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科班
科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。科班本意是指旧时学、演结合的戏剧班子，是成为演员（旧称戏子）的必须也是唯一途径。后来科班就引申为正规的职业技能教育的统称，所谓科班并非指“出身”，而是指经过的培训经过正规培训和自学成才孰高孰低。 基本介绍 ( 起源 发展 ) 历史 ( 释义 职责 ) 基本介绍 起源 科班起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之 详情>>
布科班超群（BukobanSupergroup）又译布科巴超群。分布于坦桑尼亚西部，与纳米比亚达马拉系为同一时代产物。下部组以石英岩、长石砂岩、页岩、片岩为主；中部为布科多组，为砂岩、页岩、石英岩，不整合覆于下部组之上；上部组为伊拉加拉白云岩、塔贝玄武岩、马霍比红色石英岩；顶部为布科班砂岩、石英岩。 详情>>
1934年，河南梆子艺人窦师傅受聘到鄄城县董口村打科班，招收徒弟50余人，村里群众捐助一千多元购置了服装、道具，边排练节目边对外公演。窦师傅戏路宽，行当全，教戏认真，要求严格，不到三年时间就排练了《八件衣》、《姚刚征南》、《岐山角》、《老征东》、《打南京》、《渭水河》、《斩子》、《骂殿》、《南阳关》、《反潼关》、《日月图》、《蝴蝶杯》、《对花枪》、《三上轿》、《辕门斩子》等60多个剧目。该班主要活 详情>>
高考预科班，就是用一年或两年的时间进行预科学习，根据考生的实际情况和特点，着重加强基础知识，汉语文的学习和基本技能的训练。预科班期满后，经学校考核，具备上大学学习条件的，即可直升本科或专科的有关专业学习，不再参加统考。 详情>>
一般指高考完结后没有考取大学的，在高职高专院校先直接就读，但是没有注册大学的学籍，与一般的大学在校生一同上课。在第二年继续高考，如果能够考取就直接就读该院校。 详情>>
汉调桄桄、汉调二黄科班。首创于清代乾隆后期(约1786年前后)，地址在洋县马畅子村，创始人姓程，名佚，人送艺名“黄瓜”。后因其子、孙皆承其业，从事戏曲教育与演出活动，子被称为小黄瓜，两个孙子分别被称为黄瓜花与黄瓜纽，遂称他为老黄瓜。清嘉庆初年，老黄瓜年事渐高，班主之位传与小黄瓜。嘉庆中期，小黄瓜将戏班带往四川演出，将所赚的钱，除了添置戏箱，又用来开科培训演员。嘉庆末年，开办了一个长顺科，由老黄瓜与 详情>>
汉调桄桄科班。民国十五年(1926)春，侯友、孙文峰创办于勉县金泉乡金泉寺。班名取侯友之父侯玉林的“林”宇与孙文峰的“文”字。侯玉林为勉县西坝乡乡约，侯友为团头。父子二人喜爱戏曲，利用职权，采用提取雍西地方各庙产租课、向大户募捐、逐户摊派、劝导妇女捐献首饰银货等办法，为开办科班筹集经费。并于汉中聘请教师，购置乐器，招生四十多名，开科培训。经过一年时间的教学活动，民国十六年春，即在金泉乡各村亮箱赠送 详情>>
第一章 总则第二章 办学机构第三章 招生录取第四章 学制与教学管理第五章 学生管理第六章 收费第七章 教师和管理人员第八章 办学经费和办学条件第九章 教育教学评估?第十章 附则教育部关于印发《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》的通知发文单位：教育部文 号：教民[2005]5号发布日期：2005-6-3执行日期：2005-6-3第一章 总则第二章 办学机构第三章 招生录取第四章 学 详情>>
汉调桄桄科班，兼唱二黄。清嘉庆三年(1798)开办于宁强大安镇，箱主与教师不详，出科艺人有大旗杆(姓王、名佚)等。学生出师后，即在宁强、勉县、略阳以及汉中、川北等地演出。嘉庆十四年大旗杆用演出盈余之资，在勉县黄沙铺又培训了一科学生，由大旗杆与其同科之师兄弟执教，仍用庆字科名，后世人为了区分，称其为中庆字班。大旗杆之弟王辛酉(人称二旗杆)，出师此科。清咸丰九年(1859)，王氏兄弟在南郑县内又组办一 详情>>
