淅川县第五高级中学_在线百科全书查询
淅川县第五高级中学
淅川中学
学校简介
淅川县第五高级中学是南阳市A类示范性普通高中，始建于1999年，是一所公立全日制普通高级中学。位于南阳市淅川县境内，地处风景秀丽的灌河河畔，依山傍水，绿树成荫，环境幽雅。现有60个教学班，在校学生3000人。
淅川县第五高级中学的前身是淅川县教师进修学校，1998年，原教师进修学校校长王新成便向县委、县政府提出了利用县教师进修学校师资和校舍创办高中的设想，并成为南阳市第一个尝试中专办高中的尝试者。随着学校办学规模的扩大，高中部原有师资、设施设备已难以满足继续办学的需要，王新成再次恳请县委、县政府在高中部基础上创办一所新高中。2001年8月，淅川县政府决定创办淅川县第五高级中学，并迁入县一高中原址办学，由于一高中旧址校舍布局混乱，且多为危房，五高中先后投入各项建设资金2000多万元，新建起教学楼、办公楼、餐厅楼、学生公寓，安装了多媒体教室、微机室、电子备课室等，建成了校园网，校容校貌和办学条件走在了全市A类高中的前列。 管理出效益，创新得发展。学校曾多次被上级单评为教育教学先进单位、德育工作先进学校、文明单位等殊荣，10多年来，淅川县五高中在校容校貌和办学条件稳步改善的同时，办学质量也不断提高，顺利迈进南阳市示范性高中行列。在新的世纪，学校提出了向省级示范性高中迈进的目标，并得到了上级领导的认可和重视，这对今后淅川县第五高级中学的发展来说是一个难得的机会，也是历史赋予淅川五高师生的庄严使命和振兴发展淅川五高的必然选择。
淅川县第五高级中学于2011年12月8日经淅川县机构编制委员会同意更名为淅川中学，2012年3月24日，“淅川中学”揭牌仪式隆重举行。
简介
淅川五高蓬勃崛起 县域高中三足鼎立
淅川县第五高级中学创办十年来，以提高办学水平为目标，强化管理，求实创新，追求卓越，逐步实现了教育思想先进化，管理水平科学化，办学条件标准化，教师素质优良化，升学成绩一流化，荣获了“南阳市级示范高中”称号，多次被市县教育局评为“教学质量先进单位”。淅川五高的蓬勃崛起，形成了淅川高中教育的三足鼎立局面。
教育思想先进化。教育是用充满阳光的心做充满阳光的事业。一个学生对一所学校来说只是几千分之一，但对一个家庭来说，他就是一切，就是家庭全部的希望。我们倡导厚重朴实、学问人品并重的育人理念，致力于学生综合素质的培养，尽可能为学生的可持续发展创造广阔的空间，力使每一名学生既成才又成人！
学校管理科学化。学校管理贯彻“三全”管理理念（即全方位育人，全过程育人，全员参与育人），突出“严、细、深、实、快”的管理特征，抓好“过程、细节、环节”的落实，努力提升每一位学生综合素质。每学期，教师学生制定系列化目标，开展品质情趣、科艺健康教育活动，引领学生全面实践和谐、可持续发展的理念。同时，教师做人做事的风范、品格，使学生耳濡目染；三千多师生爱心磁场的层层传递，使学生凝心聚力；自信自强永不言败的竞争，使学生的多种能力得到反复锻炼……
办学条件标准化。学校三座教学楼有60个教室，班班都能上多媒体课；科艺大楼功能齐全，理化生实验室，计算机教室，音乐室，美术室，舞蹈室，图书室，阅览室等设备先进；四层餐厅大楼可容纳4000名学生就餐；男女生两处公寓楼群，可容纳4000名学生就寝。
教师素质优良化。学校现有200名教师，清一色大学本科毕业，都是优中选优，多轮次教学实践的佼佼者。他们有责任心，会了解学生，能理解学生，有明确的“为了学生独立”的教育教学意识；对所教学科的主干知识，基本能力有明晰的认识，对掌握知识培养能力的有效途径有清楚的“套路”；成功的教师尤其能使学生保持良好的兴趣及学习探究的愿望，对不同层次的学生有不同的培养方法，兼顾智力因素与非智力因素，善于与学生沟通，具有让学生“敬之”并且“亲之”的能力。
