冷菜工艺教程（烹饪专业项目课程试用教材）_在线百科全书查询
冷菜工艺教程（烹饪专业项目课程试用教材）
基本信息
作 者：茅建民 主编
出 版 社：中国轻工业出版社
出版时间：2009-9-1
版 次：1
页 数：151
字 数：236000
印刷时间：2009-9-1
开 本：16开
纸 张：胶版纸
印 次：1
I S B N：9787501970551
包 装：平装
内容简介
随着餐饮市场日趋国际化，中外饮食文化交流越来越频繁，国内冷菜市场前景广阔，不管是在星级酒店还是普通餐馆，顾客对冷菜的要求越来越高，在口感口‘味的基础上进一步追求冷菜的造型和美观，当前餐饮市场上冷菜厨师的需求数量和工艺水平在逐步提升。为进一步贴近市场，强化课改，职业学校烹饪专业的学生，必须了解一定的冷菜基础理论，掌握一定的冷菜制作工艺，为此，我们编写了《冷菜工艺教程》，教材的编写打破以往同类教材的体例，有诸多改革之处：
首先是教材的内容。教材内容是在介绍了冷菜的基础理论后，又详尽介绍了冷菜制作、冷菜拼摆的刀工、冷菜的拼摆基础以及冷菜拼摆实例和主题冷盘设计，列举法国、意大利、德国等冷菜主要流派的代表菜肴和西点主要品种的制作工艺，学生在学习了以上内容后，即可具备冷菜制作的基本条件。在此基础上，我们又结合实际，拓展了我国周边国家的菜点介绍，从而有助于学生将来在菜肴创新上融汇各国菜点优势。
其次是教材的形式。教材体现烹饪专业课程改革前沿的理念，尤其是模块化教学、任务驱动、理实一体的特点，教师按模块来教，学生按任务去做，有助于学生系统地掌握专业知识和专业技能。同时，我们将实践菜目和相关的理论知识糅合在一起，水乳交融，教材涉及的理论课程包括饮食文化、烹调工艺、厨房管理、原料知识等，学生一方面通过实践掌握相关技能；另一方面通过阅读学习相关理论，从而提高学习效率。另外，本教材有别于以往同类教材的最大亮点就是语言表达的形式，因为职业学校的学生普遍文化基础薄弱，阅读能力不强，所以我们在编写菜谱时采用了顺口溜的形式，七言一句，朗朗上口，有助于学生记忆菜肴的制作过程，同时也增强了学生学习的趣味性。
本教材是在职业学校课程改革大潮下完成的冷菜制作课改试点教材，内容本着实用、够用的原则，我们有理由相信，它将成为学生学习冷菜制作的好老师、好帮手。
目录
模块一 冷菜认知
任务一 认识冷菜
任务二 冷菜基础
模块二 冷菜制作
任务一 生制冷吃
任务二 熟制冷吃
模块三 冷菜拼摆的刀工
任务一 直刀轻切
任务二 直刀重切
任务三 批、拍、剁三重刀法
任务四 小滚料切
任务五 其他刀法
模块四 冷菜拼摆基础
任务一 冷菜拼摆的色彩设计
任务二 冷菜拼摆的造型设计
任务三 冷菜拼摆的基本法则
模块五 冷菜拼摆实例
任务一 一般冷盘的拼摆
任务二 什锦冷盘的拼摆
任务三 花式冷盘的拼摆
模块六 主题冷盘设计
任务一 庆功类主题冷盘
任务二 祝寿类主题冷盘
任务三 节日类主题冷盘
任务四 迎宾类主题冷盘
任务五 其他类主题冷盘
部分章节
模块一 冷菜认知
任务一 认识冷菜
学习目的：通过本任务的学习，要求学生对冷菜有基本的了解和认知。教学方法：讲授、情景教学、图片展示。
任务驱动：作为学习冷菜的起点，首先要知道什么是冷菜，冷菜有什么作用，冷菜和热菜有什么基本的区别，以及冷菜的独特美和技术要求。
知识链接：
冷菜的概念
冷菜，各地称谓不一。南方多称冷盆、冷盘或冷碟、冷拼等，北方则多称冷菜、凉盘或冷荤等。比较起来，似乎南方习惯于称“冷”，而北方则更习惯于称“凉”。如果不从文字角度来理解，而出于习惯或作为人们的生活用语，它们之间并没有什么区别，都是相对热菜而言的。
冷菜，就是将经过初步加工的烹饪原料调制成在常温下可直接食用，并加以艺术拼摆，以达到特有美食效果的菜品。
冷菜也叫冷荤、冷拼，是菜品的组成部分之一，是各类筵席所必不可少的。
所以叫冷荤，是因为饮食行业多用鸡、鸭、鱼、肉、虾以及内脏等荤料制作；所以叫冷拼，是冷菜制好后，要经过冷却、装盘，如双拼、三拼、什锦拼盘、平面什锦拼盘、高装冷盆，花式冷盆，等等。
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