汉调二黄科班，清咸丰十年(1860)，由范仁宝(驴子)创建于安康。范氏系安康人，曾于清道光年间赴湖北房县大觉寺某班坐科学艺。清咸丰十年，率瑞仁班至安康县城，于三义庙等处设园售票演出，其腔调于湖北民歌韵味中杂糅安康土音，颇受群众欢迎。未几，范氏即于万寿寺(今培新小学)、金堂寺两处开设科班，两处各办两期。万寿寺分瑞字辈与彩字辈，金堂寺分方字辈与盛字辈。瑞、彩科出科驰名演员有周瑞福(生、末脚)，人称“活 详情>>
绍兴女子文戏(越剧)科班。1923年5月在嵊县施家岙村陈明辉家开办。由在沪经商的嵊县人王金水出资，男班艺人金荣水为教师。因系首次举办的女子文戏科班，虽以供膳宿、满师后发给金戒指、旗袍、皮鞋为优惠条件广为招徕，但应召者仍寥寥。历时数月，方招得11至14岁女孩20余名。规定学艺三年，帮师一年，中途不得离班。金荣水和任阿求任教戏师傅。始用男班艺人的“赋子”施教，再按角色分抄单片，教了《拣茶叶》、《绣荷包 详情>>
汉调二簧科班，兼教汉调桄桄，由紫阳泰丰班艺人杨履泰与义子杨金年(原名张保儿)在西乡县沙河坎乡屈家河开办。履泰在世时共开三科。第一科名鸿泰班，开办于清嘉庆中叶，(据杨履泰家谱约1808年前后)，由魏光裕、杨金年、赵胜金、张德斌等人执教。学生以鸿字为名，著名者有净脚贺鸿生(人称戏包袱)、武鸿成、丑脚舒鸿恩等。第二科名来泰班，开办于嘉庆后期(约1815年前后)，增加了鸿字辈一些演员作为教师，学生以来字为 详情>>
山东柳子戏早期科班，山东省菏泽曹县孙老家镇温楼村曾立堂科班是一个柳子戏班，简称为曾家班。它始建于1915年，承办人（管主）是该村的曾立堂，绰号“五骚狐”。他聘请教师黄承先（盲艺人，会唱生、净行当的大部分剧目及曲牌）、尤一锁（旦行教师）、王福润（身训教师）等，历时十余年，先后培养出大、小曾班近70名演员，后来成为各个职业班社的骨干力量。该科班共培养了3期学员，按入科早晚，分为春、秋、明三个辈分。第一 详情>>
汉调桄桄科班。民国九年(1920)，南郑县草汇塘朱万福出资，王庚子、彭庆德任教，开办于南郑县莲山乡的垭河庙。招收十四岁到十八岁学员四十人开科教学。民国十一年出科，朱万福购置新箱，由教师彭庆德领班，开台演出。所演剧目有《甘露寺》、《黄金台》、《凤萧媒》、《蝴蝶媒》、《五路伐蜀》、《逃国》、《画扇》、《献地图》、《五月花》等。出科后影响较大的演员有：大净田五德(活曹操)，花旦、青衣李五凤、五金、五银， 详情>>
小歌班男科班。1927年秋，艺人喻传海在嵊县升高乡二十八都村创办。喻原系辛亥革命攻克杭州的“敢死队”队员。他办班目的不在赚钱，意在使小歌班后继有人。艺徒入科习艺三年，每人交付少量学金，供师傅膳食和纸张、灯油费，不足之数由喻自行贴补。喻集班主、教师、生活管理于一身。开蒙戏为《仁义缘》，此后又教了《琵琶记》、《白蛇传》等，在本县及新昌、天台等县城乡演出。先后培养出张荣标(两朵花)、张小林、张积明、张鸿 详情>>
普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民 详情>>
参见：预科班 详情>>
科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。科班本意是指旧时学、演结合的戏剧班子，是成为演员（旧称戏子）的必须也是唯一途径。后来科班就引申为正规的职业技能教育的统称，所谓科班并非指“出身”，而是指经过的培训经过正规培训和自学成才孰高孰低。基本介绍(起源发展)历史(释义职责)基本介绍起源科班起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师学艺，或艺学家传（所谓 详情>>
