全球化背景下的高校马克思主义理论教育研究_在线百科全书查询
全球化背景下的高校马克思主义理论教育研究
图书信息
出版社: 四川大学出版社; 第1版 (2010年4月1日)
平装: 297页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 9787561447741, 7561447744
条形码: 9787561447741
尺寸: 20.8 x 14.2 x 1.6 cm
重量: 358 g
作者简介
彭洁，女，1968年生。中共党员，教授，硕士学位。硕士生导师，现为贵州师范大学党委宣传部副部长。作者长期从事中国革命史、毛泽东思想概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、毛泽东思想专题研究、思想政治教育原理与方法、马克思主义经典著作选读、科学社会主义理论与实践等本科生和硕士研究生思想政治理论课的教学和研究工作。其主要研究方向是马克思主义理论和思想政治教育。
1990年7月作者于贵州师范大学政教系毕业后留校，2001年取得武汉大学法学硕士学位，2006年被评聘为政治学专业教授。发表论文近30篇。多篇发表在重要期刊或核心期刊上，多篇被引用；出版专著2部，多次主编或参编教材及学习资料。承担省部级课题2项、参与5项：教学课件曾被评为全省普通高校“两课”“精彩一课”教学示范片；获得过中共贵州省委组织部“2003年度组织工作调研成果二等奖”、“贵州省2007年人事人才理论研讨评审一等奖”、“第二届贵州省高校人文社科成果著作类三等奖”等奖励。作者曾荣获贵州师范大学“优秀共产党员”、“优秀教师”称号。
内容简介
《全球化背景下的高校马克思主义理论教育研究》内容简介：20世纪90年代以来，全球化进程异常迅猛，全方位地向社会生活各个领域渗透和全面深化。全球化作为一种不可忽视的趋势已开始从经济领域向政治、文化、道德领域扩张，且发展速度前所未有，由此产生的问题空前繁杂，解决问题的要求空前紧迫。西方国家对我国的政治、文化、意识形态渗透是有意识和有步骤的，尤其是西方国家为了进一步改变世界政治格局，利用它们在全球化中的强势地位，把西方的政治观、价值观强行渗透到全世界，特别是发展中国家。
目录
第一章 全球化相关理论概述
一、全球化概念的提出
二、全球化的含义
三、全球化的基本特征
(一)客观必然性
(二)历史动态性
(三)全方位性
(四)全面开放性
四、全球化的基本内容
(一)经济全球化
(二)政治全球化
(三)科技全球化
(四)文化全球化
五、全球化的辩证性质
(一)全球化是自然属性和社会属性的辩证统
(二)全球化是历史与现实的资本主义性和未来趋势的社会主义性的辩证统一
(三)全球化是普遍性与特殊性、单一性与多样性的统一
(四)全球化过程是一体化与多样化的共同发展
第二章 马克思主义理论教育相关理论概述
一、马克思主义理论教育的内涵
二、马克思主义理论教育的本质特征
(一)马克思主义理论教育的阶级性
(二)马克思主义理论教育的科学性
(三)马克思主义理论教育的实践性
(四)马克思主义理论教育的批判性
三、马克思主义理论教育的战略地位
(一)马克思主义理论教育是马克思主义掌握群众的基本途径
(二)马克思主义理论教育对社会发展方向具有重要的引领作用
(三)马克思主义理论教育是培育共产主义新人的重要途径
(四)马克思主义理论教育是中国特色社会主义建设事业中一项总揽全局的根本性工作
(五)马克思主义理论教育是巩固马克思主义指导地位的根本举措
四、马克思主义理论教育是我们党的优良传统和基本经验
五、马克思主义理论教育是高校思想政治教育的主渠道和主阵地
六、开展马克思主义理论教育值得注意的问题
(一)必须处理好三个关系
(二)促使科学理论为群众所掌握的具体方法
第三章 经济全球化给高校大学生思想道德建设带来双重影响
一、经济全球化对高校大学生思想道德建设带来的积极影响
(一)为大学生的思想观念更新带来机遇
(二)为大学生的诚信培育提供契机
二、经济全球化对高校大学生思想道德建设带来的冲击和挑战
(一)大学生的社会主义理想信念受到严峻挑战
(二)大学生的爱国主义思想受到严峻挑战
(三)大学生的思想道德建设方式面临严峻挑战
第四章 西方文化的渗透和加入WTO对我国高校文化安全带来的冲击和挑战
一、全球化与西方文化霸权
(一)全球化促使强势文化与弱势文化之间“势差”现象存在
(二)西方文化霸权的产生
(三)WTO背景下的西方文化霸权
(四)当代西方文化霸权在中国渗透、扩张的表现与特点
二、西方文化思潮对我国高校文化安全的影响
(一)文化安全的含义
(二)西方文化思潮对我国高校文化安全的影响
第五章 科学技术和信息网络的迅速发展给高校马克思主义理论教育提出了新课题
一、科学技术和信息网络的迅速发展，为高校马克思主义理论教育提供了新的发展机遇
(一)有利于促进大学生的成长成才
(二)使高校马克思主义理论教育更具针对性
(三)为高校马克思主义理论教育提供了更为灵活的时间和平台
(四)大大促进了高校马克思主义理论教育的时效性
二、科学技术和信息网络的迅速发展，向高校马克思主义理论教育提出了新课题
(一)互联网的发展涣散了高校的主流意识形态
(二)网络环境的复杂性动摇了大学生的理想信念
……
第六章 我国社会结构转型带来的社会问题对高校马克思主义理论教育提出了新挑战
第七章 全球化背景下高校马克思主义理论教育必须坚持的原则和方法
第八章 全球化背景下高校马克思主义理论教育的着力点
第九章 全球化背景下高校马克思主义理论教育的创新机制
主要参考文献
后记
