双语不用教多元化智能测试软件_在线百科全书查询
双语不用教多元化智能测试软件
智能测试软件运行环境 CPU：1.8G以上
最小物理内存：128M以上
安装盘保留硬盘空间：1.5G以上
最小屏幕分辨率：800×600
最小颜色质量：32位
Windows版本：Windows XP
最小IE版本：Internet Explorer5.5
双语不用教多元化智能测试软件的意义
双语不用教多元化智能测试软件，是针对孩子在早期教育中，到目前还没有一款那个检测孩子的学习效果而开发的，我们拓智家园在开发双语不用教时，充分考虑到这点，由著名婴幼儿教育专家区慕洁教授研发的针对0-8岁宝宝的多元化智能测评系统。
关于早教
早教的定义
广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。
早教的误解
误解一.教育对象的误解。大家普遍认为早教就是针对婴幼儿展开的教育，其实不然。早教的实质不只是对孩子，在孩子接受早教的过程中父母与孩子的互动也很重要。外国早教专家很早就指出“亲子互动”的重要性，父母才是孩子的启蒙老师，同样身为教育者的父母也需要学习早教知识，才能更好的教育自己的孩子。各国早教专家们也致力研发科学的亲子互动课程，当前在这方面做得比较专业还是国外的一些知名早教机构，其中美式早教在这方面做得比较完善，很多美式早教机构在教学中采用双模式教学，把孩子和家长都作为教育对象，并且在教学过程中让父母也尽量参与进来，锻炼孩子与家长的协作能力和默契感。
误解二.教育方式的误解。灌输式教学是老师和家长最常用也最普遍的方法，这种不遵循孩子发展特点的教育方法是早教的大忌。婴幼儿尚处在智力和性格发展的初级阶段，如果对那些强加给自己的知识不感兴趣，很容易产生厌烦情绪，这将直接关系到孩子上学以后对学习的科目是否感兴趣。无压力教学，在轻松快乐的环境中对婴幼儿进行早期潜能的开发，这才是科学的早教方式。在强调无压式方面国内传统的早教机构普遍滞后于国外的一些知名早教机构，美式早教机构——悦宝园在这方面算是比较突出的一个品牌。
早教的重要性
0-6岁早期教育是人生中最重要的教育。中国自古就有一句谚语：三岁看大，七岁看老。早期教育到底有多重要？脑科学表明，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期，因此，聪明树的早教专家认为，早教是为婴幼儿的身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基：国外一些经济学家在进行大量的调查研究后，认为没有一种投资比投资儿童的大脑潜能开发有更大的社会效益和经济效益，因为实施一年的早期教育计划，可使儿童将来的工资收入提高2.5倍从这个意义上说，在国际竞争更加激烈的21世纪人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在3岁之前在婴儿的摇篮中。
早教是身体平衡发展的需要
婴幼儿期身体早教是身体平衡发展的需要，让孩子获得健壮的体力；
健康的身体是人生幸福的基础。人体医学表明，身体健康的基础在6岁前建立。早期教育是以身体健康教育为基础的；各种动作与体能训练是早期教育的重要内容。
早教是大脑健康发育的需要
婴幼儿期是大脑健康发育的关键期，通过早教的精细动作与大动作教育，能让孩子获得充沛的脑力；
耶鲁大学史蒂文斯（C F.stevens）教授指出，出生新生儿脑重是成人的25%；六个月新生儿脑重近成人1/2；三岁儿脑重为成人的3/4。早教要保证婴幼儿脑的健康发育。
早教是智力全面发展的需要
智力的发育，是早教的主要内容之一。聪明树的专家认为，只有科学的多元启智早教课程才能让孩子获得高度的智力；
美国心理学家本杰明布鲁姆（Benjamin Bloom）指出，人脑有1000亿个神经元组合而成。神经元之间的联系要靠外界环境刺激。年龄越小，智力发展越快。如果成熟智商100%，那么0-4岁是50%;4-8岁是30%。智力不同的结构与功能，通过训练才能有效开发。
早教是个性自我成长的需要
人的成长，个性成长占主要地位。华夏爱婴的教学实践表明，科学早教让孩子具有完美的个性；
没有个性，就没有幸福感。与少年、成人教育不同，尊重每个人的个性化差异与个性化成长需要，是早期教育的主要任务。
早教是人格健康成长的需要
通过大量的教学调研，拓智家园的早教专家指出，婴幼儿是人格成长的关键期，科学的早教让孩子具有健全的人格；
人的力量来自智力，更来自人格。婴幼儿时期是人格、心智成长的关键期。开阔的心胸、宽厚的品德、坚韧的意志、崇高的情操、宁静的心态、坚定的勇气都需要在此期奠基。
早教是精神和谐成长的需要
拓智家园通过六年的教学实践指出，人的成长离不开精神的成长，科学的早教让孩子具有智慧的精神；
德国教育家鲁道夫史代纳(rudolf steiner)认为，人的精神发展在婴幼儿阶段已开启。对爱的执着、对善的热爱、对美的追求，构成了人的精神领域。
早教是心灵幸福成长的需要
通过对中国20万婴幼儿的早教实践，拓智家园早教专家进一步告诫家长，人的成长，最终是心灵的成长，科学早教应当让孩子具有幸福的心灵。
人的幸福感是人的本质追求。教育必须关注人的心灵成长。而当前的教育更多的关注人的身体与情绪、情感的需要。从而导致早期教育在中国存在偏失。
我国早期教育包括园所早期教育、社区早期教育与家庭早期教育三种形式，且都处于方兴未艾的发展中。早期教育是我国最具发展前景的教育。
多元智能全方位测评系统
挖掘宝贝的潜能通过测评可以帮助鉴别不同类型的儿童，并把智力超常或有特殊潜质的儿童鉴别出来进行特殊教育，从而使这些儿童潜力得到充分发展，促使他们成为高素质的优秀人才。根据全面和重复测评数据生成科学量对比图，对比综合能力图，调用专家库扫描分析判断，建立婴幼儿阶段全面剖面的动态成长统计分析数据，捕捉一生只有一次的敏感度，把关键期培养潜能转化为天赋。
婴幼儿智能全面的培训课程
培养宝宝天赋 根据智能专家分析系统数据和图表总和原理案例库，由智能专家课程系统自动生成，针对婴幼儿的个体差异量身定做适用指导计划，以指导父母进行阶段早期教育，发现智能突出儿童，尽量激发引导兴趣。
