会计科目扑克_在线百科全书查询
会计科目扑克
1、会计科目扑克概况
会计科目扑克由武汉钢铁（集团）公司原计划财务部部长谭丽丽等发明，专利号：93109495.X。
该扑克是湖北省会计学会《会计科目扑克》比赛专用。
2、会计科目扑克图册
3、会计科目扑克发明的目的
《会计科目扑克》是广大会计人员、大专院校会计相关专业学生学习会计知识的一种培训工具。同时，对于许多希望更好了解会计思路和核算流程，更有效地与会计人员进行沟通的经理人、投资者、工程师、管理者们，通过这一工具，有助于帮助其实现各自的目标。本发明以会计科目名称作为扑克的牌名，以企业会计准则规定是账务处理方法为游戏规则，具有自学、培训、比赛、游戏等多种功能。会计工作总是充满了各种各样的不确定性，《会计科目扑克》在此仅是抛砖引玉提供了一种寓教于乐，速成培训的创意，发明者希望有更多的同仁加入探索队伍。
4、会计科目扑克的特色牌面
在每张扑克牌的左上角印有传统扑克牌花色标记，它使《会计科目扑克》具有会计业务训练和娱乐游戏的双重功效。在进行会计业务训练时，只看每张牌上的会计科目，与其上方的花色无关。该扑克牌按照工业企业核算的要求，设置了常用的84个会计科目。全套牌分为蓝色、紫色两种包装，共162张。蓝色牌108张，紫色牌54张。蓝色牌中的会计科目主要涉及企业产、供、销等常规经营业务；紫色牌中的会计科目主要涉及金融、投资等资本运作业务。使用时两牌合一。初学者通常情况下可分开使用，先用蓝色牌训练，再合二为一进行综合训练。
由于“银行存款”、“生产成本”、“制造费用”、“管理费用”、“本年利润”、“资产减值损失”等科目，在整个会计处理中使用频率较高，故这些科目扑克的数量配置为2—12张。为了避免复杂账务处理所需科目牌的数量限制，以及提高初学者的兴趣，设置了27张“备用科目”（包括大王、小王）。“备用科目”牌的作用有两个：一是在训练中可以担任任何一个科目的职能，二是适应国家不断颁布的新会计科目而备用。
5、会计科目扑克游戏规则
《会计科目扑克》根据不同核算内容和训练要求，设计了不同的游戏规则，广大的使用者还可在实践中不断创造新规则。运用会计科目扑克进行训练时，人数不限，2~10人均可。根据多年培训经验，1~4人训练时使用1套牌，4人以上训练时可用2套牌。训练采用“出牌”与“叙牌”并举的形式，即在打出每一手牌的同时，一定是一笔会计账务处理的分录，出牌者要同时用语言描述此笔经济业务内容及账务处理。如某出牌者准备出两张牌，一张是“材料采购”，另一张是“银行存款”时，出牌者必须口述“用银行存款支付购料款，借记材料采购，贷记银行存款”。
每手出牌可以一借多贷、一贷多借或多借多贷，但叙牌应完整表达某项经济业务，应符合规范的会计账务处理原则。复合分录允许分解为简单分录。
以下介绍几种游戏方法：
5.1 “争上游”
这种训练的特点是谁手中的牌出得最快，谁就是赢家。
参加训练者在开始出牌之前，每人各取一张牌，按点数最大者确定庄家（若点数相同，则按“桃”、“杏”、“梅”、“方”顺序降序，如果出现点数最大的扑克为同花同点时，则应重新取牌确定庄家）。
庄家最先取牌，然后按逆时针方向依次取牌，取满第20圈牌以后，由庄家最先出牌。庄家先取一张牌，再出一手牌，出牌前应根据手中不同的会计科目，组合成符合记账规定的会计分录，如“库存商品”和“主营业务成本”为一笔分录，然后将这一手牌打出，并在叙牌中说明该笔会计分录涉及的会计业务内容：结转销售成本，借“主营业务成本”，贷“库存商品”。这就是我们常说的“一手牌，一笔账”。其他参与者确认无误后，由第二位出牌者取一张牌，出一手牌，说出对应科目的会计科目内容，然后依次出牌。
