立民青少儿科技馆_在线百科全书查询
立民青少儿科技馆
简介
2008年6月，三位有着三十多年教龄的老教师为了充实退休生活，共同创建了一个公益性质的学习组织，义务帮助小区里的孩子补习功课。其中马老师曾是小学班主任，李老师曾是中学校长，王老师是一个从事科学研究工作的退休教师。因为教学效果显著，慕名而来的家长越来越多。随着学生人数增加，几位老师的身体也逐渐吃不消了，也就是从这时起，他们开始认真思考——几十年的”学生厌学“问题非但没有解决，反而愈演愈烈。我们除了抱怨教育体制外，到底可以具体做些什么来改变现状？
2009年初，一直从事研究性质教学的王老师，自费购买了大量实验器材，把科学实验大量融入实际的物理、化学教学过程中，不仅提高了学生学习成绩，更激发了他们的求知欲望，学生们亲切地称王老师的家是个”科技馆“。据马老师介绍，他们三人一直希望国人不仅在物质上富裕起来，更要在精神上富足，脊梁要立起来，所以”立民科技馆“这个名字逐渐被大家传播开来。
2010年中，在家人和同事的支持和帮助下，于杭州滨江成立了”立民教育“。
2011年5月，由三位老师建议，把素质教育的科学实验课程单独拿出来，在杭州西湖区湖畔花园成立了新的教育机构——”立民青少儿科技馆“，专门从事中小学生科学实验课程的素质教育。
2011年10月，在原有科学实验课程的基础上，加入了人文科学、社会科学的素质教育课程，包括儿童文学赏析、儿童艺术赏析、思维训练等，故更名为”立民青少儿科学馆“。
教学宗旨
我们要做的是，通过各种团体性科学实践活动，让孩子们保持对身边事物的好奇心，激发他们的想象力，从而培养他们的创造性思维，以及自主学习能力和团队协作能力。
教学及课程
所有课程均采用动手实践方式进行教学，按侧重点和知识难度，总共分为六大级别：兴趣级、基础级、初级、中级、高级、专业级。每个级别的知识又划分三个学习层次：理解、识记、应用，总共15个学习阶段。为了保证教学质量，全部采用小班化教学，6-10人/班。
培训课程
1、科学实验类：趣味科学馆、爱因斯坦科学馆、科学实验室、理化实验室、科学研究院等；
2、思维训练类：数学与游戏、数学与生活、数学与思维等；
3、文学类课程：儿童文学赏析、文学名著赏析、中国古典童话故事、说文解字等；
公益课程
公益课程属于公益性质。
1、天文观测
2、艺术赏析
我们的愿景
弘扬中国文化，让世界了解中国，让中国走向世界，不断地增进不同文化间的理解与包容，不断地为他人创造价值的过程中实现自我价值，成为一家受世人尊敬的企业。
我们的使命
让世界因我们而变得更美好！
我们的价值观
不断地为他人创造价值的过程中实现自我价值。
