三桥职业高级中学_在线百科全书查询
三桥职业高级中学
学校简介
传统名校，硕果累累
安徽省重点职业高中、省级示范中等职业学校，全国 “发展勤工俭学、培养四有人才”先进单位、“全国科教兴农先进学校”，“全省职业教育先进单位”、“贯彻《学校体育卫生工作条例》先进单位”，“安庆市文明单位”、市“德育工作先进单位”、市“职教先进单位”。全国计算机应用技术考试（NIT）培训基地和考点，省高等教育实习基地。
环境优美 设施齐全
依山傍水，常年景色宜人，四季鸟语花香。建有标准的理、化、生实验室和多媒体教室、机械制图室、机电模拟室、电子电工实训室、机电一体化实训室、汽车检测维修实训中心、会计模拟室、微机室，开通了校园网。建有各类校内外实习实训基地。
理念先进，特色鲜明
坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学目标，努力造就适应市场需求、富有开拓创新精神的复合型人才；走多种形式办学之路，走联合办学之路，积极拓宽就业渠道，提高毕业生就业率。学校与美的集团、格力集团、美菱集团等大型企业签订了联合办学协议或委托培养协议，实行“订单培养”、“工学结合”、“顶岗实习”。
质量过硬，成绩斐然
连续多年获县教育质量奖。学生参加职业技能鉴定，合格率100%；参加全市职业学校学生技能竞赛，获多项团体和单项奖（2010年所有参赛学生均获奖）。毕业生就业率100%。对口高考本、专科达线率在全市一直名列前茅。
教学特色
学校办学形式活泼，模式创新，思路正确。学校在联合办学、教育教学改革、办学模式创新、学历教育和“三重”（重点学校、重点专业和重点实习实训基地）建设诸方面均进行了有益的探索。学校突出职教特色，注重学历教育与短期培训并举，长短结合，多元互补。学校主动做好“四个服务”（为农村服务，为农民脱贫致富服务，为农村劳动力转移服务，为下岗职工再就业培训服务），成效显著，起到骨干示范作用。为经济建设和高校培养了大批德才兼备的人才，受到当地政府表彰和人民信任。
准确定位重点培养目标----
准确定位学校学历教育的各专业培养目标，瞄准市场对人才的需求制定各专业教育教学大纲。尤其是骨干专业，如种植、养殖、农经、机电、微机、文秘等专业。紧紧围绕培养技能型人才确定培养目标。课程设置、职业道德要求、技术技能培训方法措施得力，效果显著。学校坚持以就业为导向，以服务为宗旨，正确指导学生从自身实际出发，处理好就业和升学的关系。多年来，毕业生就业和对口升学都取得显著成绩。在短期培训方面，坚持面向农村，为农服务，为下岗职工再就业培训服务，为当地经济、文化建设服务，做到短、平、快，实用有效，岗位明确。为全面提高劳动者素质而努力，成效显著。
积极推行弹性学制----
自2002年开始，以计算机专业为突破口进行弹性学制改革探索，实行“五个放开”的招生制度，教学上从重理论轻实习向重视能力培养转变，学生可以一边学习，一边实习，或集中学习，集中实习。如：计算机专业的学生在完成各模块学习任务的同时，可以广泛参加社会实践活动。学生只要在规定年限内完成规定模块的教学任务，都准予毕业。为了保证弹性学制改革的顺利进行，学校先后制订了《三桥职高学分制实施方案》、《学分制教学管理实施细则》、《学分制学籍管理暂行规定》以及德育教育和收费标准的一系列规定。
合理调整专业设置----
在专业建设方面，学校一直重视适应经济结构的调整，瞄准技术进步和劳动力市场变化，积极发展面向新兴产业和服务业的专业，以增强专业对市场的适应性。我们的具体做法是：
l、坚持对人才市场进行经常性的调查，并科学地加以综合分析，以便及时调整专业设置。
2、非常注重骨干专业和三重专业建设。对于学校骨干专业如种植（省首批重点建设示范专业）、养殖、微机、机电等专业则花较大气力，加大投入，抓紧专业课教师培训和教学计划、课程设置改革工作，使“三重”专业真正重起来。
3、根据市场及教学需要，对新老专业的教学计划进行科学的滚动修议。注重专业建设工作（尤其是省定重点示范性专业建设），以适应社会市场需求。
强力推动课程改革----
学校近几年来，非常重视职高课程体系的建设和课程内容的改革。学校在认真学习职业技术教育教学指导思想的基础上，坚决落实部颁骨干专业教学大纲、教学计划，构建板块式课程结构和就业本位课程体系。 在课程体系及内容方面，面向就业，实施板块式教学。板块式教学以学生应知应会为宗旨，“社会需要什么就教什么，学生愿意学什么就教什么”。这样，既瞄准社会对人才的需要，循序渐进，按需施教；又考虑学生意愿，有利于学生选择符合自身实际的发展方向。新的课程结构体现出职业教育面向社会、贴近社会、服务社会的价值取向，也增加了学生将来学有所用和转业换岗的机会。具体做法有：