训练中若出牌者找不到对应的一手牌，则可以在去一张牌的同时抛出自己手中任意一张牌，如果第二家手中有和上家抛出的牌存在对应关系的牌，则可以收进这张牌，打出一手牌，这叫“吃牌”。如果第二家不“吃”这张牌，可由第三家“吃”，如果三家都不吃牌，则仍由第二家出牌，这样，按照上述规则依次出牌，谁手中的牌最先全部出完，谁就是赢家。
当牌桌上的牌全部取完以后，仍未决出胜负时，则轮流出牌，直至决出第一名优胜者。
5.2 “恭喜发财”
这种训练的特点是谁手中出的牌最多，谁就是赢家。
每人取十八张牌，轮流出牌，出牌的原则仍是按一定的借贷关系。当一个训练者按以上原则构成的一组牌打出放在自己的面前之后，即可再取相同数量的牌，然后依次由第二家出牌，互相之间不吃牌，如此游戏直到全部的牌，统计谁面前的牌最多谁就是赢家。
5.3 “鹿死谁手”
这种训练的特点是以对联的形式出牌，第二家与第一家对应，第三家与第二家对应，第四家在与第三家对应，依次类推，牌在谁的手中对不上而中断，谁就是输家。
每人取18张牌，与上述规则不同的是出牌者仅出一张牌，由第二家出具与之存在借贷对应关系的第二张牌，并口述经济业务内容及账务处理，然后，第三家出具与第二张牌存在借贷对应关系的第三张牌，并口述经济业务及账务处理。例如第一位出牌者打出一张“银行存款”，第二家则可以打出“应收账款”，描述为“收回应收账款”，借记“银行存款”，贷记“应收账款”，或打出“管理费用“，描述为“用银行存款支付通讯费等”，借记“管理费用”，贷记“银行存款”。依次类推，当轮到某一家无牌可出时，即为输家，自下一家进行新的一轮。
5.4 “重点攻关”
这种训练的特点是针对账务处理的难点进行重点突破。
如果财务人员对哪一种业务需要加强训练，可以选出这一方面有关的科目牌进行专门训练，如对投资类业务不熟悉，就可以挑出“银行存款”、“交易性金融资产”、“持有至到期投资”、“减值准备”、“应收利息”、“长期股权投资”、“投资收益”、“资本公积”、“备用科目”等会计科目扑克牌，专门进行这类核算的训练。出牌规则可采用以上几种。
5.5 “对答如流”
这种训练的特点是由主持人出题，训练者用扑克做答案，即排出会计分录。
答题者手持一套会计科目扑克，由主持人按会计准则例举的主要会计事项或本单位会计核算实务出题，题目的形式既可以口头描述，也可以文字描述，训练者用扑克在自己的台前排出相应的会计分录，谁做得对、做得快，谁就是赢家。排完第一笔分录，取回自己的扑克，接着做下一道题，分题打分，累计记分。
5.6 “能者为师”
这种训练的特点是出牌者在自己的牌打不出去的情况下，由其他出牌者在自己的牌中查找，若找出能够打出去的牌，则扣持牌者的分加在找牌者名下。因为出牌的过程实际是财务人员会计业务水平的较量，会计业务不熟悉，就会出现有牌在手也找不出对应关系的情况，其他出牌者帮助查找也是集思广益、教学互长的过程。
这种训练的出牌规则可采用1、2、3、4种。
除上述玩法外，还可用扑克进行自我强化训练，即随机抽牌找对应关系，或按照会计账务处理规则自行排分录。
6、比赛盛况
2009年11月28日～11月29日，由湖北省财政厅批准，湖北省会计学会主办的“湖北省会计学会会计科目扑克竞赛”在湖北饭店隆重举行。莅临本次大赛的领导有湖北省会计学会高文娇会长和敖茂彬副会长，湖北省总会计师协会张异君会长，中南财经政法大学会计学院党委书记刘仁满和中级财务会计教研室主任王昌锐副教授，武汉钢铁集团公司原财务部部长谭丽丽女士（会计科目扑克发明人）以及大信会计师事务所有限公司培训部高级监理徐敏女士等。
第一名为中南财经政法大学代表队。