升学成绩一流化。近几年高考，全县每年考上重点大学的有260人左右，其中应届毕业生在60人左右；每年考上一般本科大学的有2000人左右，其中应届生占800人左右。淅川五高在没有复习生的情况下，每年也有多名学生考上重点大学，有200多名学生考上一般本科大学，95%以上学生考上大学专科学校。然而，淅川五高每年招生高一新生，他们的中招成绩大多在全县2700名后（县一、二高招高一新生共2700人左右）。总上可知，五高的学生经过三年的努力，由全县的2700名左右进入全县前60名或前800名；相比之下，五高的教学效果、高考成绩显然是一流的！
现任校长
杨士忠
学校类型
完全高中
校训
志存高远 自强不息
淅川县第五高级中学领导带班、值班工作制度
一、为维护校园的和谐安定，扎实、有序、高效地处理学校当天的一切事务，特实行校级领导带班、中层领导值班的工作制度。
二、工作时间为早5:30—晚11:00，待夜晚巡逻队上岗后，完成交接班手续方可离开，实现和巡逻队的无缝对接。
三、一日工作流程：
①早5:30当日值班组所有成员准时到校，完成和夜晚巡逻队交接手续后，带班领导安排布置当日值班工作。
②早5:40—6:10登记迟到学生，维持早操纪律，清点各班人数，检查班主任或副班主任到位情况。
③三饭期间维持就餐纪律和校园秩序。
④早饭后督促各班打扫卫生，并安排工作人员进行卫生检查。
⑤7:30—8:00、12:50—1:50、6:20—6:50检查班主任或副班主任到位情况。
⑥早自习、上午、下午和晚自习上课期间，检查任课教师上岗情况。清查校园和代销点等地的滞留学生。
⑦晚自习放学后，督促学生及时入寝，督导班主任查寝工作。
⑧夜晚10:30—11:00在确认校园里、教室内无滞留学生，教室、办公室全部落锁，完成和巡逻队手续交接后，方可离校。
四、值班工作要求：
①全体人员必须到岗，有事找人代岗，并报请带班领导批准，擅自缺岗者，按旷工处理。
②三饭期间，换班吃饭，严禁空岗。
③值班期间，校领导、中层领导应在校园内巡视，不能只在自己办公室内遥控指挥。
④带班领导必须深入寝室督导查寝工作。
⑤按一日工作流程严格执行操作，并如实在值班记录上进行登记。
⑥带班领导要对当天值班记录进行审核并签字。
⑦值班组须把值班记录和违纪事件处理结果进行整理并于次日报校长办公室。
五、责任与处罚
1.值班组对当天学校工作负全部责任，带班校级领导为第一负责人，中层领导和值班组成员为直接责任人。若出现问题，层层划分责任，并按相关文件规定进行追究和处罚。
2.学校对值班情况进行检查，每发现缺岗一次，扣除当月津贴20元。旷工一天者，按日平均工资扣除。
淅川县第五高级中学
二0一0年十二月三十日
淅川中学教职工岗位目标管理考评方案
淅川县第五高级中学
教职工岗位目标管理考评方案
（试 行）
一、指导思想
为全面落实教职工岗位工作目标责任制，按照 “民主、公开、公正、公平”原则，确立“按劳分配、优质优酬、责重酬厚、鼓励冒尖”的分配机制，以充分调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，促进学校工作不断登台阶、上水平、全面发展。
二、考评内容
从德、能、勤、绩四个方面，对教师、行管人员进行综合考评，重点考核工作实绩。
德，包括政治素质、思想品质和职业道德等；
