于振武_在线百科全书查询
于振武
于振武，辽宁宽甸人。1947年参加中国人民解放军。参加了辽沈、平津等战役。1949年加入中国共产党。1951年毕业于空军航空学校。后任空军团领航主任。1953年参加抗美援朝。回国后，历任中国人民解放军空军飞行大队大队长、军射击训练主任、团长、副师长，空军军训部副部长、部长，空军军长，军区空军司令员，空军副司令员，1994.11-1996.11月担任第七任空军司令员。是中共第十二、十三届中央候补委员。1976年参与组织螺旋试飞，立二等功。第九届全国人民代表大会代表。1988年被授予空军中将军衔，1996年1月晋升上将军衔。
任职情况
1949年8月加入中国共产党。
1947年12月参加革命工作。大专学历。上将军衔。
1947年12月参军，任安东军区司令部作战科缮写员。
1948年任东北野战军(后为第4野战军)第42军126师缮写员、测绘员。
1950年在空军第2、第1、第4航空学校学习。
1951年任空军飞行员、团领航主任。
1954年任空军大队长、师飞行技术检查主任。
1957年任空军军司令部射击训练主任。
1959年任沈阳军区空军司令部军训部飞行技术检查主任、飞行训练处副处长兼飞行技术检查主任。
1964年任空军团长、大队长。
1965年任沈阳军区空军军训部飞行训练处副处长。
1969年任空军副师长。
1973年任空军司令部军训部副部长。
1977年任空军司令部军训部部长。
1979年任空军军长。
1983年任广州军区空军司令员。
1985年7月任空军副司令员、党委常委。
1994年10月－1996年11月任空军司令员、党委副书记。9届全国人大常委。中共12、13届中央候补委员。获解放奖章。
1988年9月被授予空军中将军衔。
1996年1月晋升为空军上将军衔。
试飞歼教
经过一些审查，批准手续之后，开始了试制的生产准备工作。接着，歼教1的设计图纸也下达车间。由于这架飞机在新中国航空史上的特殊地位，航空工业局的王西萍局长亲自从北京来到工厂作了试制动员。工厂出现了热火朝天的局面：车间工人日夜赶制，设计人员在现场跟产。经过全厂人员的努力，完整的歼教1就真的站立在人们面前了。 担任第一次试飞的是从空军请来的于振武同志。他的飞行技术高超，是空军的打靶英雄。设计人员向于振武详细介绍了设计中考虑的各种问题，向他解释了风洞试验所得到的众多曲线的意义和结论。他对我们提供的一大堆曲线表示吃惊，没有想到对这架飞机做过这样详细的技术准备。
歼教1的结构试验机在工厂的静力试验室进行了强度试验。结果证明，结构强度完全合格。试验的项目很多，采用循序渐进的加载办法，连续进行了相当长时间。于振武观看了多次试验。他仔细观察，一言不发。当整个结构加载逐渐增大时，于振武同志亲眼看到飞机结构承受越来越大的载荷而没有出现异常，从而树立了对这架飞机的信心。在试验加载仅超过80%的时候，也就是说还没有宣告完全成功时，他就在试验现场正式向组织上提交了早已写好的、坚决完成试飞任务的决心书。
1958年7月，歼教1完成了试飞前的一切准备。7月26日那一天，全体机务人员在检查完飞机之后，在飞机旁列队立正，由组长跑步到身穿皮飞行服走过来的试飞员面前，举手敬礼，报告“准备完毕，飞机良好。”于振武攀梯登上飞机。这时指挥台升起一颗绿色的信号弹。这是对歼教1放飞的信号，是对这支飞机设计队伍进行考核的信号，也是祖国航空工业又一次飞跃的起跑信号。在这个历史性的时刻，很多人喉头发梗，热泪盈眶。飞机仿佛从沉睡中苏醒过来了，呼啸着转向跑道滑去，尾喷流卷起一片热浪，然后在跑道上加速向前冲去，轻盈地飞上了蓝天。当时许多设计人员和工人都在跑道边上观看，紧张的心情立即平静下来，迸发出的掌声和欢呼，在这空旷的机场上汇成巨雷般的轰响。
飞机安全着陆后，设计室主任徐舜寿和试飞员于振武热情拥抱，人们把于振武抛了起来。
军队建设
