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拿什么送给你,我的学生




图书信息


书 名:拿什么送给你,我的学生

作 者:都玉茹 著

出 版 社:中国人民大学出版社

出版时间:2011-5-1

版 次:1

页 数:392

字 数:295000

印刷时间:2011-5-1

开 本:32开

纸 张:胶版纸

印 次:1

I S B N:9787300135656

包 装:平装

21098985

内容简介


在新的课程改革的背景下,教师作为知识的促进者、引导者、学生学习的伙伴,要拿什么送给学生,才能使他们的生命得以蓬勃生长呢?《拿什么送给你,我的学生追寻有“灵魂”的教育》为我们找到了答案:

教育不只是知识的启蒙,更为重要的是思想的启蒙、文化的启蒙;不只是成绩的关怀,更为重要的是人格的关怀、生命的关怀。这是对教育本源的思考,是对有灵魂教育的追寻。当教育的终极价值定位于生命关怀与灵魂唤醒的时候,这才是真正的教育、良好的教育;当校园的根本意义定位于生命滋养、精神发育的时候,这才是最丰饶的土地、最美丽的土地。

作者简介


都玉茹,内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗教师进修学校教研部主任兼语文教研员,中学高级教师,2005年被评为赤峰市中学语文学科带头人;2006年被评为内蒙古自治区中学语文教学能手;2007年被评为赤峰市课改工作先进个人;2009年被评为内蒙古自治区优秀教师、赤峰市继续教育工程先进个人,先后参与和主持了“小学语文考试评估改革研究”、“自主探究式教学研究”、“小学语文整体改革实验研究”、“小学语文新课程教学操作体系构建实验研究”等区级以上的课题研究,并取得了显著的成果,都玉茹在工作中不断地探索和实践,并将自己对教师发展和教育教学的一些思考记录成文达几十万字,在国家级教育刊物发表文章数篇。

目录


第一章追寻有“灵魂”的教育

一、基于教育本源的思考

二、构建“以人为本”的教育理论体系

(一)为学生的生命成长奠基

(二)每一个生命都是奇迹

(三)课堂教学乃师生“双向激发的生命运动”

(四)开启学生心智,涵养人文精神

第二章构建“生命化”课堂

一、文化生态学习环境的构建

(一)学习共同体的组织建设

(二)学习共同体的活动规则

(三)有效利用工具及资源

(四)学习共同体的文化建设

二、让学生真正成为课堂的主人

(一)“让学”,把该托付的托付给学生

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