能，包括业务水平、管理能力和教学技能等；
勤，包括工作态度、敬业精神和出勤情况等；
绩，包括教学成绩、工作业绩和社会效益等。
（一）教师
1、师德：为人师表、身正为范，团结同志、关爱学生，提高自身修养，维护学校声誉。
2、能力：学高为师、教导有方，强化业务学习，提升教学能力。
3、考勤：自觉遵守学校规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。
4、业绩：主要以所教班级期中、期末总分及单科成绩为准。
（二）行管人员
1、品德：公平公正、大公无私，增强服务意识，维护学校声誉。
2、能力：精研本职业务，具备科学组织管理能力。
3、考勤：自觉遵守学校规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。
4、业绩：主要以所从事岗位的工作任务完成情况为准，各科室要根据岗位职责进行量化。
三、考评办法
（一）教师
1、师德
每人均为10分，有下列情形之一者分别扣分：
（1）言行对学校发展造成不良影响，扣5分；
（2）体罚、变相体罚学生造成严重后果，扣3分；
（3）由于管理不当造成安全事故，扣3分；
（4）在同志间搬弄是非、传言送语，闹不团结，扣3分；
（5）教职工之间打架，扣3分；
（6）与异性学生有不正常行为，扣10分；
（7）私自办班、乱订教辅资料、乱收费等引发上访影响学校形象的扣10分。
2、能力
每人均为10分，考评内容包括：教研常规和教研成果。
教研常规包括：教研活动、听、评课，缺一次扣1分；
教研成果获下列不同等次分别加分：
（1）获得国家、省、市、县、校优质课一等奖，分别加8、5、3、2、1分，每低一个等次降0.5分，依此类推；
（2）获国家、省、市、县教学论文或优质教案一等奖，分别加5、4、3分，每低一个等次降1分，依此类推；
（3）获得党、工、青、妇等部门其他荣誉者，按国家、省、市、县级分别加3、2、1.5、1分；
（4）获得优秀教学科研成果奖，或科研项目、教改课题通过市以上的教育行政部门的鉴定，按国家、省级、市级一二三等奖分别加8、6、4分，6、4、2分和4、2、1分；
（5）代表我校参加各级各部门组织的演讲比赛、知识竞赛、文体活动等获奖者，每个参加者按国家、省、市、县级分别加3、2、1.5、1分。
说明:此五项合计最高不超过10分，同一类型以最高得分为主，不累计计分。
3、考勤
每人均为20分，有下列情形之一者分别扣分：
（1）上班时间迟到或早退一次扣1分；
（2）例会或其他大型活动迟到、早退一次扣1分，缺席一次扣2分；
（3）缺岗一次扣1.5分，旷工一次（上课不到教室等同旷工,请假超期等同旷工）扣2分；
（4）对学校安排的工作推三拉四，不服从分配，一次扣2分。
4、业绩
每人均为60分。
考评内容主要包括：教学常规（10分）、工作量（5分）、评教（5分）、教学成绩（40分）（教学成绩40分=段考×40%+期考×60%）；
担任以下岗位人员分别加分或扣分：
（1）担任班主任工作加2分，副班主任加1分；
（2）担任毕业班教学工作，加1分，；
（3）担任中层以上领导，正职加2分，副职加1分；
（4）担任教研组长、备课组长，分别加1分；
（5）班级出现重大违纪事件，班主任扣1分；
（6）班级获流动红旗一次，班主任奖0.3分；
（7）班级获黄旗一次，班主任扣0.3分；
（8）班级学生流失一个，班主任扣1分。
（二）行管人员