于振武同志说，国防和军队建设单独作为一个重要部分，对国防和军队建设作出了战略部署，提出了明确要求。这些，为军队建设进一步指明了方向，把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，加快推进中国特色军事变革，做好军事斗争准备。只要把报告的精神坚决贯彻落实好了，解放军建设水平就一定能够进一步提高，部队信息化条件下的作战能力就一定能够进一步提升。 于振武说，解放军作为党绝对领导下的武装集团，历来以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚决在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，把落实科学发展与提高履行使命的能力统一起来，把科学发展与安全发展统一起来，把安全标准与战斗力标准统一起来，必须按照胡锦涛同志提出的“四个一定要”的要求加强军队党的建设，做到思想上始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终务实，为实现党的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴做出新贡献。
于振武说，解放军的建设水平就一定能够进一步提高，部队信息化条件下的作战能力就一定能够进一步提升。
军事训练
于振武同志认为军事训练从全局上看，应该坚持以下四个原则。
一是坚持实战标准
就是坚持战斗力标准，从实战需要出发进行训练，做到仗怎么打兵就怎么练，打仗需要什么就反复苦练什么，什么在实战中最管用就把什么练好、练精、练过硬。这是由军事训练的目的和作用决定的，也是提高训练质量和效益的重要前提。古今中外，凡是有战斗力的军队，无不把坚持战训一致作为一条重要训练法则。不管军事理论和武器装备怎么发展，战争形态和作战样式怎么演变，我们都必须依据现实的战争特点、军事斗争任务、作战对象、武器装备和战场环境，始终坚持着眼实战进行军事训练。
二是坚持依法治训
小智治事，睿智治法。坚持依法从严治训，关系到解放军军事训练质量效益的高低，关系到解放军军事斗争准备的成败。目前依法从严治训的核心问题是法规不健全和有法不依。为此，一要进一步完善训练法规体系，解决统管军事训练全局的“大法”和规范军事训练“技术、战术”层面的法规不够健全的问题，建立健全军事训练管理、监督、考评、奖励、惩处、保障的有效机制，逐步形成层次分明、内容协调、规范严密、齐全配套的训练法规体系，保证军事训练的各类人员、各个层次、各个系统、各个方面都有法可依，有章可循。
二要进一步提高各级领导和军事训练主管机关以及归口管理部门依法从严治训的能力，切实加大训练监察力度，确保把军事训练正规化建设落到实处。
三是坚持科技兴训
科技兴训，是“科技强军”战略的重要内涵和具体实践形态。要适应信息化条件下战斗力生成模式转变的要求，充分发挥科学技术对军事训练的推动作用，大力开展基地化、模拟化、网络化训练，加强新装备训练，把军队战斗力的增长点进一步聚焦到科技进步上，不断提高信息技术对战斗力的贡献率。
四是坚持改革创新
坚持改革创新，研究新情况，解决新问题，军事训练由机械化条件下向信息化条件下的转变才能迈开步伐、打开局面。要切实更新观念，摒弃已经过时了的内容和套路，针对信息化条件下军事训练军兵种专业复杂、技术含量高、保障任务重等特点，着眼提高训练质量和效益，改革训练内容、训练方法、训练手段，尽快构建具有解放军特色的信息化条件下军事训练科学体系。
战略思想
于振武指出，新一代后勤装备建设，是军事斗争后勤准备的重点工程。要加紧新型装备的研制和定型装备的配备工作，对检验评估中发现的问题，要认真梳理并拿出改进措施；对研制中的装备，要尽快定型并投入生产；对建造中的大型保障装备，要加大协调力度并督促落实。要切实把新型后勤装备的使用训练作为一件大事抓紧抓好，使指挥人员会组织、会使用、会管理，操作人员懂专业、懂技术、懂操作，努力实现人与装备的最佳结合。要不断强化广大指战员的爱装管装意识，坚持依法管装、依法治装；切实加强后勤装备的全系统、全寿命管理；指导部队熟练掌握新装备的基本构造、工作原理和性能特点，严格按照操作规程和安全要求管理维护好装备。 于振武强调，要创新后勤装备的建设思路，进一步解放思想、转变观念，按照军民结合、寓军于民的要求，把国家、地方和军队的资源作为一个整体来筹划，把后勤装备建设融入经济社会发展体系之中，最大限度地依托社会力量加强后勤装备建设，通过军地合作研发、动员租用、市场购买和委托服务等办法，走出投入较少、效益较高、发展较快的后勤装备建设发展路子。
