吉林大学21世纪教学改革“2001行动计划”纲要

为全面深入地开展本科教学改革和建设，努力创建一流的本科教育，学校决定实施吉林大学21世纪教学改革“2001行动计划” （简称“吉大教改2001计划” ），以全面推动本科教育的教学改革和建设。

“吉大教改2001计划”是立足新世纪，着眼本科教育，围绕教学改革、建设与发展，以教学改革为手段，以教学管理为纽带，以教学建设为基础的系统工程。它包括百门精品课程建设工程；基础教学园区工程；尖子生培养“211工程”；新世纪创新教育工程；三层次专业建设工程；名优教材建设工程；艺术教育“零点工程”；教学资源信息化工程等八大工程。

一流的大学必须有一流的本科教育。面对21世纪国际国内激烈竞争的态势，用新的思路、新的思想、新的举措和新的形象发展本科教育，是“吉大教改2001计划”出台的思想基础和目的。 “吉大教改2001计划”全面体现改革的思想。“以改革求稳定和融合，以改革促建设和发展，以改革抓管理和质量”是整个计划的思想脉络。　　

实施“百门精品课程建设工程”。计划投入资金1000万元，利用3-5年时间集中建设好100门左右反映学校整体教学水平，起到示范和牵动作用的精品课程，每门课程平均给予10万元的建设经费。同时，实行精品课程建设岗位负责人制，按照精品课程建设目标实施课程建设，开展教学改革工作。

实施“名优教材建设工程”。实行教材建设招标立项，按照高标准组织编写和出版，推动建设一批在国际国内有广泛影响，体系科学、内容先进的精品教材。同时，积极探索和引进国外原版教材工作。

实施“三层次专业建设工程”。专业是人才培养的基本定位，实施“三层次专业建设工程”，即着力配套建设国家基础型人才培养基地专业，重点建设名牌特色专业和新兴交叉学科专业，整合调整重叠专业，扶植建设薄弱新专业，要建立科学的专业建设评估制度和评估体系。

实施“艺术教育零点工程”。筹建艺术学院和体育学院，在“零起点”起步，在高目标定位，走特色化培养之路，通过艺术学院和体育学科的建立，发挥其在大学生文化、艺术和身心素质教育中的辐射作用，增强学校的文化艺术氛围。

实施“基础教学园区工程”。一流的大学必须有良好的育人环境。通过基础教学园区建设，把大学本科一二年级的学生集中到园区学习、生活和培养。通过园区的建设，最终为学校多学科发展创造一个良好的生态环境和良好的育人环境。

实施“尖子生培养211工程”。将本科教育的着眼点在立足大众教育的基础上，关注精英教育。在本科教育阶段每届学生培养1%的优秀生和1‰的特优生，要通过优秀人才培养造就一些在国际国内有影响的大师级人物，如学术精英、企业界领袖、著名政治和社会活动家、艺术家等。通过旨在推动优秀本科生早期进入科研的“学生科研介入计划”，建立起创新型人才培养和个性化教育的新机制。通过采取改革保送生制度，对少数符合条件的优秀学生任选专业培养，优秀学生免试推荐研究生、选派优秀学生出国深造或短期学习等措施，重点选拔、重点培养优秀学生。

实施“新世纪创新教育工程”。“新世纪创新教育工程”，包括“软件工程”和“硬件工程”。“软件”方面，启动“吉林大学新世纪教育教学改革工程”，该工程利用5—10年的时间大力开展教育教学理论研究和改革实践，着眼创新人才培养，通过教学改革立项和教学条件硬件建设，以项目带动改革，以项目引导建设，逐步建立起与创新型人才培养和个性化教育相适应的新内容、新机制。“硬件”方面，要逐步建立起一批有助于创新型人才培养的“创新教育基地”“工程训练中心”和一批高标准的实践教学基地。

实施“教学资源信息化工程”。促进把教学资源转化为信息，把信息转化为新的资源。五年内，实现跨校区的远程教育和网络化管理。同时，面对教学管理信息量的加大，要努力运用现代信息技术，全面更新教学管理手段，建立起宏观管理的、动态的教学质量监控体系。

总之，“吉大教改2001计划”体现着一个十分重要的思想，那就是发展。该计划是吉林大学高目标定位，跨越式发展本科教育的重大举措，是对今后五年乃至数十年内本科教育发展具有战略意义的工程，这一计划的实施将加快吉林大学办成一流本科教育的步伐。