罗耀华_在线百科全书查询

罗耀华

罗耀华，男，湖北省武汉市人，2002年毕业于华中师范大学文学院语言学及应用语言学专业，获优秀毕业研究生称号。同年留校工作至今。2007年6月获语言学及应用语言学专业博士学位。先后讲授的课程有：语言学概论、应用语言学、西方语言学流派、港台语言研究、心理语言学、社会语言学、语言比较、现代汉语与中学语文教学等。迄今在《外语教学与研究》、《语言研究》、《汉语学习》、《语言教学与研究》、《澳门语言学刊》等语言学权威、重点核心杂志发表论文30余篇。2009年8月至2010年7月受学校外事处派遣，以访问学者和交流学者身份，前往美国加州州立大学Chico分校学习工作一年。现为文学院语言学教研室主任，副教授。湖北省语言学会会员、中国语言学会会员。

主要学术成果

1.《“X多多”的多角度考察》，载《宁夏大学学报》，2002年第1期。

2.《待嵌格式“不A不B”的认知模式》，载《南都学坛》，2002年第2期。

3.《HNC理论与汉语“连”字句研究》，载《HNC理论与语言学论文集》，2003年出版。

4.《连锁型“不A不B”格式研究》，载《江汉大学学报》，2002年第3期。

5.《<语言学概论>教学重难点及其解析》，载《高等函授学报》，2003年第3期。

6.《汉语“连”字句研究的现状与前瞻》，载《中华教育杂志》，2003年第5期。

7.《说“打造和演绎”》，载《语文知识》，2003年第11期。

8.《“连”字句的句法、语义及语用制约因素考察》，载《汉语学报》，2003年上半年卷。

9.《男女区别词对应状态考察》，载《中国精品文库》，大地出版社，2004年10。

10.《汉语詈语的结构方式及其文化蕴涵》，载《第二届HNC与语言学研讨会论文选》，海洋出版社，2004年9月出版

11.《何谓“布波族”》，载《辞书研究》2004年第2期。

12.《关于普通话测试的一点设想》，载《华中师大报》，2004年9月。

13.《说“打造”》，载《辞书研究》2005年第4期。

14.《创新教学的魅力——<语言学概论>教学尝试》，载《高等函授学报》2006年第3期。

15.《语言学概论教学问题与对策》，载《教改论坛》，2006年第2期。

16.《三组待嵌格式的可及性解释》，载《华中师范大学研究生学报》2006年第2期。

17.《谈新程度副词“爆”、“超”、“巨”》（第二），《语文教学与研究》，2007年第4期。

18.《副词性非主谓句的成句规约——“确实”成句的个案考察》，《云南师范大学学报》，2007年第3期。

19.《副词性非主谓句的成句规约——“的确”成句的个案考察》，《汉语学习》，2007年第2期。

20.《武汉市商品房住宅小区的命名研究》，《理论语言学研究》，第一卷第2号，2007年12月。

21. 《揣测类语气副词的主观性和主观化》，《语言研究》，2008年第3期。

22.《语言政策研究的新视野》，《国际汉语教学动态与研究》，2008年11月出版。

23.《篇章中“最多/最少”的语法化》，载《走向成功的文章学研究》，中央文献出版社，2008年11月出版。

24.《“再说”的语法化》，《语言教学与研究》，2009年第1期。

25.《“何必/何苦”的语法化及词汇化》，《汉语学习》，2010年第2期。

26.《叠映祈使句考察》，《长江学术》，2010年即刊。

27.《<认知语言学与第二语言习得手册>评介》，《外语教学与研究》2010年第3期。

28.《叠映祈使句考察》，《长江学术》，2011年第2期。

29.《“反正”类反义复合副词的认知阐释》，《华中学术》，2011年第3辑，华中师范大学出版社。

