强迫依存症

研究报告

临床案例

心理疾病，就是指心理上会对某种事情异常执著，无法克制。比如洁癖，桌子明明刚刚擦过一遍，已经很干净了，还是忍不住再擦他一遍；比如偷窃癖，其实不缺这个东西，也不缺这点钱，但就是想要偷。还有偷窥狂，变装癖，工作狂等等。有些是由于心理压力造成的，还有些是源于心理阴影，不这么做心理就没有安全感。很多是可以随着时间的过去而痊愈的，比如偷窃癖，多发于女性，尤其是小女孩，一般这些小女孩长大以后就不会继续偷窃了。但变本加厉的也很多，最好还是对其进行心理开导。

研究报告

强迫依存症在最基本的范围内分为两种：

l 一种为感官性行为，比如性爱成癖

l 另外一种为行为性行为，比如工作狂

两种都算是一种强迫意识与行为，健康的人会以知足常乐，足够就可的目标对待自己的生活。但是当一些人进入到强迫自己在生活的时候，那么在生理与心理方面就出现了严重的偏差，并且导致更恶劣事情的即将发生。

依存与依赖是不一样的，依存是两个个体同时存在而发生的接触矛盾，依赖是两个个体同时存在，但是其中一个会以依赖另外一个个体存在而存在。

比如：恋母情结，恋父情结，这样的情况如果会发生，就不仅仅是一个人需要心理帮助，另外一个个体也要接受特定的心理照顾，这些人，大部分都是有一下的特点：

一、特殊的家庭背景

二、生活态度和常人不一样

三、性格内向

四、不喜欢与陌生人交流

五、很难相信别人

六、心中依存的那个人，和主存者有一定特殊的关系与情感

其实我们每一个人都存有强迫意识，当我们面对生活不同考验的时候，面对挫折，面对死亡，面对离别，都会有一种心理，就是试着去强迫自己不去想他，试着装作是什么事情都没有发生的样子。偶尔，我们会这样对自己保留一种幼稚心态：

“没事的，明天一定又是晴天。“其实这根本就是自我安慰的特殊效应。

但是我们的心理却有另外一个特点，而这个特点就需要时间的帮忙了，因为时间往往会洗刷很多的不愉快，但是强迫依存症的众多例子表明她们是完全不能控制自己的情绪与思想甚至自己的行为。一些思想，本来是可以得到控制的，但是往往就会不由自主去胡思乱想！

强迫依存症患者一般都是在别人眼中的奇异果，好像总是格格不入，并且遭到别人的厌烦与讨厌，甚至对自己充满不自信。比如别人的恶语以及行为对患者造就了不可弥补的过失，让患者往往卷入到自己的世界，不会轻易将自己的世界展现给其他人，甚至是自己的亲人。因为有很大的可能就是自己的亲人曾经深深的伤害到还那可纯洁幼小的心灵。

久而久之，强迫依存患者会慢慢的思索以前做多的许多事情，会回想到一些非常可笑的事情，但是却不能以一个平常心对待他，总是感觉到苦恼，焦躁，着急，害羞，可悲的情绪，但是却仍然不能控制自己不去想他，往往会产生两种不同的现象：

l 一种是隐逸型

l 另外一种是夸张突出

隐逸型表现在患者有时会控制自己的情绪，有内向性格，害怕，担心，苦恼，忧郁的人格行为。

夸张突出就意味着患者的强迫症异常严重，并且已经到不能控制的程度。

就像是恋人间面对分手的问题的时候就会产生这样的特殊情绪，一个女孩子和一个男孩子的关系为恋人的时间是非常的长久。但是有一天，其中一个个体提出要分手，另外一个个体就会每一天每一妙去想他们以前曾经做过的事情，虽然已经分手了，但是就是不能控制自己的情绪，让自己不去想他，那就是人类心中最深的强迫隐患，但是这种情感会随着第三个个体的出现，或者是周围环境的影响，与自身性格能力所改变，就会随着时间慢慢的淡忘，但是一些人却做不到这些，如果一些人做不到这些，会有以下几种原因：

（一）从小身边的爱给与自己的不是太多

（二）缺乏自信心

（三）轻微的强迫依存症

（四）轻微的抑郁前兆

（五）对未来的生活没有信心

强迫依存症不仅仅会发生在成人的身上，儿童的并发率也不比成年人的病发率要低多少。中国孩子的压力在今天的状况看来是非常的大，不仅仅是自身的学习压力，学校老师同学给与的压力，家里父母望子成龙，望女成凤的压力更是坚硬不比，导致一些孩子看到很多事情的表面不是极其的客观，并且充满着极度的不满，但是却不敢对其对象表现出自己真正的情感。

这样的情况会引诱大多数健康孩子走向抑郁，强迫等等心理偏差的特殊情况，孩子不说，家长不懂，就会变为强迫性依存加抑郁。因为孩子认为奖章不理解自己，父母认为孩子不在听话，双方就会做出自己潜意识不能够控制的一些怪异行为。比如，偷窃，撒谎，学生早恋，举止怪异，都是希望引起对立者的注意并且改变自己对依存者的特殊关系与立场。

