2010版全国硕士研究生入学统一考试专业课教程系列_在线百科全书查询
2010版全国硕士研究生入学统一考试专业课教程系列
图书简介：
作/译者：肖川出版社：吉林大学出版社
出版日期：2009年08月ISBN：9787560144399 [十位:756014439X]
页数：498 重约：0.611KG
定价：￥56.00
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团购优惠价：￥18.70
内容提要：
2010年教育学专业统考已经迫在眉睫,面对市面上纷繁的教材和辅导资料,选择一套具有综合性、权威性和时效性的复习资料是制胜的关键。复习时间紧且急,知识点繁而杂,在复习的过程中,考生苦于无从下手。在复习统考科目时,结合自身特点,制定完备的复习计划,立足于大纲和历年试题,在茫茫书海中发掘最适合自己的复习资料才是上策。
教育学专业统考已经实行了三年,编者与考生共同感受了三年的统考进程,从最开始的摸索,到现在的轻车熟路,在结合编者多年的教学经验,和对这三年真题的分析,本书以大纲为基础,将考点与教材紧密... [显示全部]
图书目录：
第一部分 教育学原理
第一章 教育学概述
第二章 教育及其产生与发展
第三章 教育与社会发展
第四章 教育与人的发展
第五章 教育目的与培养目标
第六章 教育制度
第七章 课程
第八章 教学
第九章 德育
第十章 教师与学生
第二部分 中外教育史
第一章 中国古代教育
第二章 中国近代教育
第三章 中国现代教育
第四章 外国古代教育
第五章 外国近代教育
第六章 外国现代教育
第三部分 教育心理学
第一章 教育心理学概述
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文章节选：
第一部分 教胄学原理
第一章 教育学概述
一、教育学的研究对象
任何一门学科都有其特定的研究对象。研究对象的确定性是衡量一个学科领域研究成熟程度和水平的重要标志,教育学的研究也不例外。但是,长久以来,关于教育学的研究对象究竟是什么,在教育学界并没有形成统一的认识,有的人认为是“教育现象”,有的人认为是“教育事实”,有的人认为是“教育规律”,有的人认为是上述三者中的两项或三项,还有的人笼统地认为是“教育”。这些看法似是而非,因此,需要进行认真的分析。教育学作为人类科学的一个门类,其研究... [显示全部]
