全国知名青年班主任谈专业成长_在线百科全书查询
全国知名青年班主任谈专业成长
图书信息
书 名: 全国知名青年班主任谈专业成长
作 者：张万祥
出版社： 中国轻工业出版社
出版时间： 2011-8-1
ISBN: 9787501982653
开本： 16开
定价: 34.00 元
内容简介
本书为19位全国知名的青年班主任的专业成长经验自述集。这些班主任分别来自小学、初中、高中和中等职业学校，都已取得突出的工作业绩。书中详细介绍了各位老师在专业成长中的失败教训和成功经验，对于广大一线班主任规划自己的专业成长、改善工作方法、提高工作效率、提升教育理念具有重要的借鉴作用。
作者简介
张万祥 享受国务院政府特殊津贴专家，德育特级教师。国家级班主任培训主讲专家。担任班主任达26年。近年间，主编或编著出版了《班主任工作创新艺术100招》《新课标德育资料库》《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》《给年轻班主任的建议》《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》《专业发展梦之旅——做一个专业的班主任》《教师专业发展精妙小语》，并约请郑学志共同主编出版了《班主任工作助手丛书》（6本）和《班主任成功秘诀丛书》（6本）等书。
目录
张万祥◎青年班主任是班主任事业的希望（代序）
一、一个司空见惯的现象
二、一个亟待解决的问题
三、一个令人欣喜的现实
四、一个应当树立的观念
五、一个大声疾呼的声音
第一篇 专业修养与情感
田丽霞◎班主任要做好心灵体操
一、健脑运动——善思
二、开眼运动——善学
三、扩胸运动——博爱
钟 杰◎尘埃里开出来的花
一、学生才是我的老师
二、看清自己，改变自己
三、天道酬勤，尘埃里开花
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媒体评论
在这本书中，我读出了中国最优秀的一批青年班主任的智慧与坚韧，读出了他们对教育工作尤其是班主任工作的一种“宗教般的虔诚”，读出了他们享受教育幸福却常不被理解的“痴”与“钝”，读出了什么叫“有志者，事竟成”……
——万玮（2006年上海教育年度人物，“国培计划”专家库首批班主任工作专家）
本书遴选的全国知名班主任均扎根于班级建设一线，堪称“四有”班主任：有教育智慧，有浪漫情怀，有育人技巧，有大家风范。
他们的故事：质朴、真实、清新，荡气回肠，回味悠长……
他们的思想：厚重、深邃、新颖，启迪智慧，点亮心灯……
让我们一起走进他们的内心世界！
——陈胜（四川省遂宁市安居育才中学副校长，绵阳市优秀德育工作者）
读完书稿，我心潮澎湃。细品字里行间，一方面看到的是不平凡！浓烈的爱，深沉的情，不懈的思索，艰苦的奋斗，还有永不言败的执著，成就了一个个不平凡的班主任。另一方面看到的是平凡！他们熟悉而亲切，或是网上好友，或是本地同行，同样耕耘在三尺讲台，同样做着孩子王。只要潜心学习，我们完全可以如他们一样超越平庸，走向卓越！
——王莉（河南省中学语文学科带头人，安阳市优秀教师）
这本书中有青年班主任成长的心路历程，有班级管理的智慧之光，有对学生的浓浓深情，有对班主任为主业的探索之路，有对教育的责无旁贷与无私付出……细细读罢，被感召着、感动着、激励着，我不经意间就想到了自己，想到了自己的学生，自己的班以及自己正在走的路，努力的方向也随着书中青年班主任的专业成长变得明晰起来。
——粱岗（2010年四川省最具风采班主任）
试读章节
青年班主任是班主任事业的希望（代序）
张万祥
长江后浪推前浪。这是大自然的规律，也体现了人类社会发展的规律。社会在飞速前进，一代又一代新人在成长。同样，班主任阵地呈现出新人辈出、百舸争流的景象，为此，我们要说青年班主任是班主任事业的希望，青年班主任应该走上班主任培训、班主任工作研究的第一线！
一、一个司空见惯的现象
某市近年来培训班主任工作红红火火，取得了可喜的成绩。授课者基本是年逾花甲的老者，对班主任工作，他们有丰富的经验，有深入的研究，大多还有个人专著。他们曾担任班主任，或者是领导班主任、研究班主任工作的，但那都是十几年前、二十几年前，甚至是三十多年前的“明日黄花”。这些老者德高望重，事业心很强，理论水平颇高。但是，他们也有许多不足，例如，绝大多数人对网络基本上是一窍不通。毋庸置疑，这些站在培训青年班主任第一线的老先生在很多方面已经落伍。
白发苍苍的老者成为当今班主任培训与班主任工作研究的主角，几十年前的“老班主任”培训生龙活虎的“新班主任”，这是中国班主任培训、班主任工作研究上司空见惯的现象。
二、一个亟待解决的问题
既已是司空见惯，于是大家就见怪不怪了。而这却是一个亟待解决的问题。
毫无疑问，青年班主任需要学习继承并发扬光大老一辈积累的经验。然而，时代在发展，社会发生了天翻地覆的变化，当今青少年更是有别于十几、二十几、三十几年前的一代，班主任工作出现了许许多多的新问题，班主任们存在许许多多新困惑，班主任工作必须与时俱进，树立新观念，运用新科技，研究新问题，思考新方法，探索新途径，破解新难题。而能够承担这些新任务的，理应是在当今的班主任舞台上充当主角的青年班主任。
也许有人会问，哪里去找出类拔萃的青年班主任？青年班主任怎么能培训青年班主任？青年班主任怎么有资格研究班主任工作？