科班出身就是说专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。释义发源发展释义【发音】：kēbānchūshēn【解释】：比喻具有受过正规教育或训练的资格。【示例】：随着教育事业的发展，科班出身的人越来越多。【反义词】：半路出家【语法】：偏正式；作定语、宾语；含褒义发源中国旧时培养戏曲演员的场所。起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师 详情>>
内容提要作者简介其他作品书名：理科班的女生作者：飞帆著出版社：内蒙古人民出版社出版日期：2007-5定价：￥4.50元内容提要炽热阳光，穿透了迷惘，璀璨梦想，指引着方向，告别彷徨，忘却感伤，请记住我的美丽与坚强。用不着犹豫，个性应该张扬，不需要翅膀，青春正在飞翔，轻狂一下又何妨？前路漫漫，让我们超越梦想！夏天里的理科班女生，正织彩飞扬!作者简介暂无其他作品秋千逐风岁月(罗马角斗士之三）品味心跳的感 详情>>
基本简介预科作用何在？预科的两个概念基本简介过去人们称高考是“过独木桥”，过去了就是人中龙凤，否则就真的是前途“无亮”了。而随着经济的发展，国门的打开，留学人员回国后受到的礼遇和身价飙升，更多的家长为子女选择高中阶段就出国留学的道路。然而，在高中生“出国热”中也暴露出一些问题：语言基础薄弱，独立、自强能力差，不理解外国思维方式等问题，使许多海外留学生心理状态差，学业进展缓慢，延长了海外留学的时间， 详情>>
曹县火神台刘建才科班，是一个河南梆子班社，始于1927年。科班招生于李新集，学员共23人，大都来自李新集附近村庄，年龄在15岁左右，管主是李新集的赵以增。学员招齐后，由刘建才任教，时间约一年多，刘建才走后，换成了许建春，在科班里教了不到两年，学员就出师了。学员出师后，去留由自己选择，因在东岗集亮戏演出没有戏服，该科班就送归火神台了。后常在商丘、曹县演出，常演的剧目有《金台将》、《富贵图》、《玉虎坠 详情>>
少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度.新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余 详情>>
教育部关于印发《普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定》、《普通高等学校招收非西藏生源定向西藏就业学生工作管理规定》、《普通高等学校招收内地西藏班、新疆高中班学生工作管理规定》的通知2005年4月1日普通高等学校举办少数民族预科班、民族班，招收非西藏生源定向培养和内地西藏班、新疆高中班学生，是党和国家加快培养少数民族地区人才的特殊政策措施，是内地高等学校应尽的责任和义务。认真做好少数民 详情>>
青岛科技大学成教学院定向培养就业班是在近年来我国经济高速发展，经济、管理类人才需求大增的前提下，受用人单位委托，依托我校所独有的专业优势与教学资源，为用人单位定向培养市场急需的中高级复合型实用人才而举办的高等定向就业培养项目。本项目以高等教育为主，根据市场需求设置课程，综合培养学生的职业能力、管理能力及文化水平。学校简介项目介绍(一、项目优势二、专业名称课程设置学历学制三、学历性质四、就业安置)报 详情>>
赛科班是上海石化工业学校的冠名班之一，班中同学均是各班级中的佼佼者，通过笔试，面试等各种测试被收纳进赛科班。赛科班是由全国最大的中外合资企业之一的赛科公司与上海石化工业学校签约开班组成的，目的是提供给赛科公司优秀的操作工。第一届赛科班成立于2003年，由该班进入企业的人员收到企业领导的一致好评。也为日后的再次组班打下基础 详情>>
少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度.新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余 详情>>
