CD模型

简介

理论背景

主要特性(本土化 实用性)

参考因素

简介

CD（Career　Development）模型即职业发展模型，是古典老师基于明尼苏达工作适应论（Person-Environment Fit Theory)之上所开发的职业生涯诊断工具，CD模型强调人与职业的互动关系，揭示出人具有自身的能力和自身的需求，而工作也有其需求及给予，两者间是互动匹配的关系。通过对自身能力、自身需求、职业要求、职业给予这四方面的诊断，迅速定位职业盲点，找到解决职业发展的脉门。

理论背景

明尼苏达工作适应论 （Person-Environment Fit Theory)起源于一项在明尼苏达大学进行的旨在探索如何帮助残障人士适应工作的研究，由罗奎斯特与戴维斯于1964年提出，经过数十年发展成为强调人境符合的心理学理论。该理论强调人和职业是一个相互适应的过程，所以人可以去改变工作的方式，但同时人的行为方式也将受到工作的影响。所以人和工作就是在不断调试与相互适应中达到一个相对理想的状态。

主要特性

本土化

古典老师研发的CD模型及其配套量表更符合中国人的使用习惯，该模型经过了近300余名学员的建模与测试，建立了《职业健康度量表》。

实用性

古典老师研发的CD模型通过其配套的职业健康度量表迅速诊断职业发展风险，并根据不同状况给出了解决方案，给出不同模式下对应的解决方式，实际解决了中国本土化职业生态中出现的职业发展问题解决职场人士的发展问题。

生涯导师古典提出在CD模型中的两种不同的职业适应策略，愿景导向的LEADER策略与资源导向的FELLOWER 策略，并通过对于生涯三阶段的定位确定自己的职业调试方案。

参考因素

1、个人自身因素，对自我能力及需求的合理评估。

2、所在组织的信息因素，工作对自身要求的明细程度。

3、社会环境的制约因素。