1、体现文化课为专业课服务的原则，大胆对核心课程进行调整、删改和补充，增强专业性、实用性。
2、专业课突出实践性的教学内容，有重点、有针对性地体现最基础的专业理论和专业技能。
3、积极吸收最新科技成果和微机、信息化教学内容。注重外语、公关和自学能力培训等内容。
积极探讨教育教学方法----
学校注重教学方法、考试考核方法的研讨，制定了教学方法和考核改革方案措施。具体做法为：第一：学校坚持按部颁大纲要求，开齐开足文化课，专业理论和专业技能实践课，时间保证，师资保证，措施得力。另外学校还坚持有自己特色的研究，有创新。如部分骨干专业实施“宽基础、活模块”的教学改革，实行“文化基础课”、“专业必修课”、“选修课”的改革方案。第二：在考试考核方法改革方面，则积极探索“学分制”规划方案，在“技能考核”方面实行“双证制”和注重实践操作的原则。如对微机基础、数据库和信息课考核实行上机无纸化考试，由学校协同有关部门发给“微机等级证书”。第三：鼓励教师积极采用现代教学手段，如强化微机、网络、多媒体、投影仪等现代化教育设备的使用。强化教研和课题研究活动，成效突出，有力地椎动了职业教育教学工作。
所授荣誉
改革开放以来，我校进行了大胆改革和探索，以邓小平同志的“三个面向”为指导，立足农村、面向农村、服务农村，探索出了一条具有农村职业中学特点的多元化办学思路，学校步入了迅猛发展的快车道。同时学校的办学成就和办学效益不仅得到了社会各界的充分肯定，而且在全省职业教育中起到了骨干示范作用。我们坚持不懈的努力不仅得到了各级组织的好评，也得到了普通群众的一致认可。
年 度 称 号 授 予 单 位
1960 先进单位 国务院
1984 农村科普红旗单位 县政府
1985 活跃的中学生活先进小组 团中央
1987 文明单位 县政府
1988 “发展勤工俭学 培育四有人才”称号 国家教委、计委、财政部、劳动部
1988 先进集体 安庆行署
1988 先进单位 县委、县政府
1989 省农村职业中学视导评估一等奖 省教委
1989 先进集体 市教委
1990 先进团组织 团市委
1991 科教兴农先进学校 国家教委
1992 文明单位 市委、市政府
1993 国防教育先进单位 市委、市政府、安庆军分区
1994 国防教育先进单位 省国防教育委员会
1995 省级重点职业高中 省教委
1995 先进教工之家 市教育工会
1995 先进基层党组织 县委
1996 先进基层党组织 市委
1997 先进基层团组织 团市委
1997 为农服务先进单位 县委、县政府
1998 全省职教先进单位 省教委、省经贸委、省劳动厅
1999 规范语言文字工作优秀单位 省教委、省语委
1999 省高等教育实习基地 省教委
1999 教学成果优胜单位 县教委
2000 贯彻《学校体育卫生工作条例》先进单位 省教委
2000 县农科教指导与服务中心 县政府
2000 教学成果优胜单位 县教委
2001 教学成果优胜单位 县教委
2002 计算机应用技术证书培训、考试基地 教育部考试中心
2002 省重点建设示范性专业(种植专业） 省教育厅
2002 教学成果优胜单位 县教委
2003 职教先进单位 市教育局、劳动和社保局、经贸委
2003 教学成果优胜单位 县教育局
2004 先进团组织 团县委、县教育局
2004 教学成果优胜单位 县教育局
2005.3 教育教学优秀成果奖 怀宁县教育局
2006.3 教育教学优秀成果奖 怀宁县教育局
2006.12 学生技能竞赛团体三等奖 安庆市教育局
2007.3 教育教学优秀成果奖 怀宁县教育局
2007.6 平安校园 怀宁县人民县委、县政府
基地建设
学校从1958年创办以来，坚持依托农村、为农服务的办学宗旨。基地建设瞄准农村经济发展方向、依据专业教学需要、坚持科技兴农方针，建立了以校内种植、养殖基地为龙头，五大骨干基地为主干，校外科技示范基地为依托的基地建设体系。
一、校内主要实习、实验基地概况
种植基地
种植基地由良种培育基地-----水田30亩；苗木花卉基地25亩和经济林木基地约85亩组成。总面积140亩。
改革开放以来，良种培育基地先后为农业、农村培育了杂交水稻、改良形新型水稻和优质米水稻良种前后约5万公斤。并为当地农村培养了一批良种培育能手和种粮大户。