汉调二黄科班。清光绪三十三年(1907)，南郑人李伟堂在南郑县秦家坝大安寺创建，苏蛮王(真名佚)为科班总教师，下设男角教师、女角教师、武场面教师、文场弦子教师，招收学生四十多名。一月后，因经费欠缺将班址从秦家坝迁到喜神坝西沟马家庵庙中，当地绅士蒋钧清资助粮食使之维系。该科班分行当培训学生，每行分配学生四名，严加施教，提倡攀比、竞争，人才辈出，所出名角颇多。有驰名陕川的四净邓天满、邓天奎、天福、天利 详情>>
曹县孙老家镇温楼村曾礼堂科班是一个柳子戏班，始于1915年，管主是该村的曾礼堂，简称曾家班。该班共培养了三期学员，按入学早晚分为春、秋、明三代。曾家班每期学员为40人左右，学员的年龄10至15岁，大都是温楼附近村庄的孩子。在此任教的老师，春字辈、秋字辈为王福润，明字辈是姬春花。1935年，由张春雷集合毕业的学员组成一个柳子戏班，在东明、菏泽、丰县、曹县一带演出，获得了很大反响。1942年，曾家班改 详情>>
预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高 详情>>
预科班的性质预科班的种类预科班的性质预科班，一般是指大学预科班，是指从初中和高中学生中破格录取到高校预科的学生，他们在高校进行一年高中阶段课程的补习，与大一课程进行衔接。第二年，参加省内的对口考试，转入高校正式课程的学习。预科班的学生不具有大学正式学籍，需经过正式的入学资格考试后才能获得。预科班的种类大学预科班的学生一般有以下几类：(1)以破格方式录取的大学少年班的学生。这些学生不超过15周岁，他 详情>>
简介区别就业前景简介职业教育本科是国家承认的本科学历，是大学自主招生的，注重素质教育的培养。只要在学校考试合格，就可以拿到本科学历（普通大学是一样的），不需要自考。学校是经教育部批准设立的本科层次独立院校，由教育部颁发本科学历证书，是国家承认的本科学历。区别学历性质跟统招是没有区别的，都是国家承认的本科学历，可以考研考公务员的有学位证，这个就算是区别吧，不过学位证除了能证明你是本科学历，其他基本没 详情>>
学院简介艺术留学预科项目数字媒体设计3+2本硕连读项目欧洲留学预科项目课程介绍(艺术留学预科数字媒体设计3+2本硕连读项目欧洲留学预科项目)学院简介中国人民大学（RenminUniversityofChina）是国家“211工程”和“985工程”重点大学，直属于教育部。在教育部学位评估中心09年公布的新一轮全国学科评估结果中，中国人民大学排名第一的学科总数位居全国高校前三位，其中理论经济学、应用经 详情>>
中央美术学院国际预科班项目简介项目目标高质量的语言教学专本硕连读学生管理国外对接院校(美国院校日本院校英国院校)专业设置毕业资格：(1、日语方向学生：2、英语方向学生：)考试时间及内容中央美术学院国际预科班中央美术学院国际预科班是由中央美术学院主办的、面向全球培养和输送本科层面美术留学人才的预科课程项目。该项目在中央美术学院本部授课，充分享受得天独厚的艺术资源和艺术氛围，学习时间为一年。课程分为三 详情>>
中央美术学院附中中央美院附中留学预科班课程设置招生对象(一年制国际班三年制国际班)课程设置(一年制班课程设置三年制班课程设置)中央美术学院附中中央美院附中在我国著名美术教育家徐悲鸿先生和江丰同志亲自倡导和直接关怀下创办于1953年。几十年来，涌现出众多优秀人才，被誉为“艺术家的摇篮”。中央美术学院附中是全亚洲同类学校中规模最大、设施最先进的学校。整个校园的建筑规划艺术气息浓厚，宽大明亮的教室、生活 详情>>
1934年，河南梆子艺人窦师傅受聘到鄄城县董口村打科班，招收徒弟50余人，村里群众捐助一千多元购置了服装、道具，边排练节目边对外公演。窦师傅戏路宽，行当全，教戏认真，要求严格，不到三年时间就排练了《八件衣》、《姚刚征南》、《岐山角》、《老征东》、《打南京》、《渭水河》、《斩子》、《骂殿》、《南阳关》、《反潼关》、《日月图》、《蝴蝶杯》、《对花枪》、《三上轿》、《辕门斩子》等60多个剧目。该班主要活 详情>>
高考预科班，就是用一年或两年的时间进行预科学习，根据考生的实际情况和特点，着重加强基础知识，汉语文的学习和基本技能的训练。预科班期满后，经学校考核，具备上大学学习条件的，即可直升本科或专科的有关专业学习，不再参加统考。 详情>>
