中国教育部师范教育司_在线百科全书查询
中国教育部师范教育司
部门概述
中国教育部师范教育司隶属于中华人民共和国教育部，是其下辖的一个司局单位，正厅级。
部门职能
规划、指导全国中小学教师队伍建设；拟订教师教育标准和各级各类师范院校培养目标、规格及师范教育基本专业目录；指导师范教育教学改革和师资培训工作；会同有关方面拟订各级各类教师资格标准并指导教师资格制度的实施。
领导介绍
司长：许 涛
副司长：葛振江
师范教育司2011年工作要点
2011年师范教育司工作的总体要求是：深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，围绕教育事业科学发展的主题，按照建设高素质专业化教师队伍的目标要求，精心组织实施国家教育改革试点和发展项目，着力抓好教师队伍管理体制改革，大力推进教师教育创新，重点加强农村教师队伍建设，努力破解难点热点问题，全面提升中小学教师队伍素质。
加强教师教育和教师队伍建设的宏观指导
1．研究制定"十二五"期间中小学教师队伍建设规划指导意见。筹备召开全国中小学教师队伍建设工作会议。印发《关于加强中小学教师队伍建设的若干意见》。总结推广典型经验，全面部署和推进教师队伍建设。
2．研究制定教师教育布局结构调整总体规划指导意见。调整优化教师教育院校布局结构。着手进行教师教育资质认证。努力构建以师范院校为主体、综合大学积极参与、开放灵活的教师教育体系。
3．大力加强幼儿教师队伍建设。完善学前教育师资培养培训体系。重点建设一批幼儿师范专科学校。探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式。实施"幼儿教师培养培训计划"，定向培养农村幼儿教师。组织万名幼儿骨干教师国家级培训。
促进教师管理制度创新
4．组织实施教师资格考试改革试点。完善并严格实施教师资格准入制度，严把教师入口关。制定教师资格考试改革试点方案，颁发教师资格考试标准和考试大纲，指导试点地区教师资格考试和资格认定试点工作。做好全面实施教师资格考试的准备工作。逐步建立"国标、省考、县聘、校用"的中小学教师职业准入和管理制度。
5．组织实施教师资格定期注册制度改革试点。制定《中小学教师资格定期注册办法（试行）》。建立五年一周期的教师资格定期注册制度。形成促进教师专业发展的有效机制。
促进教师教育改革发展
6．推进和完善师范生免费教育。做好部属师大首届免费师范毕业生就业工作，确保免费师范毕业生到中小学任教，鼓励吸引支持免费师范毕业生到农村任教。落实免费师范毕业生在职攻读教育硕士各项政策举措。持续推进"教师教育创新平台计划"。总结试点经验，完善部属师大师范生免费教育政策。积极推进地方院校扩大实施师范生免费教育。支持和指导改革试点地区因地制宜实施师范生免费教育政策措施。
7．深化教师教育改革。印发《关于大力推进教师教育课程和教学改革的意见》，推进教师教育改革创新。进一步促进教师培养模式改革，支持建设一批教师教育改革创新实验区，形成高校、地方政府与中小学联合培养师范生的新机制。指导改革试点地区和师范大学创新教师教育体系和培养模式。构建新的教师教育课程体系，建立教师教育精品课程教材资源库。强化教育实习实践环节，推行师范生到中小学教育实习一学期制度。加快发展本科后教师教育，探索注重实践的教育硕士培养模式，提高教师培养层次和水平。
8．抓紧构建教师教育标准体系。制定和发布《幼儿教师专业标准》《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》《教师教育机构资质认证标准》《教师教育课程标准》和《教师教育质量评估标准》，建立教师教育质量保障制度。
推动中小学教师全员培训
9．深入实施"国培计划"。精心组织"国培计划"示范性项目和中西部项目，发挥示范引领、"雪中送炭"和促进改革作用。进一步完善项目招投标制度，强化竞争择优机制；建设"国培计划"专家库和资源库，促进优质资源共享；创新培训模式，确保培训质量水平；组织优质资源评审和培训成果展示活动；引入第三方评估和网络评估，加强项目评估和质量监管。
10．启动实施新一轮中小学教师全员培训。贯彻《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，推动各地做好中小学教师培训"十二五"规划。以实施"国培计划"为抓手，推动实施中小学教师全员培训；以农村教师为重点，有针对性地对中小学教师进行分类分层分岗培训；以中青年教师为重点，努力提升教师学历水平；以师德教育为重点，增强教师教书育人的责任感和能力水平。抓好中小学教师培训模式改革试点。创新教师培训方法，完善教师培训制度，加强教师培训重点基地能力建设，支持县级教师培训机构的改革建设，建立健全教师培训支持服务体系。
11．深入推进全国教师教育网络联盟计划。完成公共服务平台建设，促进教师教育优质课程资源共建共享。促进区域教师教育网络联盟建设。继续实施"全国中小学教师教育技术能力建设计划"。推进教师教育信息化。
12．促进中小学名师队伍建设和教育家成长。修订《特级教师评选规定》，加强和改进中小学特级教师的评选管理。采取研修培训、经验交流和项目资助等多种方式，总结推广优秀教师教育教学经验。实施优秀骨干教师海外研修计划和国际合作项目。
大力加强农村师资力量
13．持续推进"特岗计划"。继续实施中央"特岗计划"。积极推动各地因地制宜采取跟进措施，创新教师补充机制。强化监管机制，进一步提高教师招聘质量。总结推广各地经验，大力宣传特岗教师优秀典型。
14．继续实施"农村教育硕士师资培养计划"。逐步扩大"硕师计划"规模，为农村培养高学历骨干教师。推荐选拔服务期满优秀特岗教师免试在职攻读教育硕士，激励特岗教师扎根基层长期从教。
15．吸引更多优秀人才到农村学校任教。实施"农村学校薄弱学科教师培养计划"，通过免费教育、定向培养等特殊措施，为农村学校培养"下得去、教得好、留得住"的合格教师。深入推进城镇教师支援农村教育，探索城乡教师定期交流的有效机制。指导改革试点地区采取多种有效措施鼓励优秀教师到农村地区从教。
进一步加强师德建设
16．探索师德建设制度创新。深入贯彻《中小学教师职业道德规范》。建立健全师德考评和奖惩制度，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任和评优奖励的首要依据。把师德教育渗透到教师职前培养、资格准入和职后培训的全过程。
17．加强师德宣传。精心策划2011年教师节宣传庆祝活动。举办全国师德论坛。配合做好全国教书育人楷模宣传表彰，大力宣传模范教师先进事迹。在全社会进一步形成弘扬师德、尊师重教的良好风尚。
