖涵，教授。福建福州人。1940年毕业于协和大学物理系。曾任暨南大学、英士大学副教授。建国后，历任东北工学院教授、物理系主任。中国民主同盟盟员。1983年加入中国共产党。是第五、六届全国政协委员。长期从事金属物理和断裂物理的教学和研究。提出用单试样测定断裂韧性J和S的新方法。对钢、铝合金和钛合金的断裂机制亦有研究。撰有《GCr15轴承钢断裂韧性撕退的研究》等论文。 详情>>
人物介绍革命经历人物介绍赖祖烈（1907～1983），福建永定县人。1928年加入中国共产党。1929年5月红军解放永定县后历任中共石城坑支部书记兼赤卫连指导员、永定县革命委员会和永定县苏维埃政府财政委员。毛泽东、朱德来永定时，负责安排驻地和住房，同时筹建太平、湖雷等区的信用合作社和县农民银行。第二年，又参与创建闽西工农银行，身兼营业科长、总务科长和秘书三职。，1932年随毛泽民、李六如筹建中华苏 详情>>
赖祖武，研究员。福建福州人。1950年毕业于广西大学物理系。1952年浙江大学物理研究所研究生毕业。历任复旦大学电子学和核物理教研室主任、讲师，西南工程物理研究院副研究员、研究员，中国核学会第二届理事。长期从事抗辐射电子学、核电磁脉冲及核测试技术的研究。负责建立了我国第一台快中子次临界装置和临界装置。著有《核物理电子学方法》。 详情>>
简介主要业绩简介赖祖云男,1937年10月生,广西合浦人。高级教师。大学文化。现任职于广西合浦廉州一小,系贵州省教育学会导读报编辑部语文助读丛书编委。主要业绩长期从事语文科教学与研究工作，1986年兼任教研组长后,带领老师深入开展教学改革。特别重视改革课堂教学结构,从研究“三类”课文教学、“三习式”教学方法,发展到“三个为主”和“六个步骤”的教学法,调动了学生学习的主动性和积极性,提高了学生的观察 详情>>
赖祖雄(1917～1994)，福建永定湖雷镇高石村石城坑人。少年时代就接受进步思想教育，民国17年(1928)投身革命运动。民国27年（1938）8月加入中国共产党。在抗日战争和解放战争时期，曾任中共永定县委基干队管理排长，王涛支队第二队队长，龙岩武工队队长，中共永定县委副特派员、组织部部长、县委书记，永定县军管会副主任，闽西南干校组织部部长。新中国成立后，先后任永定县政府副县长、闽西南独立第一团 详情>>
赖祖涵，教授。福建福州人。1940年毕业于协和大学物理系。曾任暨南大学、英士大学副教授。建国后，历任东北工学院教授、物理系主任。中国民主同盟盟员。1983年加入中国共产党。是第五、六届全国政协委员。长期从事金属物理和断裂物理的教学和研究。提出用单试样测定断裂韧性J和S的新方法。对钢、铝合金和钛合金的断裂机制亦有研究。撰有《GCr15轴承钢断裂韧性撕退的研究》等论文。 详情>>
人物介绍革命经历人物介绍赖祖烈（1907～1983），福建永定县人。1928年加入中国共产党。1929年5月红军解放永定县后历任中共石城坑支部书记兼赤卫连指导员、永定县革命委员会和永定县苏维埃政府财政委员。毛泽东、朱德来永定时，负责安排驻地和住房，同时筹建太平、湖雷等区的信用合作社和县农民银行。第二年，又参与创建闽西工农银行，身兼营业科长、总务科长和秘书三职。，1932年随毛泽民、李六如筹建中华苏 详情>>
赖祖武，研究员。福建福州人。1950年毕业于广西大学物理系。1952年浙江大学物理研究所研究生毕业。历任复旦大学电子学和核物理教研室主任、讲师，西南工程物理研究院副研究员、研究员，中国核学会第二届理事。长期从事抗辐射电子学、核电磁脉冲及核测试技术的研究。负责建立了我国第一台快中子次临界装置和临界装置。著有《核物理电子学方法》。 详情>>
简介主要业绩简介赖祖云男,1937年10月生,广西合浦人。高级教师。大学文化。现任职于广西合浦廉州一小,系贵州省教育学会导读报编辑部语文助读丛书编委。主要业绩长期从事语文科教学与研究工作，1986年兼任教研组长后,带领老师深入开展教学改革。特别重视改革课堂教学结构,从研究“三类”课文教学、“三习式”教学方法,发展到“三个为主”和“六个步骤”的教学法,调动了学生学习的主动性和积极性,提高了学生的观察 详情>>