一般指高考完结后没有考取大学的，在高职高专院校先直接就读，但是没有注册大学的学籍，与一般的大学在校生一同上课。在第二年继续高考，如果能够考取就直接就读该院校。 详情>>
汉调桄桄、汉调二黄科班。首创于清代乾隆后期(约1786年前后)，地址在洋县马畅子村，创始人姓程，名佚，人送艺名“黄瓜”。后因其子、孙皆承其业，从事戏曲教育与演出活动，子被称为小黄瓜，两个孙子分别被称为黄瓜花与黄瓜纽，遂称他为老黄瓜。清嘉庆初年，老黄瓜年事渐高，班主之位传与小黄瓜。嘉庆中期，小黄瓜将戏班带往四川演出，将所赚的钱，除了添置戏箱，又用来开科培训演员。嘉庆末年，开办了一个长顺科，由老黄瓜与 详情>>
教育部办公厅关于全国普通高等学校民族预科班、民族班招生、管理等有关问题的通知
教民厅〔2003〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校招生办公室，有关部门（单位）教育司（局），部属高等学校：为进一步加强和改进普通高等学校少数民族预科班、民族班招生、管理等有关工作，确保其规范化办学，切实提高教育教学质量。现就民族预科班、民族班有关政策重申如下：1．在普通高等学校举办少数民族预科班、民族班，是党和国家为少数民族地区培养专门人才而采取的一项有效措施，各地、各部门和高等学校要 详情>>教育部 教育 育部 办公厅 办公 公厅 关于 全国 普通 高等学校 高等 等学 学校 民族 预科班 预科 科班 民族班 民族 族班 招生 管理 有关 问题 通知
汉调桄桄科班。民国十五年(1926)春，侯友、孙文峰创办于勉县金泉乡金泉寺。班名取侯友之父侯玉林的“林”宇与孙文峰的“文”字。侯玉林为勉县西坝乡乡约，侯友为团头。父子二人喜爱戏曲，利用职权，采用提取雍西地方各庙产租课、向大户募捐、逐户摊派、劝导妇女捐献首饰银货等办法，为开办科班筹集经费。并于汉中聘请教师，购置乐器，招生四十多名，开科培训。经过一年时间的教学活动，民国十六年春，即在金泉乡各村亮箱赠送 详情>>
第一章 总则第二章 办学机构第三章 招生录取第四章 学制与教学管理第五章 学生管理第六章 收费第七章 教师和管理人员第八章 办学经费和办学条件第九章 教育教学评估?第十章 附则教育部关于印发《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》的通知发文单位：教育部文 号：教民[2005]5号发布日期：2005-6-3执行日期：2005-6-3第一章 总则第二章 办学机构第三章 招生录取第四章 学 详情>>
普通 高等学校 高等 等学 学校 少数民族 少数 数民 民族 预科班 预科 科班 民族班 民族 族班 管理办法 管理 理办 办法 试行
汉调桄桄科班，兼唱二黄。清嘉庆三年(1798)开办于宁强大安镇，箱主与教师不详，出科艺人有大旗杆(姓王、名佚)等。学生出师后，即在宁强、勉县、略阳以及汉中、川北等地演出。嘉庆十四年大旗杆用演出盈余之资，在勉县黄沙铺又培训了一科学生，由大旗杆与其同科之师兄弟执教，仍用庆字科名，后世人为了区分，称其为中庆字班。大旗杆之弟王辛酉(人称二旗杆)，出师此科。清咸丰九年(1859)，王氏兄弟在南郑县内又组办一 详情>>
汉调二黄科班，清咸丰十年(1860)，由范仁宝(驴子)创建于安康。范氏系安康人，曾于清道光年间赴湖北房县大觉寺某班坐科学艺。清咸丰十年，率瑞仁班至安康县城，于三义庙等处设园售票演出，其腔调于湖北民歌韵味中杂糅安康土音，颇受群众欢迎。未几，范氏即于万寿寺(今培新小学)、金堂寺两处开设科班，两处各办两期。万寿寺分瑞字辈与彩字辈，金堂寺分方字辈与盛字辈。瑞、彩科出科驰名演员有周瑞福(生、末脚)，人称“活 详情>>