30.《“V+到+O”构式的特征及其形成机制》，《澳门语言学刊》，2011年第2期。

31.《语言学术语翻译及相关问题探讨》，《中国科技术语》，2011年第3期。

32.专著《现代汉语副词性非主谓句研究——副词成句问题考察》，华中师范大学出版社2009年度“博士文库”资助计划，2010年出版，31万字。

主要科研项目

1.2004年，《汉语詈语的心理机制及其文化蕴涵》，文学院青年项目，主持人，2000元（已结项）。

2.2005年—2006，《语言学概论》课程教学内容、教学方法及教学评价体系改革，华中师范大学校级研究项目，经费3000元，（已结项）。

3.2005——2007，《小句成活内因外因考察》，华中师范大学“丹桂计划”（批准号：2005DG023），经费10000元（已结项）。

4.2005－2008，《小句中枢说在汉语与临界领域研究中的应用与验证》，子课题“汉语句子的生成问题研究”，华中师范大学语言与语言教育研究中心批准经费：10000元（已结项）。

5.参加教育部2007年度人文社科研究项目《基于语料与类型学研究的东南亚三国留学生汉语句子附加成分习得研究》（批准号07JC740022，在研）

6.参加云南省教育厅科学研究基金项目《对外汉语教学中的虚词与相关问题研究》（项目编号：V2007，在研）

7.主持2008年度教育部人文社科项目“揣测类语气副词的认知研究”（项目编号：08JC740016），经费50000元，（2008年至2011年，已结项）

8.主持华中师范大学语言与语言教育研究中心“211工程”重点学科建设项目“中华文化繁荣发展中的汉语学科创新”子课题“汉语双音节语气副词的认知研究”（项目编号：YYZX0914），经费20000元，（2009年至2011年，已结项）。

9.主持华中师范大学“中央高校基本科研业务费专项基金项目”课题“汉语句子副词的多维研究”（项目编号：CCNU11A04006），经费30000元，（2011年至2013年，在研）

获奖情况

1.2003年获得华中师范大学优秀实习指导教师称号

2.2003年获得华中师范大学非典工作先进个人称号

3.2004年获得华中师范大学优秀实习指导教师称号

4.2005年获得华中师范大学教学优秀奖（二等奖）

5.2004年华中师范大学年度考核优秀

6.2007年提交论文《揣测类语气副词的主观性与主观化》获得第四届现代汉语国际语法研讨会“新秀奖”（二等奖） 2007年8月青海西宁

7.2007年华中师范大学年度考核优秀

8.2009年华中师范大学教学优秀奖（三等奖）

9.2010年美国加州大学奇科分校Pearls of Wisdom Award（2009-2010）.

2.教授

罗耀华男，教授，工学硕士，博士研究生导师

博士生指导学科：检测技术与自动化装置。

博士生研究方向：自动化与数字化测控系统。

硕士生指导学科：电力电子与电力传动、电力系统及其自动化、控制科学与工程。

硕士生研究方向：船舶综合全电力推进技术、电力电子技术及应用、新能源技术、电气设备及电气传动自动化、特种电机及其控制、先进控制理论及应用。

主要业绩：主持完成科研项目多项，获得省部级科技进步奖3次，发表论文20余篇，编写著作2部，教材1部。作为学科带头人，带领学科梯队完成了电气工程学科“九五”和“十五”，使学科的科研条件和研究生的培养环境得到较大的改善、科研能力得到提升、研究生培养质量进一步提高。

目前正在进行的主要研究项目有：直升机旋翼动平衡测试系统、潮流能独立发电系统（国家863项目），永磁同步电动机变频控制系统，电力系统谐波抑制装置、太阳能发电装置、船舶综合全电力推进系统等。

