荣成市第二十七中学

荣成市第二十七中学位于俚岛镇驻地，占地65亩，建筑面积8868平方米，绿地面积21810平方米，绿化覆盖率达50％以上，现有33个教学班，学生1519人，教职工125人，其中专任教师121人，学历达标率为96.7%。几年来，我们始终坚持“面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，牢固树立“育人为本，为学生的终身发展服务”的理念，以培养“具有创新意识、创新精神、创新能力的人”为根本目的，努力营造和谐、民主的教育氛围，为师生的共同发展创造条件，搭建平台。 学校倡导“为人生”的教育，实施“科研兴校、科研立教”的发展策略，大力开展校本培训、校本教研活动，全方位、多角度锻造教师队伍，全面开发教育资源，扎实开展综合实践活动，让学生享受一流的教育，为素质教育及新课程改革的全面实施奠定坚实基础。建校以来，在各级党委政府和教育行政部门的正确领导下，经全校师生的共同努力，我校已发展成为“省级规范化学校”“山东省电化教育示范学校”“山东省校本培训示范学校”“山东省体育传统项目学校”“山东省多媒体网络教学实验研究基地”“威海市教学示范校”“威海市教育科研先进集体”“威海市艺术教育示范学校”“威海市体育卫生先进单位”，“威海市科普示范学校”“全国快速作文实验基地”“全国合作学习重点实验基地”。在实际工作中我们主要抓好了如下各项工作：突出教育科研导向地位：学校形成了“校长亲自挂帅，教导主任分兵把口，学科教研组长宏观控制，年级教研组长微观掌握，课任教师人人参与”的教育科研工作管理体系，学校有总课题，各学科有分课题。“争当教育家，不做教书匠”的观念深入人心，“以科研促教学”成为教师的共识。学校总课题“创新教育课堂教学模式的实验研究”被评为“山东省建国以来义务教育阶段优秀科研成果三等奖”，集合教育科研经验的专著《创新教育教学模式的探索》经教育局向全市初中推广；2005年省级电教课题《运用多媒体技术在初四物理教学中提高学生自主创新能力的实验研究》获省级优秀科研成果三等奖。狠抓课堂教学改革与创新：以走进新课程为契机，以教科研为先导，学校全面进行课堂教学改革。各教研组学习新课程的理论并以全新的理念指导教学，集体说课、听课、评课已形成常规。教师讲课要过三关：基础关、提高关、改革关。过不了三关的教师不能参加评优选模。这些措施大大提高了课堂教学质量，“自主、合作、探究”已成为课堂学法的主流，全面反映学校课堂教学改革的长篇通讯《原来课也可以这样上》在《现代教育导报》中学生版头版刊出；学校连年中考成绩列全市前茅；我们开发的校本课程《创新与探索》被评为威海市优秀校本课程，学校被评为校本课程开发先进单位。构建校本培训的完整体系：学校领导很早就充分认识到校本培训对于学校发展的重大意义，形成了师德和德育工作创新培训、学历培训、教育科研方法与课题研究培训、基本功培训、学科教学活动的实践与创新培训、现代教育技术提高培训、教育教学经验总结与反思、新课改的理论与实践八大系列。校本培训提高了教师的素质，为教育改革夯实了根基，2005年十一月，我校被评为“首批中学教师校本培训省级示范学校”。注重综合实践活动课实效我们确定了“以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高”的宗旨，开展了丰富多彩的综合实践活动，活动内容分为三大板块：学校特色板块，自主选择板块，全员参与模块。活动过程中充分尊重学生的意愿，让他们自主选择活动内容，充分体验活动带来的愉悦。教师通过观察，采用即时评语的方式记录学生活动过程中的行为、情感、参与态度、努力程度、价值取向等表现，帮助学生建立全面的活动档案，包括相关数据、观察记录、调查报告、研究成果等。教师以收集到的学生资料的信息进行针对性的评价，实现评价的多元化。由于综合实践活动注重了实效，学生的特长得到充分的发展和提高：在威海市各届科技节中，电脑动画、网页、电子报刊作品、飞机模型等各项比赛，我校同学榜上有名。每年全国数、理、化、生物奥赛，全国中学生英语能力竞赛，中华圣陶杯作文比赛，获省级以上奖项超过50人。新世纪、新课改、新起点，我们将继续贯彻素质教育精神，努力实践三个代表，抓住机遇，深化改革，促学校各项工作再上新台阶。