上课的变革
图书信息
书 名:上课的变革
作 者: 刘家访 编著
出 版 社: 教育科学出版社
出版时间: 2007-8-1
字 数: 153000
版 次: 1
页 数: 160
印刷时间: 2009-11-1
开 本: 16开
印 次: 3
纸 张: 胶版纸
I S B N : 9787504140074
包 装: 平装
定价:¥21.00
内容简介
上课,动态生成。课堂动了,学生活了,互动、对话成为课堂教学的常态了,课堂上出现一系列变动不居的场景也就在情理之中了。教师根据课堂教学中生成的各种资源,形成后续的、新的教学行为。动态成为常态,生成成为过程,这些教学的新要求,是上课时教师需要加以灵活掌握的,也是本书所要介绍的。希望通过本书,教师不仅能获得教学的新理念,同时能获得基本的教学策略。
目录
导论
一、理想与现实:上课的教学论解释
(一) 教学理论与上课
(二) 上课时运用教学理论的现实状况
(三) 理想与现实相矛盾的深层次原因透析
二、控制与自主:上课的师生关系分析
(一) 教师控制:传统师生关系及其在当代的新趋向
(二) 学生自主:学生主体地位的丧失及其在当代的重新定位
(三) 追求平衡:师生关系的新解释
(四) 师生关系75点
三、形式与实质:上课目标的本真及其达成
(一) 科学知识:上课目标的狂热追求
(二) 矫枉过正:知识目标在上课目标中的实现及其矫正
(三) 上课目标达成的条件保障
四、预设与生成:教师上课智慧的凸显
(一) 上课的设计——预设
(二) 课堂现实的关照:预设与生成
(三) 教师上课的智慧在预设与生成的和谐中得以展示和发展
五、繁杂与简约:课型的多样性与教学策略的灵活运用
(一) 课型的多样性与课型的发展
(二) 我国中小学常用课型及其策略
(三) 新课程标准下新课型的构建与教学策略
(四) 从繁杂到简约:一般教学策略
后记