民国时期教育独立思潮研究_在线百科全书查询
民国时期教育独立思潮研究
作 者：姜朝晖 著出 版 社：中国社会科学出版社
出版时间：2008-9-1
版 次：1
页 数：409
字 数：315000
印刷时间：2008-9-1
开 本：32开
纸 张：胶版纸
印 次：1
I S B N：9787500472063
包 装：平装
内容简介
本书系统地考察了20世纪上半期，主要是民国时期，在知识分子中间存在的教育独立思潮，除了20年代初以北京教育界为主体的教育独立运动和20年代末的大学院大学区改革这些显性表现之外，还对这一思潮在清末民初的诞生、30年代以后发展的余脉等重要历史阶段进行了充分探讨。在考实性研究的基础上，本书从中国教育的现代化转型这一宏观视角，客观评价了教育独立思潮以它一偏之见的方式所提出的命题——现代教育应该充分重视受教者的个人价值，而且相对于政治、经济等其他社会部门来说，现代教育基于其文化特质之上的主体地位也应该进一步强化。
作者简介
姜朝晖，女，山东省庆云县人，1968年11月出生，南开大学专门史博士。现为山东省德州学院历史系副教授，主要研究方向为中国近现代思想史。曾经在《华中师范大学学报》《历史教学》《河北大学学报》《学术论坛》等刊物上发表论文多篇。
目录
序
第一章 引言
第一节 选题的意义
第二节 学术史回顾
一 教育独立问题的专题研究
二 有关人物的研究
三 自由主义思潮及知识分子问题研究
四 其他教育史类的相关问题研究
五教育学类著作
第三节 研究方法和思路
一 研究方法
二研究思路
第二章 教育独立思潮的萌生
第一节 清末民初教育独立意识萌生的教育史背景
一 中国政教合一的教育传统
二 新教育兴起和科举制革废的教育效应
三 新教育社团和刊物的启蒙组织作用
第二节 教育独立意识萌生的思想背景
一 教育救国思潮催生了教育独立论
二 教育独立对教育救国的分离及超越
第三节 教育独立思潮的萌生
一 对科举制度下政教合一传统的批判
二 民国初年教育独立问题的出现
第三章 20世纪20年代的教育独立运动
第一节 教育独立运动的触发点——20年代初的索薪运动
一 北洋军阀统治下的教育经费状况
二 北京国立八校的罢教索薪运动和教育经费独立运动
三 军阀政治与现代教育理念间的差距
第二节 教育经费独立的设想
一 教育经费独立的种种方案
二 庚款兴学的坎坷
第三节 教育行政独立思潮及理论设计
一20年代的教育行政独立思潮
二 《教育杂志》关于教育行政独立的讨论
第四节 学术界对职业化的矛盾心态
一 知识分子对社会世俗化的矛盾心态
二 知识分子对职业化的有限认同
三 经济压迫下的精神独立危机
第五节 对20年代教育独立运动的评价
一 教育独立运动的积极内涵
二 教育独立运动的局限性
第四章 蔡元培与教育独立思潮
第一节 蔡元培的自由主义教育思想
一 《对于新教育之意见》——蔡元培的自由主义教育哲学
二 《教育独立议》——蔡元培的教育独立思想
第二节 北大办学实践对教育独立思想的检验和发展
一 教育独立思想在北大的植根和升华
二 北大校务改革遭遇的现实困境
第三节 教育独立思潮下的大学区实验
一 大学院、大学区改革始末
二 从大学院、大学区制的失败看教育独立思潮的内外局限
第五章 教育独立视野下的学界参政问题
第一节 学潮对学生参政自律问题的触动
一 对于五四运动以来政学关系纠缠的反思
二 学生运动的理性界限
第二节 以教育独立为前提的教育救国思想
一 政治关怀是教育本体的要求
二 教育与救国关系的阐述
三 对教育与救国关系的别样思考
第三节 党化教育政策下的学政关系
一 学生与党籍
二 学人论政
第六章 党化教育政策下的教育主体意识
第一节 南京国民政府的教育政策
一 党化教育的兴起及内容
二 党化教育的特点及教育界的反应
第二节 自由主义者的教育主体意识
一 自由主义教育与党化教育的扦格
二 教育行政特质的讨论
三 学术自由的诉求
第三节 自由主义成为教育独立思潮的深厚文化基础
一 自由主义与教育独立的内在契合
二 自由主义与教育独立结合的脆弱和混融性
三 政治气候的变迁对自由主义教育的影响
结语
第一节 民国时期教育独立思潮的特点
第二节 教育独立思潮的启示
主要参考文献
一 报刊杂志
二 论著
三 文集、回忆录
四 档案、资料
五 论文
后记