行政后勤管理人员参照教师考核，前3项与一线教师相同；第4项业绩为60分，其中职工代表大会打分评定20分，各科室人员相互评定30分，领导班子评定10分，然后评出名次、等级。
四、岗位津贴设置及分配办法
在职人员从工资津贴中拿出30%，学校对教师和行管人员分别每人每月再加30元和20元作为岗位津贴，每学期考评一次，设一二三等津贴，上下浮动10%，各奖项比例按2:6:2左右掌握。
五、考评结果运用
考评结果在评先评优和职称评定中作为主要参考因素考虑，获三等津贴者取消本年度的评先评优资格。
备注：此方案自发文之日起实行，解释权归考评委员会
淅川中学班级管理量化考评方案
一、指导思想
坚持党的教育方针，以《教育法》、《教师法》《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等国家等相关政策法规为指导，加强校风、教风、学风建设，维护正常的教育教学秩序，使我校走上规范化、制度化管理的轨道，确保每个学生健康发展。
二、考评办法
政教处和各级段生活教师依据量化考评细则对各班常规管理工作进行量化考评。考评结果每天一公布，每周一小结，作为评定红旗班级的依据；每月一总评，作为评定当月班主任津贴的依据；每期一汇总，作为评定市、县、校优秀班主任、优秀优秀班集体以及晋升职称积分的依据之一。
三、量化考评细则
（1）班级学生巩固率不低于95%，若流失率超过5%，每流失一名学生在每月总评中扣除班级量化积分5分，直至学年结束（学校勒令退学的除外）。
（2）杜绝学生迟到、早退、旷课等。学生必须按规定时间进出教室。若铃响后仍滞留在教室外的，每人次扣一分;提前离开课堂的每人次扣除班级量化积分1分；旷课一节每人次扣除班级量化积分2分。
（3）学生请假必须履行正常的请假手续，每天以三人为限。政教工作人员清查各班人数时，班长应出具请假条，超过3人者，按旷课处理，每人次扣除班级量化积分2分。
（4）校园内、教室内应保持良好的秩序，严禁高声喧哗、怪叫、起哄等，一经发现，每人次扣除班级量化积分1分。班级秩序乱，难以找到具体人员时，一次扣除班级量化积分3分。
（5）严禁学生在校园内吸烟、打扑克、下棋、酗酒等，每发现一人次扣除班级量化积分2分。
（6）严禁学生在校园内寻衅滋事、打架斗殴、赌博、敲诈勒索他人财物、盗窃公私财物等，每发现一人次扣除班级量化积分5分；情节严重的报送公安机关处理，每人次扣除班级量化积分10分。
（7）杜绝学生在课堂上玩手机、随身听、MP5等，一经发现立即没收，由政教处代为保管，期末由班主任领取，并扣除班级量化积分1分。
（8）严禁学生翻墙越壁、骑趴护栏等，每发现一人次扣除班级量化积分5分。
（9）严禁学生在校园内传播淫秽书刊、影碟等，每发现一人次扣除班级量化积分5分。
（10）严禁学生谈情说爱、外出上网等，每发现一人次扣除班级量化积分5分。如有流氓行为或男女作风问题者，每人次扣除班级量化积分10分。
（11）严禁私拉乱接电器，一经发现，每次扣除班级量化积分2分。
（12）严禁携带管制刀具、钢管、狼牙棒、三节鞭等凶器，一经发现立即没收，并扣除班级量化积分2分。
（13）严禁学生在校园内燃放鞭炮，携带易燃、易爆、有毒等危险物品，一经发现立即没收，并扣除班级量化积分5分。
（14）班主任应经常对学生进行德育教育，严禁学生公开谩骂、殴打任课教师、门卫或政教人员，每发现一人次扣除班级量化积分5分。
（15）严禁学生吸食毒品，一经发现，立即报送公安机关，并扣除班级量化积分10分。
（16）严禁勾结、参加或组织黑社会性质的帮会、团伙。一经发现，每人次扣除班级量化积分5分。