苗木花卉基地经历了两个发展阶段。第一阶段以发展果树为主。主要栽培优良林果品种，如“早甜桃”、“沙棘二号”等；第二阶段以培育绿化苗木为主，目前主要繁植市场需求量较大的绿化树种。如：香樟、紫薇、望春花、桂花、合欢等。现存苗木约1500株。
苗木花卉基地近年来为当地农村辐射果树栽培技术和苗木繁植技术几十种，推广新品种、新技术几十项。一批林果花卉栽培土专家和科技致富示范户有力带动了当地经济的发展。同时，苗木花卉基地为怀宁县中小学校园绿化、美化全面提供品种和技术服务。为迅速实现怀宁县中小学校园绿化、美化做出了重大贡献。
林木基地始建于上世纪七、八十年代。依据于校园总体规划和当地经济林木的发展状况，先后开辟了杉、松混交林；松、樟混交林；望春花基地和樟树绿化带。总面积约85亩，树群总数约1.5万株。采取间伐套种，逐年更新改造方式造林。为校园建设提供大量优质木材，创造了直接经济效益，同时，也是校园绿化一大景观。
养殖基地
养殖基地由淡水养殖和畜禽养殖基地组成。淡水养殖基地共有水面40亩；畜禽综合养殖基地现有养殖场地3000平方米，场房18间。早期的皖西大白鹅、良种黄鳝和日本大白鲫，曾带动了当地养殖业的发展，蜚声省内外。
目前，淡水养殖基地主要以家鱼类品种为主。采取精养和粗养相结合的放养方式，比较投入、产出，向当地农户提供相关放养技术和市场导向信息。
畜禽综合养殖基地，现有蛋鸭5000只，肉鸽1000只。每年向市场提供鲜鸭蛋150000斤，肉鸽3000只，年产值50万元。
综合加工基地
综合加工基地位于月石公路22K处。占地约10亩。目前以优质板材业加工为主，年产值约80万元。
机电专业实习基地
机电专业实习基地由电子、电工实验室和汽车修理厂组成。电子、电工实验室由大型电子电工实验仪器构成，可同时供40人实习操作。汽车修理厂位于月石公路22K处，现有综合大楼一幢，厂房面积120平方米，固定资产40万元。可承修国内外各种类型车辆。提供实习岗位25个，年产值13.5万元。
微机实训基地
现有200台先进微机组成校园网络。拥有180个座位的多媒体网络教室一个，标准化微机室三个。学校是全国微机应用技术证书（NIT）培训基地和考试点。该基地每年为社会培养各类初、中、高级电脑人才1200人。
二、校外实习基地概况
为了使教学教研成果迅速辐射到农业生产第一线，同时尽快吸收现代农业经济发展先进技术，使职业教育与农村经济密切关联，学校先后建立了以下校外实习基地群：三桥镇白洋村——农科教致富示范村；安庆市陶冶园林工程有限公司；怀宁县巨高兔业有限公司；怀宁县新科机械配件有限公司；三桥绿色鸽业养殖场；怀宁县安宁达共青兔业食品厂。
三、务实与发展
我校基地建设历经几代人的艰苦奋斗，从最初的几亩薄田、几片山地发展到今天的初具规模，体现了一条人才培养与社会服务相结合、品种与特色并重、校内校外优势互补、管理与效益关联的发展道路。
几十年来，学校坚持为农业、为农村、为农民开设专业的办学方向。基地建设不搞花架子，在培养学生动手能力上下功夫。同时强化基地的技术辐射功能，结合农村经济在各个不同时期发展的需要，组织农户进行科技培训，使基地成为推动农村经济发展的启动器和加速器。
改革开放以来，学校在基地建设上始终坚持以培育新品种、推广新技术为着力点，从早期的国外松早甜桃栽培与管理技术的大面积推广、皖西大白鹅良种的引进技术改良，到全天规模养鸭技术的更新，无不做到人无我有、人有我新的特色优势。
在搞好校内基地建设的基础上，与本地龙头企业联姻，共同打造校外基地，增强新品种、新技术的品牌效应，强化基地的示范和辐射功能，使校内外基地相互关联，优势互补。
严格管理制度，加强科学管理，是基地在发挥人才效益和社会效益的同时，产生经济效益的保证。
多年来，学校在基地建设与管理上实行校长领导、管理小组监督、技术人员经济责任承包的三位一体方式。严把基地投入、产出关。合理有效的奖惩制度保障了基地良好的经济效益的获得。
在科教兴国战略的指引下，沿着科技兴校、科技兴农的道路，三桥职中产教结合的路子越走越宽广，受到社会各界的推崇。1998年学校被国务院四部委联合表彰为“发展勤工俭学，培育四有新人”先进单位；1989年获农村职业中学基地视导评估一等奖；1991年被国家教委授予“全国科教兴农先进学校”；1999年学校被省委确定为高等教育实习基地；2002年被省教育厅确定为首批省重点建设示范专业。怀宁县三桥镇白洋村也被市县确定为“农科教致富示范村”。