绍兴女子文戏(越剧)科班。1923年5月在嵊县施家岙村陈明辉家开办。由在沪经商的嵊县人王金水出资，男班艺人金荣水为教师。因系首次举办的女子文戏科班，虽以供膳宿、满师后发给金戒指、旗袍、皮鞋为优惠条件广为招徕，但应召者仍寥寥。历时数月，方招得11至14岁女孩20余名。规定学艺三年，帮师一年，中途不得离班。金荣水和任阿求任教戏师傅。始用男班艺人的“赋子”施教，再按角色分抄单片，教了《拣茶叶》、《绣荷包 详情>>
汉调二簧科班，兼教汉调桄桄，由紫阳泰丰班艺人杨履泰与义子杨金年(原名张保儿)在西乡县沙河坎乡屈家河开办。履泰在世时共开三科。第一科名鸿泰班，开办于清嘉庆中叶，(据杨履泰家谱约1808年前后)，由魏光裕、杨金年、赵胜金、张德斌等人执教。学生以鸿字为名，著名者有净脚贺鸿生(人称戏包袱)、武鸿成、丑脚舒鸿恩等。第二科名来泰班，开办于嘉庆后期(约1815年前后)，增加了鸿字辈一些演员作为教师，学生以来字为 详情>>
山东柳子戏早期科班，山东省菏泽曹县孙老家镇温楼村曾立堂科班是一个柳子戏班，简称为曾家班。它始建于1915年，承办人（管主）是该村的曾立堂，绰号“五骚狐”。他聘请教师黄承先（盲艺人，会唱生、净行当的大部分剧目及曲牌）、尤一锁（旦行教师）、王福润（身训教师）等，历时十余年，先后培养出大、小曾班近70名演员，后来成为各个职业班社的骨干力量。该科班共培养了3期学员，按入科早晚，分为春、秋、明三个辈分。第一 详情>>
汉调桄桄科班。民国九年(1920)，南郑县草汇塘朱万福出资，王庚子、彭庆德任教，开办于南郑县莲山乡的垭河庙。招收十四岁到十八岁学员四十人开科教学。民国十一年出科，朱万福购置新箱，由教师彭庆德领班，开台演出。所演剧目有《甘露寺》、《黄金台》、《凤萧媒》、《蝴蝶媒》、《五路伐蜀》、《逃国》、《画扇》、《献地图》、《五月花》等。出科后影响较大的演员有：大净田五德(活曹操)，花旦、青衣李五凤、五金、五银， 详情>>
小歌班男科班。1927年秋，艺人喻传海在嵊县升高乡二十八都村创办。喻原系辛亥革命攻克杭州的“敢死队”队员。他办班目的不在赚钱，意在使小歌班后继有人。艺徒入科习艺三年，每人交付少量学金，供师傅膳食和纸张、灯油费，不足之数由喻自行贴补。喻集班主、教师、生活管理于一身。开蒙戏为《仁义缘》，此后又教了《琵琶记》、《白蛇传》等，在本县及新昌、天台等县城乡演出。先后培养出张荣标(两朵花)、张小林、张积明、张鸿 详情>>
普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民 详情>>
参见：预科班 详情>>
教育部关于印发《普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定》等的通知
通知附件1：(一、招生计划二、民族成份确认三、招生录取四、预科教学、结业、转入本（专）科的管理五、收费六、责任追究及有关工作要求附：)附件2：(一、招生计划二、报考条件三、招生学校四、招生录取和签订协议书五、培养经费六、毕业生就业七、责任追究)附件3：(一、招生计划二、生源三、招生录取四、收费五、责任追究)发文单位：教育部文 号：教民[2005]7号发布日期：2005-4-1执行日期：2005-4 详情>>教育部 教育 育部 关于 印发 普通 高等学校 高等 等学 学校 少数民族 少数 数民 民族 预科班 预科 科班 民族班 民族 族班 招生工作 招生 生工 工作 管理规定 管理 理规 规定 等的 通知
科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。科班本意是指旧时学、演结合的戏剧班子，是成为演员（旧称戏子）的必须也是唯一途径。后来科班就引申为正规的职业技能教育的统称，所谓科班并非指“出身”，而是指经过的培训经过正规培训和自学成才孰高孰低。基本介绍(起源发展)历史(释义职责)基本介绍起源科班起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师学艺，或艺学家传（所谓 详情>>
