夏邑县直第二小学

夏邑县直第二小学，位于县城中心东光街中段，位置优越，环境幽雅，现有50个教学班（含幼儿园），3268名学生，241名教职员工，在全体二小人的精心打造下，学校在困境中经历生存与发展的磨砺，谱写出了辉煌的教育篇章，完成了“两基”任务，保证了服务区内所有适龄儿童就近入学，接受义务教育，不仅如此，一批批优秀毕业生，从这里起步，走向社会经济生产的各个领域，走向清华、北大等著名学府……

夏邑县直第二小学

以凌守振同志为校长的领导班子，是一支讲正气、讲学习、讲创新、讲奉献的团队，德才兼备，结构合理，团结务实。他们始终谨记领导就是服务、职务就是职责、岗位就是奉献的工作理念，围绕教育教学这一中心，充分发挥“带头引路，先干一步”的示范作用，积极主动，创造性地工作，真正成为学校各项工作的带头人和领导核心。

学校全体教师中合格学历者达100%，其中高学历占85%，省级优秀教师1人，市级优秀教师8人，省级优质课教师5人，市级优质课教师36人。全体教职工秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的素质教育理念，以人为本，努力构建和谐教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生自主学习，终身发展和全面发展。

在新的形势下，夏邑二小人更以崭新的姿态，瞄准新的目标，乘风破浪，锐意改革，心往一处想，劲往一处使，励精图治创名校。

创名校，夏邑二小首要的举措就是强调德育为首。为充分体现德育工作的针对性、时效性，在加强领导班子建设的同时，着力做好以下几方面的工作：一、加强德育队伍建设，全面提高德育工作者的素质，建立并完善班主任工作制度，坚持公开、公正、公平、客观地评价班主任，全面落实，文明班级评比细则和奖惩机制。二是坚持不懈地抓好学生的养成教育，使之养成良好的学习、生活、交际的习惯，是实施素质教育、培养高素质人才的基本要求。北京实验小学校长姚尚志同志讲过一句话：“小学生的思想的品德教育，说到底，主要是培养学生良好的行为习惯。”即教育就是养成习惯，良好的习惯是一个人，一个单位乃至一个社会文明程度的标志。夏邑二小基于以上认识，坚持不懈地把养成教育同科学文化教育放到同等重要的位置来抓，并且落实到日常的教育活动中去，形成齐抓共管的局面，人人抓，时时抓，处处抓，不放松。

创名校，夏邑二小着力实施的举措是通过课堂教学和教育科研，打造充满活力和特色的课堂，努力探索创名校，树名牌的新思路，在日常教学管理中夏邑二小坚持抓好常规要质量，抓好教研求发展，形成了比较完善，系统，科学的管理办法，把提高教育教学质量作为学校发展壮大的生命线。在教研活动中，

学科教师共同探讨有价值的专题和课题，交流学科教学中的得失和方法。学校教导处充分发挥龙头作用，坚持对各课组、教研组的工作进行督促和检查，负责校级和承担省市级科研课题的选定和实施，通过实践反思——同伴互动——专业引领三个环节，不断提升教师的教学水平和教研能力。

学校阅读教学以攀登英语教学和音美艺术教育为基础，创设出了独特的办学特色，学校与北大附小进行品牌、资源等多方合作，选派优秀教师接受专业化培训，使学校的师资水平和整体教育质量提升到新的高度。

创名校，夏邑二小始终坚持以科学完善的制度作保障，依法治校规范管理，实行阳光工程，坚持校务公开，以公正促和谐，学校制订了《教职工岗位职责》、《优秀教师评选办法》、《先进教研组评选细则》等一系列规章制度，以此规范教师行为，提升整体形象，促使教师凭实力竞争岗位，靠功绩评优晋职，极大地调动了教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，把校园办成了育人的圣地和师生的精神家园。

晨钟暮鼓勤耕耘，春华秋实总有报。在校长凌守振同志的带领下，全体教师乐教敬业，精诚团结，聚精会神搞教学，一心一意谋发展，取得了骄人的业绩，学校先后被评为省级书法教育试点学校、电教先进单位；市级思想政治工作先进单位、爱国主义教育读书活动先进单位、示范性小学；县级“十佳管理先进单位”。