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姜英杰
个人简介
姜英杰 教授
性 别：女
出生年月：1971年11月
所学专业：心理学
职 称：副教授研究方向：
个体认知与社会行为的元认知理论与实证研究
社会兼职
吉林省心理学会会员
中国心理学会会员
科研项目
2008-2011，心理障碍的元认知机制及其应用研究. 全国教育科学规划课题
2007-2010，我国青少年网络行为自我调控能力与网络使用指导策略研究, 教育部人文社会科学研究项目
2007-2010，“网络成瘾”诊断工具的研制与吉林省青少年“网络成瘾”的普查及治疗研究, 吉林省社会科学规划项目
2004-2007，元认知学习能力的结构及影响因素研究, 吉林省教育科学规划项目
2004-2007，自我调控学习的元认知理论及实践训练模式研究,东北师范大学青年基金奖励项目
2003-2006，自我调控学习的元认知理论及实践训练模式研究，全国教育规划项目
2001-2004，元认知策略水平与小学生自主学习能力关系的研究，吉林省教育科学规划项目
2001-2004，中小学生学习策略的训练研究，东北师范大学青年基金项目
主要学习及工作经历
1990、7——1994、7 东北师大教育系心理专业 本科
1994、7——1997、7 东北师大教科院心理系 硕研（1997、7获硕士学位）
1997、7——2000、7 国家基础教育实验中心 工作
2000、7—— 2003、7吉林大学哲学社会学院 社会心理学系 博研（2003、7获哲学博士学位）
2000、7——至今 东北师大教科院 工作
2004 北京师范大学认知神经科学与学习研究所博士后
科研成果
专著
01.元认知的理论与实证研究，东北师范大学出版社，2007年5月版
姜英杰著（2007），元认知的理论与实证研究，东北师范大学出版社。
论文：
姜英杰,王亚玲（2010），情绪障碍元认知测量的进展,东北师大学报（哲学社会科学版），(6):191-196
姜英杰,贾玮(2010)，提高自我调节水平 构建和谐心理环境，中小学教师培训，(8):55-57
姜英杰,王玉(2010）,城市中学生网络行为自我调控水平调查，现代中小学教育，(5):
梅松丽,姜英杰（2010）,基于延迟折扣任务的网络成瘾者冲动性研究, 心理科学, 33(3):722-725.
姜英杰,王溢涵（2009），强迫症的元认知研究：进展与趋势，心理科学，32 (4) :903 – 904.
姜英杰（2008），非理性的超前教育：关于早期教育科学性的思考，东北师大学报（哲学社会科学版），
姜英杰（2008），元认知：理论质疑与界说，东北师大学报（哲学社会科学版）(2):135-140
姜英杰（2007），国外元认知教学的特点及影响，外国教育研究，34(12):58-62
姜英杰（2007），关注个别差异优化学法指导，中小学教师培训，(12):58-62
姜英杰（2007），欺负行为测量：问题及解决，心理科学，(6):63-64.
姜英杰（2007），元认知研究的历史源流与发展趋势，东北师大学报，（2）:156-159.
姜英杰（2006），情绪疗法：矫正儿童行为问题的新视角，东北师大学报，(5):135-139.
姜英杰（2006），EFL大学生英文写作元认知的因素及发展趋势，心理科学，(2) :283-285.
姜英杰（2005），英文短文写作元认知、动机性因素与作文成绩之间关系的研究，心理学探新，(4) :45-50
姜英杰（2005），非英语专业大学生短文写作元认知发展的一般特点，心理发展与教育，(2) :68-74
Yingjie J,Guang L,Xiaosong G(2004),Constructing a model for English writing meta-cognition and its relevant factors in Chinese non-English-major undergraduates，INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY，39
姜英杰（2003）,从自卑到自省--西方心理学发展轨迹新解, 东北师大学报, (6):128-133
姜英杰（2003）,美国学科教学中的元认知能力训练, 外国教育研究, (5):55-57
姜英杰（2003）,中小学教师情绪自我调节的几种方法, 中小学教师培训,(4)
姜英杰（2003），培养健康学习心理的有效教育策略，中小学生心理健康（3）：9-10
姜英杰,李广(2003),初一学生英语单词记忆策略的训练研究, 心理学探新, (1):27-28
姜英杰,李广（2003）,ESL学生英文写作元认知研究综述, 心理科学, 26（2）：323-329
姜英杰（2001）,国外自我效能研究中的分歧及对元认知研究的启示,东北师大学报, (3):109-115
参编著作
01、《中小学健康教育》，东北师大出版社，2000.11
02、《学校教育心理学》，东北师大出版社，2000.11
03、《启发式教学研究》，东北师大出版社，1999.10
04、《小学生心理学》，东北师大出版社，2001.11
05、《小学生素质训练》，吉林教育出版社，2001.7
06、《大学生心理导论》，吉林教育出版社，1996.10
07、《教育心理学专论》，中国审计出版社，1997
08、《基础心理学》，东北师大出版社，2002.1
09、《教育心理学》，东北师大出版社，2002.5
科研获奖
01、2003年7月，吉林省第四届教育科学优秀成果论文类二等奖
02、2003年9月，教育部基础教育课程教材发展中心全国小学语 文教学评价研究论文一等奖
03、2004年度东北师范大学人文社会科学校内青年基金奖励项目1项
04.2005年12月，吉林省高等教育学会第九届高教科研优秀成果论文类一等奖。
05.2006年,吉林省第五届教育科学优秀成果论文类二等奖
06.2008年2月，《元认知的理论与实证研究》一书获东北师范大学第六届社会科学研究优秀著作奖一等奖。
2010，姜英杰，吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖，吉林省社会科学界联合会颁发
2010，姜英杰，吉林省第八届社会科学优秀成果奖二等奖，吉林省人民政府颁发
2009，姜英杰，吉林省第六届教育科学优秀成果奖著作类，吉林省教育科学研究领导小组颁发
教学获奖
2005年，东北师范大学首届青年教师教学技能大赛一等奖、最佳教案奖。
2008年，霍英东教育基金会第十一届高等院校青年教师奖（自然科学类）三等奖。
