数学教育研究与写作析评

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作　者：张国杰，王光明 著

出 版 社：华东师范大学出版社

出版时间：2003-5-1

版　次：1

页　数：117

字　数：105000

印刷时间：2003-12-1

纸　张：胶版纸

I S B N：9787561732694

包　装：平装

内容简介

对数学教育科研课题、方法及成果的评析，肯定是见仁见智的。尽管我们有着建设数学教育科学大业的强烈责任感和使命感，也想尽可能对主要事实、对有代表性的研究方法作出客观评析，忙以求从历史的回顾中来思考现实，人现实的分析中提出建议并推测未来。但囿于我们的视角和水平，点评不当、展望不力甚至存在错误与疏漏都是在所难免的，希望广大读者批评指正。

如同文学评论对文学创作的推动一样，数学教育科研评析的作用也是十分重要的，但在20世纪我国开展数学教育科研析评确是比较薄弱的。本书提出的一些论点和看法，不一定都是科学的结论，更不可能是定论。我们希望这本小册子能成为引玉之砖，引起数学教育界对数学教育科研析评的重视，不断有更多的专家、学者、爱好者参加到这一工作中来。

作者简介

张国杰，1939年7月生。1962年毕业于华东师范大学数学系。天津师范大学教授《数学教育学报》副主编。著有《数学学习论导引》、《数学教育研究与写作导论》等，撰写数学教育论文30余篇。

目录

总序

前言

1. 春来江水绿如蓝——改革开放20年来的数学教育研究

1.1 20年成就一瞥

1.2 从几个侧面看不足

1.3 对几项专题研究的微观分析

2. 问渠哪得清如许——几个成功实验在研究方法上的新意

2.1 青浦实验

2.2 GX实验

2.3 MM教育方式

2.4 935实验

2.5 JSJ课题

2.6并非结束语

3. 天涯处处有芳草——我国比较数学教育研究概况与析评

3.1 概况

3.2 现状析评

3.3 建议

4. 小诗有味似连珠——关于“微型调查”与“微型实验”

4.1“双微”的回顾

4.2“双微”案例及简要析评

4.3“双微”的推广

5. 君有奇才我不贫——发挥数学特长，合理运用数学方法

5.1 数学教育研究中运用数学方法的现状与分析

5.2 呼吁与建议

5.3 案例

6. 独留巧思传千古——关于“文风”与“写作技巧”

6.1 注意防止不良倾向

6.2 努力提高写作水平

7. 嬉笑怒骂皆文章——展望新世纪的数学教育研究与写作

7.1 新世纪教育及数学教育的发展展望

7.2 新世纪数学教育研究与写作展望

主要参考书目

人名索引