张世华_在线百科全书查询
张世华
1.上海外国语大学意大利语教授
张世华，男，上海人。1941年出生。上海外国语大学意大利语教授。
1963-1973年在原上海外国语学院英语系执教，1973-1974年赴意大利贝鲁贾外国人大学学习意大利语，1974-1975年在意大利那不勒斯东方语言大学学习意大利语，1976-1982年在上海外国语大学讲授意大利语，1983-1985年赴意大利威尼斯大学进修意大利文学，1986-1987年赴意大利威尼斯大学中文系讲授翻译课程。1987年回国后，在上外讲授意大利语。曾于1997年被国家教育部聘为第二届全国高等学校外语专业指导委员会委员。2000年荣获国务院颁发的“政府特殊津贴证书”。2003年6月荣获由意大利共和国总统签署颁发的“意大利共和国二级骑士勋章”。
长期从事意大利语教学科研工作，先后开设过意大利语本科高年级精读、翻译、意大利文学史等课程。主要学术成果包括专著《意大利文学史》（24.5万字，1992年荣获国家教育部颁发的全国高等学校出版社优秀学术著作特等奖），《意大利文艺复兴研究》（29.3万字，教育部人文科学研究“九五”规划项目），《意大利文学史》（修订版，47万字），编纂《汉—意简明词典》（25000余词条，125.4万字），翻译意大利世界文学名著《约婚夫妇》（52.6万字，2000年荣获意大利外交部颁发的“认可证书”）。
2.黑龙江省嫩江县委书记
简介
张世华，男，汉族，1961年3月出生，山东省阳谷县人，本科学历，东北师范大学数学专业毕业，1977年7月参加工作，1988年10月加入中国共产党，现任中共嫩江县委书记。
履历
1977.07－1979.09 五大连池农场砖厂工人、河北学校教师
1979.09－1981.07 黑河师范学校学生
1981.07－1987.03 黑河地区教委成人教研室教研员
1987.03－1990.06 黑河地区教委成人教研室副主任
1990.06－1991.01 黑河地区教委职工教育科科长
1991.01－1992.02 黑河市二站乡副乡长
1992.02－1992.09 黑河地区纪委党风室纪检员
1992.09－1994.03 黑河地区纪委党风教育室副主任
1994.03－1994.09 黑河市纪委党风室副主任
1994.09－1996.02 黑河市纪委党风室主任
1996.02－1997.09 嫩江县人民政府副县长
1997.09－2001.12 中共嫩江县委副书记
2001.12－2006.12 黑河市科学技术与信息产业局局长、党组书记
2006.12－2011.12 中共北安市委副书记、北安市人民政府市长
2011.12－ 中共嫩江县委书记
3.学习人社区网站长、媒体策划人
张世华，男，1986年三月2日出生，2005年进入北京城市学院现代技术服务学部学习计算机多媒体技术，2008年在信息学部攻读传播学学社学位。
2009年创办在线买卖学习笔记、课件、教辅资料等的电子商务平台：学习人社区网。
4.潍坊东明学校校长
张世华，男，1963年4月出生，汉族，中共党员，中学高级教师。曾任安丘二中政治教师、教研组长、班主任,安丘政治教研员,安丘联谊中学副校长、副书记,安丘第二职工学校校长,安丘兴华学校校长,现任潍坊北海学校校长、党支部书记。安丘第二职工学校校长,安丘兴华学校校长,现任潍坊北海学校校长、党支部书记。数年来在国家、省、市级刊物上发表多篇教育教学论文,著有《新概念学政治》、《创新教育探讨》、《初中思想政治》等著作。先后荣获潍坊市教学能手、潍坊市优秀教师、潍坊市优秀教育工作者等称号。2008年获潍坊市创新型校长提名奖,成为潍坊市名校长培养人,2009年被评为山东省首届齐鲁名校长培养人。
张世华在北海学校担任校长的三年时间里，北海学校有30名教师获得市级以上业务称号，9人获得省级以上业务称号，推出了全国知名的韩兴娥团队。学校获得省市级以上荣誉9项，为全国、省、市级以上研讨会、观摩会提供现场12次，接待参观、考察团队150多个，共计7000多人。此间，张世华本人先后被评为潍坊市创新型校长、潍坊市名校长培养人、山东省齐鲁名校长建设工程人选、山东省科研创新校长。 2010年8月调入潍坊东明学校担任校长，到东明学校后张世华用工作激情点燃了“三把火”。 一是大抓文化管理。在全校师生心灵中播撒 “责任承诺”文化，让师生梳理自身应承担的责任，念在口上、挂在墙上、宣誓在心里、落实在行动上，将要我干的要求变成自身的追求，全校师生的热情、激情空前高涨。 二是大抓课程管理。以学生兴趣为依托，以漫画艺术为载体，将守纪、礼仪、传统、道德、生活、安全、责任、生命等教育实施整合，优化了学校课程结构，摆脱了手忙脚乱的被动局面，找到了推进素质教育的有效途径。 三是大抓评价管理。继续深化“日常考试无分数评价”， 借助甄别、关注改进，激发兴趣、保护自尊。此举，解放了教师，全校教师沉浸在“双自主、四课型”高效课堂建设上。此举，也解放了学生，全体学生的注意力转移到改进自我和综合素质的发展上。 如今的东明学校，象一艘开足马力的巨轮，向着更高的目标乘风破浪，以攻无不克的姿态驶向理想的彼岸！
