少数民族传统服饰文化与时尚服装设计_在线百科全书查询
少数民族传统服饰文化与时尚服装设计
基本信息
出版社: 河北美术出版社; 第1版 (2009年12月1日)丛书名: 中国少数民族高等美术教育系列教材
平装: 154页
正文语种: 汉语
开本: 16
ISBN: 9787531034841
内容简介
《少数民族传统服饰文化与时尚服装设计》内容简介：少数民族美术是我国民族艺术非常重要的组成部分，在艺术学与民族学学科的建设中始终占有着十分重要的地位，也是高等美术教育中一个非常重要的专门领域。我国少数民族高等美术教育的发展水平直接影响着我国当代艺术、少数民族文化艺术、少数民族原生态艺术保护等众多领域的建设发展，其教学与科研成果也是支撑国家整体文化发展战略的一个关键性环节。
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《少数民族传统服饰文化与时尚服装设计》：国家“2011工程”中央民族大学三期重点学科建设项目。
作者简介
周梦，1977年出生，祖籍河北省保定市。1988年在中国美术馆举办个人画展。1998年毕业于北京服装学院服装设计专业，2005年毕业于北京服装学院设计艺术学专业，获硕士学位。
2005年入中央民族大学美术学院服装系任教。主要讲授中外服装史、中国少数民族服饰文化、传统服装设计、服装概论等课程。2007年于中央民族大学攻读民族学专业中国民族传统文化方向博士学位，现为在读博士生。
近年发表论文有《浅议民族传统服饰与时尚服饰的关系》、《少数民族服饰色彩的审美解读和设计应用》、《黑色小礼服80年》、《“传统服装设计”课程的思考与实践》、《论时装流变的规则》、《时尚百年》等十余篇。
近年出版有《21世纪国际顶级时尚品牌——鞋帽》、国家“十一五”规划重点教材《服装概论》等书。
目录
第一章 少数民族传统服饰文化与时尚服装设计概论
第一节 少数民族传统服饰文化的概念
第二节 时尚服装设计的概念、范围与特点
第三节 少数民族传统服饰的时尚化设计架构
第二章 少数民族传统服饰现象与时尚服装现象
第一节 少数民族传统服饰现象
第二节 时尚服装现象
第三章 少数民族传统服饰文化与时尚服饰文化
第一节 少数民族传统服饰文化
第二节 时尚服装文化
第四章 少数民族传统服饰与时尚服装的比较及相瓦影响
第一节 少数民族传统服饰与时尚服装的比较
第二节 典型案例解读
第五章 少数民族传统服饰时尚化设计方法
第一节 西方设计师的中国少数民族传统服饰时尚化设计分析
第二节 少数民族传统服饰时尚化设计方法
第六章 少数民族传统服饰时尚化设计实例
第一节 国际设计舞台的民族传统服饰设计实例
第二节 少数民族传统服饰时尚化设计类型
第七章 少数民族传统服饰时尚化设计的教学应用
第一节 少数民族传统服饰时尚化设计的教学原则与教学方法
第二节 少数民族传统服饰时尚化设计的教学实践
序言
少数民族美术是我国民族艺术非常重要的组成部分，在艺术学与民族学学科的建设中始终占有着十分重要的地位，也是高等美术教育中一个非常重要的专门领域。我国少数民族高等美术教育的发展水平直接影响着我国当代艺术、少数民族文化艺术、少数民族原生态艺术保护等众多领域的建设发展，其教学与科研成果也是支撑国家整体文化发展战略的一个关键性环节。
当前，新中国少数民族高等美术教育已经经历了50年的发展历史，50年来，不仅为我国少数民族美术事业输送了大量的优秀人才，全国各民族高校美术院系和各民族地区艺术院校，都在教学实践当中积累了宝贵的教学经验和教学成果，从而形成了我们最为重要的办学特色。虽然各民族院校、美术院系，在成立以来一直为发挥少数民族美术特色做着不懈的努力。但从教学现状来看，我们所拥有的少数民族文化艺术资源优势还没有得到充分的发挥，我们的办学特色还未能以体制创新的新模式体现出来。尤其是现今，还没有完成一部系统完备、学术与教学水平一流的民族美术教育系列教材。鉴于此，在2007年1月，由中央民族大学美术学院发起，联合河北美术出版社、中国美术馆共同主办，在北京召开了“首届民族美术教育发展论坛”，会议集中了全国各民族高校美术院系、民族地区美术院校30多家单位的领导和专家，共同就民族美术教育的发展、民族美术教育系列教材的建设等问题展开研讨，最终确定了全国少数民族高等美术教育单位联合编写、出版这套系列教材，以创举共襄盛典。
少数民族美术学科包括三大范畴。一是少数民族传统美术；二是少数民族题材美术创作；三是少数民族地区当代美术实践。在当代中国美术创作、美术教育领域中都占有着非常重要的地位。本次出版的系列教材共11部，全部涵盖了上述三个学科分支，涉及少数民族主题绘画、少数民族建筑、服饰和少数民族传统工艺的各个领域。其中有些是老教授在多年教学经验基础上的总结，有些是作者最近几年最重要的研究成果。他们以直接的少数民族美术实践为引导，探索适合于我国少数民族文化多元性特征的民族艺术教育规律，从而促进当代少数民族高等美术教育的发展和创作的繁荣。
当代民族美术教育，如何更好地在新的历史时期持续为我国民族地区的发展建设输送高级专业人才？如何通过教育保持在全球经济、文化一体化的时代背景下可持续自我发展的特色？这将是全国少数民族高等美术教育工作者一个持久面对的重大课题。这套系列教材的出版，仅仅标志着我们为此迈出的第一步。