如果家长想防止这样的异径出现，要学会多和孩子沟通才是，在孩子青春期的时候关怀的不仅仅是身心健康，还有心灵健康，不可以溺爱，这样就会让孩子产生过多的心理偏差，并且会越来越严重。

让孩子得到这个年龄应该得到的一切，但是不可以过分，不可以让孩子对自己的父母产生过多的情感，比如：女儿的恋父情结，儿子的恋母情结。

临床案例

案例一

05电子 男 20岁

家庭资料 独生子 父母均有工作，父母体质较弱

成长资料 自幼体弱多病，记忆中总是去医院，初三、高二分别休学一年。高三时感觉压力特别大，会很计较一些特别细小琐碎的是。比如写一个字“8”就常常会担心上面的“0”写得不清楚，别人会看不清楚。考试写姓名答题会写得特别认真生怕一潦草老师就看不清自己就考不好。考生号码自己都会检查七八遍。填报志愿对自己也是要核对很多遍。

现在写东西倒没那么在意了，但是对关灯关水龙头还是很在意的。有时候明明关上了，我还要再打开然后再关上。要不就是睡了一会儿就猛地醒来再看看灯关了没有。关水龙头也是这样。高中有一次上厕所没有关水龙头，水流了一晚上。第二天被妈妈好好说了一顿，所以不管到那里看到水龙头就想拧一下。也知道已经拧得很紧了。但还忍不住要拧一下。

（强迫行为）

做事情也一样，特别注意一些细节，害怕一旦失败，没有办法面对。

也觉得自己做事情不自信，可能与自己从小到大体弱多病有关，作什么事情都喜欢往坏处想。一想就会非常注意那些细小的东西，询问怎么办？

最初印象：强迫症

强迫性障碍是以不能为主观意志所克制，反复出现的观念、意向和行为为临床特征的一组心理障碍，简称强迫症。其特点是有意识的自我强迫和自我反强迫同时存在，二者的尖锐冲突使患者焦虑和痛苦，患者体验到观念和冲动来源于自我，但违反了他的意愿，随极力抵制和排斥，但无法控制，患者认识到强迫症状是异常的，但无法摆脱。

临床上根据其表现，大体可将强迫症划分为强迫思想及强迫行为两类。

（1）以强迫思想为主的临床相，包括强迫观念、强迫回忆、强迫表象、强迫性对立观念、强迫性穷思竭虑、强迫性害怕丧失自控能力等；

（2）以强迫动作为主的临床相，表现为反复洗涤，反复核对检查，反复询问，或其他反复的仪式化动作等。

案例二

物流管理2班的小赵 女 19岁。

我是来自佛山禅城区的，是一个独生女。也许是这个原因，来到这里十分孤独，十分想家，顿时觉得只有家才是我的一切，曾经为了这样，我哭了很多次。在打电话的时候我差点忍不住哭了出来，不过在挂电话的时候我强忍着泪。因为我不希望父母担心。还有，经过高三时的一系列不愉快事情，使本来可爱的我变得忧郁沉默，造成了严重的心理问题，我无法向身边的人倾诉，只能将心理话收藏于心底，越来越难受，好辛苦！

辅导员提供资料：该生有暗里拿同学东西的行为，宿舍关系十分不好，同宿舍里的人十分排斥她。

自述：不是宿舍里的同学不好，是自己不好，自己控制不了去看她们的东西。（哭了）

那些小东西，最后厉害的一次是拿了别人的钱，没有钱拿，拿了一点。自己也是很奇怪。

我只是不开心，就想拿东西，当时就是满足，不过也想到自己不应该。她们对我那么好，可就是控制不住自己。所以很痛苦。

我不开心，因为高三压力很大，我去拿了别人的东西。同学们都回避我，说我。后来，老师找我，帮助我，我就没有再犯。到毕业的时候，同学们对我也挺好的，比较能理解我。可是现在（哭得控制不住），刚开始大家都挺好的，后来可能是我疑心太重，总觉得她们对我不关心，她们之间很亲密，本来我就很疏远，好象我们之间有一道鸿沟，没办法沟通。所以不开心。

（行为治疗方法：思维阻断法+强迫治疗结合认知疗法合理对待高三的阴影正确面对目前的问题）

朋辈治疗 接受小助手帮助她。

小助手提供资料，碧仪在别人讲话的时候会控制不住地用眼睛到处扫，而且还翻其他同学的东西。

初步诊断：强迫行为与依存性人格障碍的综合，属于强迫依存症

1、 人有一种不可抗拒的偷情冲动和偷情 行为，并且反复出现不可克制：

2、 偷情前没有预谋，所偷之物并非当前所需，也不计较该物品的价值，凡有冲动之时就去偷，无论巨细都想占为己有。

3、 偷窃前有紧感，并可逐渐加重，同时伴有一定程度的焦虑不安。

4、 行窃是有明显的快感，东西到手后行窃前的紧张和焦虑不安情绪会立即缓解，并随之出现愉悦和满足感。

5、 行窃不是为了发泄愤怒，或者出于报复的目的。

6、 以上症状会成周期性反复出现，司法惩罚或思想教育很难根除和改变患者的行为。