科班出身就是说专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。释义发源发展释义【发音】：kēbānchūshēn【解释】：比喻具有受过正规教育或训练的资格。【示例】：随着教育事业的发展，科班出身的人越来越多。【反义词】：半路出家【语法】：偏正式；作定语、宾语；含褒义发源中国旧时培养戏曲演员的场所。起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师 详情>>
内容提要作者简介其他作品书名：理科班的女生作者：飞帆著出版社：内蒙古人民出版社出版日期：2007-5定价：￥4.50元内容提要炽热阳光，穿透了迷惘，璀璨梦想，指引着方向，告别彷徨，忘却感伤，请记住我的美丽与坚强。用不着犹豫，个性应该张扬，不需要翅膀，青春正在飞翔，轻狂一下又何妨？前路漫漫，让我们超越梦想！夏天里的理科班女生，正织彩飞扬!作者简介暂无其他作品秋千逐风岁月(罗马角斗士之三）品味心跳的感 详情>>
基本简介预科作用何在？预科的两个概念基本简介过去人们称高考是“过独木桥”，过去了就是人中龙凤，否则就真的是前途“无亮”了。而随着经济的发展，国门的打开，留学人员回国后受到的礼遇和身价飙升，更多的家长为子女选择高中阶段就出国留学的道路。然而，在高中生“出国热”中也暴露出一些问题：语言基础薄弱，独立、自强能力差，不理解外国思维方式等问题，使许多海外留学生心理状态差，学业进展缓慢，延长了海外留学的时间， 详情>>
曹县火神台刘建才科班，是一个河南梆子班社，始于1927年。科班招生于李新集，学员共23人，大都来自李新集附近村庄，年龄在15岁左右，管主是李新集的赵以增。学员招齐后，由刘建才任教，时间约一年多，刘建才走后，换成了许建春，在科班里教了不到两年，学员就出师了。学员出师后，去留由自己选择，因在东岗集亮戏演出没有戏服，该科班就送归火神台了。后常在商丘、曹县演出，常演的剧目有《金台将》、《富贵图》、《玉虎坠 详情>>
少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度.新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余 详情>>
教育部关于印发《普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定》、《普通高等学校招收非西藏生源定向西藏就业学生工作管理规定》、《普通高等学校招收内地西藏班、新疆高中班学生工作管理规定》的通知2005年4月1日普通高等学校举办少数民族预科班、民族班，招收非西藏生源定向培养和内地西藏班、新疆高中班学生，是党和国家加快培养少数民族地区人才的特殊政策措施，是内地高等学校应尽的责任和义务。认真做好少数民 详情>>
普通 高等学校 高等 等学 学校 少数民族 少数 数民 民族 预科班 预科 科班 民族班 民族 族班 管理办法 管理 理办 办法
青岛科技大学成教学院定向培养就业班是在近年来我国经济高速发展，经济、管理类人才需求大增的前提下，受用人单位委托，依托我校所独有的专业优势与教学资源，为用人单位定向培养市场急需的中高级复合型实用人才而举办的高等定向就业培养项目。本项目以高等教育为主，根据市场需求设置课程，综合培养学生的职业能力、管理能力及文化水平。学校简介项目介绍(一、项目优势二、专业名称课程设置学历学制三、学历性质四、就业安置)报 详情>>
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赛科班是上海石化工业学校的冠名班之一，班中同学均是各班级中的佼佼者，通过笔试，面试等各种测试被收纳进赛科班。赛科班是由全国最大的中外合资企业之一的赛科公司与上海石化工业学校签约开班组成的，目的是提供给赛科公司优秀的操作工。第一届赛科班成立于2003年，由该班进入企业的人员收到企业领导的一致好评。也为日后的再次组班打下基础 详情>>
