今天，我们怎样做班主任_在线百科全书查询

本书以全新的理念和科学的方法，通过具体的教育案例，为班主任及其他教育工作者提供了解决工作中出现的各种疑难杂症的新方法和新思路，全书共收录了近百篇典型案例，每个案例包括：案例背景、案例过程、案例反思。案例内容包括：优等生的培养、差生的转化、习惯的养成、情感的沟通、心理问题的释疑、突发事件的解决等，都是目前教育工作中的热门话题。

内容简介

班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者、学生思想道德教育的骨干，还是沟通家长和社区的桥梁、实施素质教育的重要力量。

本书是编者多年教育工作的丰厚积淀，书中收录了近百篇典型教育案例，按“几声艺术”“花季引路”“集体荣誉”“成长烦恼”“代沟释疑”“家校沟通”“心灵交融”“个性灭空”八个栏日编排。充分体现了班主任工作的艺术性和方法性，字里行间透射出班主任的绵绵爱心、高度的责任心和强烈的进取心。文字清新流畅，事例真实感人。本书所辑案例，内容丰富、涉及面广，具有典型性、针对性、启发性和可操作性。

本书是班主任及其他教育工作者的必备书籍，是当前班主任专业培训不可多得的好材料。

周达章，1964年毕业于温州师范学院，中学高级教师。四十余年来，一直从事教育、教学工作，担任班主任工作三十余年，有丰富的教育、教学经验，发表学术论文百余篇。与人合作出版了《初中作文渎写练》，主编了《中学生传统美德读本》（获2002年度浙江省新闻图书出版一等奖）、《21世纪主题班队会案例精编》（中学版/小学版）、《21世纪班主任工作案例精粹》（中学版/小学版）、《明理养德》、《走进学生心灵》、《中学生传统美德读本》、《青少年道德教育板报设计实例》、《中小学生安全教育板报设计实例》、《初中综合实践活动实施指南》等图书。

部分章节

无声艺术

1.安排座位的艺术

案例背景

大凡班主任都有这样的体会：排座位难！对于排座位，学生敏感、家长在意、老师烦心。

怎样安排座位，才能既有利于每一个学生的成长，又有利于班级整体的管理?这是摆在我们每一个班主任面前的一个难题。安排座位看似小事，但如果处理好了会给我们的管理带来方便，如果处理不好会给我们的工作带来很多麻烦。

案例过程

调整座位是我的治班法宝

在我看来，调整座位是一件技术性很强的工作。每次在班上大规模调整座位之后，班级的纪律肯定会有所改观。所以我在调整座位上动了很多心思。

有的班主任为了管理方便，往往把自我约束力差的双差生放到班级最后面的角落或放在老师的眼皮底下。结果，那些双差生索性破罐子破摔，或对自己放任自流，或和老师对着干，最后让我们的管理和教育难上加难。

相关分词：今天我们怎样班主任班主主任