学习方法36计_在线百科全书查询

学习方法36计

基本信息

内容简介

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专业书评

作者简介

基本信息

作者：王术波(作者)

出版社: 北京理工大学出版社; 第1版 (2011年9月1日)

平装: 240页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787564050085

条形码: 9787564050085

《学习方法36计》不仅从心理角度为我们提供了一些行之有效、拿来可用的学习方法，如：上课走神怎么办？不喜欢老师怎么办？等，还对具体学科的重难点、易错易混点提出了解决问题的技巧，如学习顺口溜、绕口令等。使人读后感到“小方法能解决大问题”。该书着眼学生需要，结合自身实践，突出实用，行文活泼，所介绍的很多学习“招术”，比如，用时间表“驾驭”自己，睡前复习过“电影”，听课时多在课本上做标注，用好时间的“边角碎料”，等等，就非常有趣、有用、有效。通过这些学习方法的运用，可以增强我们的学习技能，开阔我们的学习思路。

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《学习方法36计》：方法改变命运。这是一本由权威教育机构倾力打造的一看就懂、一学就会、最实用的学习方法手册。36种学习方法、36种听课锦囊、36个做题妙招，让你快速完善学习习惯，快速掌握学习方法，快速提高学习成绩。

专业书评

在学习上有成就的人，一定有自己的一套学习方法。日常学习中，不少学生完不成学习任务，学习成绩不理想，往往不在于智力因素，而在于没有找到适合自己的科学、有效的学习方法。进入学习阶段后，应逐步探索形成适合自己的学习方法。实践证明，学习方法不同，学习效率也不同，要学会取长补短、改进完善，掌握便捷、高效的学习方法。

对学生而言，学习效率的高低关键在学习方法，恰当、科学的方法可以节省学习时间，提高学习效率，达到事半功倍的学习效果。学习方法无处不在，但要找到适合自己的科学、恰当的学习方法却非易事。身为学生，拥有科学的学习方法，就会如虎添翼，用最短的时间达到最理想的效果。

每个人身上都蕴藏着巨大的学习潜能，很多学生身上具备爱因斯坦、华罗庚一样的天才素质，只是由于学习方法不当，这些潜能难以发挥，天才的素质也就无法展现。通常情况下，人的智商差别并不大，关键在于学习技巧与方法是否科学实用。

寻找、选择以及运用学习方法的过程，实际上是一个思考分析的过程，是一个探索求证的过程，也是一个认知逐渐成熟的过程。努力寻求、掌握、更新学习方法，不仅可以提高学习效益，使学习成绩更加理想，而且可以提升思考能力，丰富情感体验，助人走向成功。

长期在一线教学的王术波老师结合自身从教20多年的经历，梳理出的《学习方法36计》一书，本书全面而系统地总结了学习中可资可鉴的宝贵方法，行之有效，可读性强。这本由北京博士德文化发展有限公司策划的关于学习方法的“36计”，旨在针对在暑假中进行学习的孩子们教会他们如何复习、预习等实用方法，为即将到来的新学期打好一个坚实的基础。。

王老师将工作20年来积累的学习方法方面的经验编著成小册子，可以看出王老师是一个善于学习研究、善于总结积累的人，这部书稿的形成就是一个很好的例证。细读《用好时间的“边角碎料”》、《让学习生活“花样百出”》、《跟住老师思维的“脚后跟儿”》等几篇文章，发现该书不仅为学生提供了一些行之有效、拿来可用的学习方法，更重要的是，通过这些学习方法的运用，可以增强学生的学习技能，开阔学生的学习思路。

联合国教科文组织在出版的《学会生存》一书中，提出了一个鲜明的观点：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”我国古代思想家荀子在《劝学》中称：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”一个善于学习的人，必然积淀了高效的学习方法，较好地解决了由知识的此岸通往彼岸所需“桥或船”的问题。“授人以鱼不如授人以渔。”一个善于教学的老师，他在向学生传授知识的同时，往往更注意引导、启发学生端正学习态度，把握学习规律，养成良好的学习习惯。

身为人师，王老师深知自己的责任在于“传道、授业、解惑”，教师不仅要给学生传授丰厚的知识，而且要教会学生科学的方法。英国科学家达尔文说：“世界上最有价值的知识是关于方法的知识。”在这方面，王老师为教育界同仁做出了很好的榜样，他通过细心观察，用心积累，精心提炼，将平日的教学实践与深刻的思考完美融合，理论联系实际，深入浅出。

本书文章篇幅短小，语言简练，体例灵活，如话家常般娓娓道来，没有枯燥生涩的理论阐述，更多的是生动的案例故事和作者的切身经历，通俗易懂，简便易行，适合小学中高年级和初中学生阅读。相信大家能用更短的时间，轻松学到更有效、更实用、更全面的学习方法和技能。

“条条大道通罗马”。成功的道路不计其数，没有任何一个方法完全适合于所有人，也不会有任何一个人可以照搬所有的学习方法，只有适合自己的才是最好的。只要能够从本书中找到适合自己的学习方法和学习策略，灵活应用到学习实践中去，从而提高学习效率和质量。

作者简介

王术波，山东高密人，汉语言文学专业本科毕业，小学高级教师。1991年起，长期耕耘在教育教学和师生管理一线，积累了大量教育、教学和师生管理经验。业余时间勤奋学习，潜心研究，笔耕不辍，在《中国教育报》、《中国教师报》、《现代教育导报》等媒体发表各类文章80多篇。2011年被评为“高密市十佳学习型机关干部”。