3.TVB电视剧角色

《点解阿Sir系阿Sir》男主角

陈豪饰罗耀华

角色资料

性别:男

年龄:35

职业:中学中文教师/警方卧底

性格

耀华重纪律，富正义感，善恶分明，正直不阿，典型男子汉大丈夫性格。再加上讲原则，又主观，相信自己一套，而且坚持到底，绝不妥协，难以合群，故朋友不多。

坚守三义，忠义、孝义、情义！对社会国家，忠义报效。对父母，孝顺至极，因为母亲反对，连儿时当警察的梦想也可放弃。对亲朋戚友，重情重义，得人恩果千年记。

支持「性恶论」，认为人先管而後教，奉行严刑峻法以治理天下。

背景

耀华生於纪律世家，爷爷振邦曾为抗日游击战士，父亲亦是华藉英兵，可是於追截越南难民时撞船殉职，剩下孤儿寡妇，亲戚又不多，幸得疏堂阿叔罗大贵接济，才能捱过难关。纵然现在，大贵一家常以此挂在口边占尽便宜，但本著得人因果千年记，耀华永无说不！

幼成庭训，耀华自小受振邦及父亲影响，立志投身警界。但母亲寡妇独力养大耀华，不欲他重蹈其父覆辙，但求他平平安安过一生，故一直反对耀华投考警察。侍母至孝的耀华只好听从母亲意愿，打消当差念头，大学毕业後，从事普通文职工作。

遭遇

耀华辗转做过几份工後，当上老师，於出名坏学生的学校「齐齐哈尔同乡会林天光纪念中学」任教中文，并担任5C班班主任。如此一个著重法纪的阿Sir，遇上顽劣至极的90後学生，当然水火不容，尤其公认为老师杀手，人称 Killers 4（简称 K4）的四大恶人，战事一触即发！

耀华得到校董及家教会力撑，雷厉风行严刑峻法。K4为了推翻耀华的「极权」管治，设局陷害，耀华有感学生无药可救，心灰意冷，愤然辞职！

适逢耀华母亲病情告急，不再反对耀华圆其警察梦，耀华决定投考督察！可惜耀华面试一环铩羽而归，正当失望之际，耀华接到警司潘国诚通知，已获取录加入警队，唯一条件，是要当卧底，还要重返昔日的英雄冢，齐齐哈尔同乡会林天光纪念中学。

耀华为一圆警察梦，亦只得硬著头皮重返校园。耀华不再重视学生的纪律，更奉承巴结头号监视对象K4，以便搜集资料！但K4无视耀华，使耀华茫无头绪…

期时，学校新来了一位热血女教师何妙雪，妙雪相信「人性本善」，对於持相反意见、坚持「人性本恶」的耀华，认定妙雪那一套行不通，更不时暗地嘲笑她过份天真理想化！但经过一次又一次的学生个案，妙雪终打动了学生，甚至K4也愿意与她开展友谊，令耀华对她另眼相看！耀华亦因为查案，从新认识学生，发现他们、甚至K4，并非想像中坏，开始怀疑是次卧底行动失败…

就在此时，老牌社团东升社前坐馆蒋洪的儿子蒋进闯祸，险些命丧鎗下，幸得耀华及勇探文力及时赶至把他救出！耀华成为蒋洪的救子恩人，被蒋洪视为朋友看待！耀华乘势接近蒋洪，以了解东升社与毒品案有否关连…一路调查，耀华无意中从蒋洪口中得知，早前聘请回来的保龄球队教练古嘉岚，竟是进兴掌舵倪锋的姨仔！

耀华为收集情报，伺机接近嘉岚，而嘉岚亦暗暗对耀华倾慕。国诚再结合线报，证实锐意建立校园毒品网络的社团，正是进兴！为了将社团一网打尽，国诚令耀华乘胜出击，对嘉岚展开追求！

耀华一直嘲讽妙雪对人过份热心，偏偏因为这颗无私善心，救了意外昏倒街头的振邦，蓦然间，耀华对妙雪暗生情愫…没料到妙雪原来不知不觉间对耀华情根早种。眼见耀华另结新欢，妙雪只好将爱意收起。与此同时，成为学校联络主任的程文力，被妙雪的善良吸引，萌生爱意，主动追求，形成一段错综复杂的四角关系…

耀华後因追求嘉岚而与倪锋关系渐见密切。耀华一步一步进入进兴的心脏地带，并找到实质证据，但倪锋却将所有犯罪证据推到其手下盛世龙身上！虽然倪锋暂时脱身，不过进兴的元气重重受挫…