0-3岁婴幼儿教养教程_在线百科全书查询
0-3岁婴幼儿教养教程
图书信息
书 名：0-3岁婴幼儿教养教程
作 者：徐小妮 编著
出 版 社：复旦大学出版社
出版时间：2011-8-1
版 次：1
页 数：146
字 数：294000
印刷时间：2011-8-1
开 本：大16开
纸 张：胶版纸
印 次：1
I S B N：9787309082258
包 装：平装
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内容简介
由徐小妮编著的《0～3岁婴幼儿教养教程》是为学前教育专业“0～3岁婴幼儿早期教养课程”专门编著的一本教材。考虑到学科和读者群体的特点，本教材注重理论知识的精简、实用和实践操作环节。从核心观念、理论到实践的每一个细节，《0～3岁婴幼儿教养教程》采取逐层深入的方式向读者呈现0～3岁婴幼儿课程的具体步骤，使读者能系统掌握O～3岁婴幼儿早期教养的课程实施。
全书由理论和实践两大部分构成。理论部分(第一章至第三章)主要阐述了0～3岁婴幼儿的早期教养理念、发展特点，以及O～3岁婴幼儿课程的独特之处；实践部分(第四章和第五章)围绕机构外教养的形式(即早期教养指导中心)，重点介绍了0～3岁婴幼儿早期教养课程的实施方案，其中包括0～3岁婴幼儿各个月龄段的教养与指导重点、教养支持、教养形式和活动案例分析。
《0～3岁婴幼儿教养教程》既可供学前教育专业的学生使用，也可以作为早教指导师和托班教师的参考用书。
目录
第一章 一个世界性的话题：0～3岁婴幼儿早期教育
第一节 婴幼儿观及教养观
一、相关学科研究给我们的启示
二、新的婴幼儿观及教养观确立
第二节 世界范围内对0～3岁婴幼儿教养的研究与实践
一、理论研究
二、实践研究
第二章 婴幼儿能够做什么
第一节 “我”可以自由活动
一、灵活的身体
二、能干的小手
第二节 “我”能够认识很多事情
一、生活在感知的世界
二、行动即认知
三、象征思维的出现
第三节 “我”喜欢使用语言
一、理解语言
二、用语言表达
第四节 “我”喜欢与人交往
一、亲子依恋
二、同伴交往
第三章 婴幼儿早期教养课程概述
第一节 0～3岁婴幼儿教养课程与3～6岁幼儿课程的差异
一、关心重于教育
二、生活重于“学习”
三、个别重于集体
四、情绪情感重于认知
第二节 婴幼儿教养课程的建构原则
一、课程目标体现婴幼儿各月龄段发展重点
二、课程凸显个体发展特点
三、课
