普通高中新课程同步导学方案：英语_在线百科全书查询

普通高中新课程同步导学方案：英语

图书信息

内容简介

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图书信息

出版社: 山西出版集团，山西教育出版社; 第1版 (2010年12月1日)

丛书名: 普通高中新课程同步导学方案

平装: 144页

正文语种: 英语, 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787544042260

条形码: 9787544042260

尺寸: 29 x 20.4 x 0.8 cm

重量: 699 g

内容简介

《普通高中新课程同步导学方案:英语(必修3人教版)》体现了高中新课程基础性、应用性和探究性的特点。各个阶段的学习和练习内容都具有层次性，兼顾到各个层次能力学生的需要。为了培养同学们的探究能力，无论是课前预习还是课堂学习，都要求同学们对课本内容和搜集的资料进行探究、梳理和整合，避免了以往仅机械地提供相关资料的做法。具体表现在栏目设计上。

媒体评论

山西省教育厅组织协调，统筹安排，举全省之力，由山西教育出版社编写出版《普通高中新课程同步导学方案》，为山西教育做了一件好事。打击伪劣教辅，真正服务教师教学、学生学习。

——于漪，全国著名特级教师

丛书充分体现了新课程理念，体现了课程标准的基本要求，注重引导学生从整体上把握模块的课标要求、编者意图和主要知识结构，便于学生在后续的学习中，在整体把握的基础上来学习某一部分具体知识；编写上注重紧扣课程标准、学业水平考试要点、高考要点；注重学法指导，注重培养学生的自学能力和探究能力；训练分层分级，适用于全体学生，有许多创新之处。

——王敏勤，天津教科院基础教育研究所所长、教授

丛书打破了原来英语练习只重视单纯的语言知识的讲解，单纯的选择题的机械操练，单纯地为了语言知识，脱离语言学习学以致用的目的的弊病，创设真实的贴近日常生活的语言交际环境，激发学生的语言学习的兴趣，注重课本知识在实际交际环境中的运用、提高学生的英语运用能力，培养学生的创新精神和实践能力，以学生能力发展为本，应该说是一本比较好的英语同步助学读物。

——朱云，上海市建平中学，高级教师

丛书栏目结构清晰。查阅方便快捷，学生能更好地把握该单元的框架结构，有的放矢地进行自学或巩固，为学习提供有效指导。语言知识讲解准确规范。讲解部分紧扣新课程标准的要求。知识点处理详略得当，避免繁复冗长的讲解，学生平时学习的疑点难点均能在本书中得到解决。学生可以少走弯路，高效地学习英语，快捷提高应试能力。基础知识和能力提高并重。本书在对考点精讲精练的基础上，以单元话题为核心，较其他辅导书增加了学生的学习策略提示和学法指导，有效引导学生自主高效学习。

——王娟，太原市第五中学，特级教师

1.丛书紧扣课程标准，完全体现了新课程理念。重视学生自主探究的过程，关注对学生能力的培养，达到了相应的教学目标和情感态度的要求。

2.讲解内容循序渐进、层层深入，讲解与练习环环相扣、由简到难，有层次有梯度，基础和能力并重，题目覆盖面较广、题型丰富。

3.丛书有利于学生更好地掌握学习方法和学习策略，在情感态度上也得以升华。

——山西省中小学教材编审委员会英语专家组