示范性幼儿园

示范性幼儿园

示范性幼儿园(示范园)的提法最早出现在新中国成立之初的20世纪50年代。20世纪80年代后期以来,国家逐步明确了示范园的责任主体、地位及其作用,各地也基于实践纷纷出台了相应的评价标准。2003年国家相关政策提出了“示范性幼儿园建设”的要求,表明示范园在整个幼教事业发展中发挥了越来越重要的作用。《中华人民共和国教育制度》指出:“示范性幼儿园是指在全面贯彻教育方针、探索教育规律、总结推广经验等方面发挥示范带头作用,并担负辅导一般幼儿园任务的幼儿园”

制度

建设示范性幼儿园是我国幼儿教育中的一项重要制度。当前示范园的评价认定存在静态化、政绩化、形式化等问题。示范园虽然在推进我国幼儿教育发展方面产生了重要作用,但也带来了一些负面影响,如导致幼儿教育发展城乡两极分化更严重,一定程度上制约了多元化多形式办园,影响了办园主体的自主性等。要在现行体制下充分发挥示范园的积极作用,应对示范园建设本身包括示范园评价的实施加以调整改进,同时应进一步推进幼儿教育体制的改革。