乐山市沐川县茨竹学校

学校简介

乐山市沐川县茨竹学校占地面积（含原小学部）约11535平方米，生均占地面积13.06平方米；校舍建筑面积4397平方米，生均校舍面积4.98平方米；体育场地面积2000平方米，生均活动场地2.27平方米；校园绿化面积600平方米，生均绿化面积0.68平方米。

乐山市沐川县茨竹学校有计算机教室一间，配有教师机2台、学生用机30台，办公室配有电脑18台；多媒体教室一间，已配有模式三；图书保管室（含阅览室）一间，藏有八大类图书共9900余册；仪器保管室二间（物理、音乐、美术共用一间；化学、生物共用一间）、体育器材室一间、学生实验室一间（与卫星接收室、光盘播放室共用）等中小学及各功能共用教室。

理化实验基本按标准配备，实验教学开出率达98%；我校图书室，现有藏书9900余册，图书阅览室全天候为师生开放，方便师生借阅。有高质量篮球场地2个、乒乓球场地2个，满足体育教学和学生体育锻炼需要。多媒体、信息技术按要求运转。我们充分利用专用教室这一主要阵地，强化管理，努力提高使用效率，使其发挥应有的效能，极大提高了教育教学效果。

学校规模：现有有教职员工63人，其中专任教师52人，工人1人，临时聘用人员（炊事员）7人，保安1人，宿管1人；有教学班20个，学生990人，其中学前教育班3个共130人,小学教学班11个共530人，初中教学班6个共330人。

指标完成情况统计：人口普及程度，初中阶段入学率 96.40％。辍学率为2.69％。完成率90.99％。教师参培率100％。

（一）、提高班子业务素质，加强组织领导。

1、学校坚持了领导班子政治学习制度和业务学习制度，提高了班子成员的政治思想素质和业务能力，班子成员分工明确而又协调一致，团结紧密而又尽职尽责，形成了以校长为核心的强有力的领导集体。每周召开班子会，共同研究决策学校每项工作。加强教育，形成合力。

2、加强对工会组织的领导，支持工会、教代会开展工作和活动，支持教代会参与学校内部管理，讨论和监督学校的重大决策，并由其修订完善学校各项考核制度，形成以教代会制度为基本形式的学校民主管理框架，使学校管理走上规范有序的轨道。积极推行校务公开，关心老教师和离休教师，使退休教师老有所乐、老有所为。

3、学校团支部、少先队在学校和党支部的直接领导下，组织健全，分工明确。坚持以德育为主线，以理想信念教育为核心，以社会主义思想道德建设为基础，加强了对青少年的社会主义思想道德教育。开展勤工俭学活动。持续开展"五大文明行动"、青春理想教育、升国旗活动，提高了学生的环保意识，增强了他们的集体荣誉感和社会使命感。

（二）、提升教师职业素养，巩固德育核心地位。

本年度，我校成立以分管校长为领导的，团支部、少先队、班主任为成员的德育工作领导小组，采取专题辅导等多种学习形式，采用集中学习和自学相结合的学习方法，组织教师学习了党的教育方针、政策、时政、要闻、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》、结合县教学工作会议精神；大力开展了"讲正气、树新风"大型教育活动；认真组织全体教职工学习了"十七大"会议精神。对教师进行了社会主义荣辱观教育。要求教师认真做好学习笔记，并撰写具体的心得体会。对学生有计划地开展了爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育、亲情教育和自信心教育等。组织学生学习了"八荣八耻"、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。在学生中开展了 "爱国诗篇"朗读比赛、以"安全你我他"为主题的法制讲座等一系列活动，并结合我校实际对学生进行了以"伦理、心理、生理"为内容的"三理"教育。各班每周二下午认真开好班会。这些教育及活动的开展，极大的改变了全校师生的精神面貌：教师廉洁奉公，遵纪守法，严于律己，行为端正，堪称楷模；学生知荣辱、明是非、识大体、懂礼貌、讲卫生、会合作，学习使命感得到增强，学习积极性得到极大提高。

（三）、增强依法治教意识，深化教育教学改革。

1、坚持依法治教。

我们严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按课程计划编制课程表、课外活动表，开齐、上足、教好所有应开课程。杜绝体罚和变相体罚、无乱收费现象。树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任、追究责任的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师、教材、课时"三落实"，开展经常性宣传教育工作。

2、积极推进课堂教学改革。

本年度课堂教学改革进入了推广试点阶段。我们把各方面的工作纳入到课堂教学改革的体系中，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入。组织学习各学科的课程标准（大纲）等文件，大力宣传课堂改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课堂改革的共识，创设课程改革的良好氛围，配合县进修校组织有关课堂教学调研，认真做好对生本课堂学习、宣传以及实施情况的总结。抓好各层次教师的培训工作。选派教师到县市省学习，并选派教师参加全县的优质课交流，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学、集中学习、看录像等多种形式，深化教师对生本课堂的认识；通过学习，提高了认识，树立了"以学生发展为本"的教育思想，"相信每一位学生都可以成才"的观念正在形成，把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。

3、深入开展校本教研。

我们在开展校本教研方面，做了以下三个方面的工作：一是进一步统一认识，营造氛围，推进新课改全面深入发展。每周一次分教研组的研讨活动、每位教师每学期上一节公开课。教学活动提倡集思广益，不仅培养了新手，而且加深全体教师对教材的理解。二是加大组织教师学习与培训的力度，全面提高教师的素质。我校每年投入5000余元给各科教师订阅了教育刊物。这些活动有力地促进了教师的专业成长。三是认真开展校本课程开发，根据校情，在学生中组织了以下活动：开展了以"五大文明行动"活动；开展了手抄报比赛，拔河、跳绳比赛，书法比赛，古诗词背诵比赛，各科知识竞赛，演讲比赛，英语单词背诵默写竞赛，作文竞赛。这些活动极大地丰富了学生的校园生活，开阔了学生的视野，陶冶了学生的情操，不但弥补了文化课的不足，而且培养了学生的成就感，是行之有效的养成教育方式。

4、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，学校本年度做了以下几点工作：（1）强化教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求，并定期组织检查，做好统计并记入教师个人档案。（2）认真组织期中考试和期末考试，做好培优转差，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，注重教师课堂教学方式的转变和学生学习方式的转变，不断培养学生的各种能力和综合素质。（3）抓好教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。我校共有6个教研组，以教研组为单位开展工作，授课、说课、评课"三课"活动扎实有效，提高了教师的教学理论水平和实践能力。（4）认真开展教师课堂达标验收工作，保证课堂教学的实效性。本年度我校教导处以教研组为单位，领导班子成员分包教研组，对教师课堂教学进行认真评价，从而形成了良好的教风。（5）认真搞好学生综合素质的评价工作。学校成立了学生综合素质评价领导小组，扎实搞好学生自评、学生互评、教师评价、综合评价工作。公平、公正地评价每一位学生，使全体学生能客观地认识自我，每位教师都公平地对待每一位学生。