少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度.新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余 详情>>
汉调二黄科班。清光绪三十三年(1907)，南郑人李伟堂在南郑县秦家坝大安寺创建，苏蛮王(真名佚)为科班总教师，下设男角教师、女角教师、武场面教师、文场弦子教师，招收学生四十多名。一月后，因经费欠缺将班址从秦家坝迁到喜神坝西沟马家庵庙中，当地绅士蒋钧清资助粮食使之维系。该科班分行当培训学生，每行分配学生四名，严加施教，提倡攀比、竞争，人才辈出，所出名角颇多。有驰名陕川的四净邓天满、邓天奎、天福、天利 详情>>
曹县孙老家镇温楼村曾礼堂科班是一个柳子戏班，始于1915年，管主是该村的曾礼堂，简称曾家班。该班共培养了三期学员，按入学早晚分为春、秋、明三代。曾家班每期学员为40人左右，学员的年龄10至15岁，大都是温楼附近村庄的孩子。在此任教的老师，春字辈、秋字辈为王福润，明字辈是姬春花。1935年，由张春雷集合毕业的学员组成一个柳子戏班，在东明、菏泽、丰县、曹县一带演出，获得了很大反响。1942年，曾家班改 详情>>
预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高 详情>>
预科班的性质预科班的种类预科班的性质预科班，一般是指大学预科班，是指从初中和高中学生中破格录取到高校预科的学生，他们在高校进行一年高中阶段课程的补习，与大一课程进行衔接。第二年，参加省内的对口考试，转入高校正式课程的学习。预科班的学生不具有大学正式学籍，需经过正式的入学资格考试后才能获得。预科班的种类大学预科班的学生一般有以下几类：(1)以破格方式录取的大学少年班的学生。这些学生不超过15周岁，他 详情>>
简介区别就业前景简介职业教育本科是国家承认的本科学历，是大学自主招生的，注重素质教育的培养。只要在学校考试合格，就可以拿到本科学历（普通大学是一样的），不需要自考。学校是经教育部批准设立的本科层次独立院校，由教育部颁发本科学历证书，是国家承认的本科学历。区别学历性质跟统招是没有区别的，都是国家承认的本科学历，可以考研考公务员的有学位证，这个就算是区别吧，不过学位证除了能证明你是本科学历，其他基本没 详情>>
学院简介艺术留学预科项目数字媒体设计3+2本硕连读项目欧洲留学预科项目课程介绍(艺术留学预科数字媒体设计3+2本硕连读项目欧洲留学预科项目)学院简介中国人民大学（RenminUniversityofChina）是国家“211工程”和“985工程”重点大学，直属于教育部。在教育部学位评估中心09年公布的新一轮全国学科评估结果中，中国人民大学排名第一的学科总数位居全国高校前三位，其中理论经济学、应用经 详情>>
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中央美术学院国际预科班项目简介项目目标高质量的语言教学专本硕连读学生管理国外对接院校(美国院校日本院校英国院校)专业设置毕业资格：(1、日语方向学生：2、英语方向学生：)考试时间及内容中央美术学院国际预科班中央美术学院国际预科班是由中央美术学院主办的、面向全球培养和输送本科层面美术留学人才的预科课程项目。该项目在中央美术学院本部授课，充分享受得天独厚的艺术资源和艺术氛围，学习时间为一年。课程分为三 详情>>
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中央美术学院附中中央美院附中留学预科班课程设置招生对象(一年制国际班三年制国际班)课程设置(一年制班课程设置三年制班课程设置)中央美术学院附中中央美院附中在我国著名美术教育家徐悲鸿先生和江丰同志亲自倡导和直接关怀下创办于1953年。几十年来，涌现出众多优秀人才，被誉为“艺术家的摇篮”。中央美术学院附中是全亚洲同类学校中规模最大、设施最先进的学校。整个校园的建筑规划艺术气息浓厚，宽大明亮的教室、生活 详情>>