（17）严肃考风考纪:①学生在考试过程中夹带、偷看、翻书、抄袭等，每发现一人次扣除班级量化积分1分。②学生参与传接答案、交换试卷等，每人次扣除班级量化积分2分。③学生考试期间中途退场的，每人次扣除班级量化积分2分。④考试期间不服从监考老师管理，与监考老师冲突扰乱考场秩序的，每人次扣除班级量化5分。⑤无故不参加考试的，每人次扣除班级量化积分2分。
（18）加强三操管理：①三操集合迟缓的班级（集合信号声落之前），每次扣除班级量化积分3分。②三操期间迟到或中途退场的，每人次扣除班级量化积分1分。③无故不参加三操者（以请假条为准），每人次扣除班级量化积分2分。④三操过程中队形散乱、无口号以及擅自提前解散的班级每次扣除班级量化积分3分。
（19）整顿集会纪律：①集会期间，集合迟缓、队形散乱的班级（集合哨响后5分钟为限），每次扣除班级量化积分3分。②集会期间说笑打闹者，除上台亮相外，每人次扣除班级量化积分1分。③集会期间迟到、中途退场者，每人次扣除班级量化积分1分。擅自旷会者，每人次扣除班级量化积分2分。
（20）强化寝室管理：①所有学生必须按照寝室管理人员安排的寝室住寝，严禁私自调换寝室，违者每人次扣除班级量化积分1分。②严禁容留校外人员在寝室住宿，特殊情况必须征得班主任和寝室管理员同意，登记后方可入住；违者每人次扣除班级量化积分2分。③所有学生必须在晚自习放学后20分钟内进寝室，迟到者每人次扣除班级量化积分1分。熄灯钟响后，所有学生必须停止一切活动进寝室休息，违者每人次扣除班级量化积分1分。无故缺寝者，每人次扣除班级量化积分2分。④严禁在寝室内打扑克、下棋、猜拳喝酒、怪叫起哄等，每发现一人次扣除班级量化积分2分。⑤熄灯后，严禁在寝室内说话、点蜡或照手电、接打手机、放音乐等，违者每发现一人次扣除班级量化积分1分。⑥寝室内物品必须摆放整齐，每间寝室6张床，按寝室管理员要求统一摆放，被褥必须在制定位置叠放整齐，盆、鞋、包、洗涮器具等必须统一规划摆放，违者每项每次扣除班级量化积分1分。⑦不服从管理，顶撞、谩骂或殴打寝室管理人员的视情节扣除班级量化积分5-10分。⑧其他细则参照寝室管理制度扣分。
（21）加强对校园卫生和学生仪容、仪表的管理：①各班教室、寝室、清洁区每天必须按时打扫，要求地面干净整洁，无浮灰、无积水、无垃圾残留，墙壁、天花板无积尘、无蜘蛛网及乱涂乱画痕迹，如发现上述情况之一者，每次扣除班级量化积分1分。②严禁在教室内吃饭或用食品袋往教室带饭，每发现一人次扣除班级量化积分1分。③严禁从教室往楼下丢垃圾、泼水等，每发现一人次扣除班级量化积分1分。④反对学生留长发、染各色头发及剪怪异另类发型，反对学生穿奇装异服，杜绝夏天穿短裤、背心、拖鞋，每发现一人次扣除班级量化积分1分。
（22）各班对本班教室、寝室及责任区内的学校公共财物负有管理责任，如有损坏、丢失，除按公物管理制度赔偿外，另视其价值大小和情节轻重，扣除班级量化积分1-10分。
（23）倡导好人好事，鼓励学生参与公益性事务：①好人好事，受到社会好评的（以村镇或街道感谢信为依据），每次奖励该班1-5分。②拾金不昧，价值在10元以上者，奖励该班1分。③积极承担学校安排的公益性劳动，每次奖励该班1-3分。拒绝学校安排的公益性事务，每次扣除该班量化考评积分5分。④担任学校学生会、团委、播音组、文明监督岗、国旗班成员，且能尽职尽责者，每人次每周奖励1分。此项每班每周最多奖分不超过3分。
四、说明
1、本方案解释权归学校政教处。
2、本方案未规范到又确实对学校工作造成危害者，由政教处酌情处理。
3、本方案自颁布之日起实施。
