湖南软件职业学院经济管理系

简介

特色

简介

湖南软件职业学院经济管理系建立于2001年，现有商务英语、国际经济与贸易、旅游管理、酒店管理、电子商务、会计、物流管理7大专业；分别设有商务英语（双语幼儿教育方向）、酒店管理（食品营养与健康方向）、电子商务（汽车营销方向）、会计（会计电算化方向）四个专业方向。现有教职员工43名，在校生1000余人，历届毕业生就业率达到97.4%。

该系拥有一支由中、青年教师为主的多名专业带头人、骨干教师和优秀辅导员组成的教学和学生管理团队，政治思想过硬、专业知识扎实、实践指导能力强。 该系的专业教学紧密结合市场需求，着重培养具有高素质技能型的专业人才。

随着我国经济的不断发展和市场对专业人才的不断需求，学院大力支持经济管理系的建设和发展，加大教学设备的投入。我系积极推进专业建设、课程建设，师资队伍建设和实训条件的改善；在教学上不断改进人才培养模式和探索教学方法，提高教学质量，为社会培养高素质、技能型人才。同时，该系积极开展科研、教研和教改活动，并取得显著的成效。近几年来，已申请多门院级精品课程，参与了高职高专教材编写工作，发表论文数篇，并指导学生参与各类院级、省级专业技能大赛，帮助学生多次获奖。

经济管理系各专业以社会需求为导向，以职业能力为核心，确定了具有高职特色的经济类专业人才培养模式—学历教育+培训，强调素质教育与技能教育并重；对学生培养实行“双证书”制度，学生毕业后可获得毕业证、职业资格证及其它相关技能证书。该系校内实习、实训设施齐全，拥有数字语音室、电子商务实训室、会计实训室、旅游/酒管实训室、形体室；并与金侨集团、湖南紫龙湾温泉度假有限公司、金源大酒店、金蝶软件公司等企业确定为校外实训基地。学生所获得的知识和技能适应相关岗位及岗位群，就业率高。

经济管理系注重第二课堂活动的开展，举办了丰富多彩的专业技能大赛、英语演讲比赛、英语歌曲大赛、具有特色的英语角等活动，开阔学生视野、丰富学生的文化生活，提升学生的综合素质，深受用人单位的欢迎。

特色

经济管理系本着务实、开拓、创新的精神，积极推进素质教育，全面提高教育质量，严谨治教、精心育人，已成为一个特色鲜明、团队活力强、管理规范之系。

一、注重学科专业的建设，主动适应市场变化

系部以青年教师为主体，班子年轻化成为系部一大特色。青年教师以新锐的眼光洞察世界、以拓展的思维关注发展，在学科建设、专业设置和课程设计上，注重前瞻性和动态性。系部根据经济形势的变化和就业市场的动态发展，在原有国际经济与贸易、电子商务、酒店管理、旅游管理和商务英语专业基础之上，增设了物流管理专业、会计专业，进一步完善了学科体系，很好地适应了地方经济发展的要求。

二、注重教学理念的更新，不断提高教学手段

系部教师团队责任心强、充满活力、勇于创新。青年教师以先进的教学理念、高超的教学手段、创新的培养模式和严格的日常教育管理，作为学生们走向成功的坚强保证。青年教师关注学生的进步和发展，制定了明确和具体的教学目标，关注教学效果，具有强烈的时间观与效益观，不断地接受新的教学理念，并把它们运用到实际教学当中；同时青年教师一直坚持以课堂为依托，紧密结合教学内容，开展相关实验，以理论联系实际，带动学生参与教学的互动过程，以集中其注意力，提高其学习兴趣，提高学习的积极性和主动性；充分运用情景教学法和案例教学法等参与式教学法，以提高课程教学的有效性；通过采用先进的模拟教学软件，模拟操作，实战演练，培养学生的动手能力。

三、注重管理方法的改善，提高学生的学习兴趣

一是青年教师不断学习先进的管理方法，全面提高自身综合素质；青年教师审时度势，与时俱进，不断全面提高自身的管理水平，不断探索和改善学生管理方法，努力做好对学生的服务教育工作。

二是青年教师注重与学生的良性互动，融洽师生关系。青年教师与学生年龄和思想接近，他们经常与学生进行“零距离”的接触，深入学生的日常生活当中，经常与学生进行心灵沟通，积极地解决学生的实际困难；他们以身作则，言传身教，以模范的言行和人格力量去感染和带动学生，做学生道德的领路人，品行的示范者，激发学生积极进取的精神。

三是注重管理方法的经验总结与提高，形成一种独特的管理风格。经管系经常举行管理方法的经验交流大会，善于树立典型，及时推广适应我系发展的管理经验，同时不定期派遣教师到其他学校取经学习，逐步形成适合我系发展的独特管理风格；采用科学的管理方法提高我系学生的综合素质，帮助学生树立正确的价值观、世界观与人生观。

四、注重校园文化的开展，促进学生的全面发展

经管系是校园文化活动中最具活力的系部。青年教师与学生有着许多共同的兴趣爱好，能够融入到学生的日常生活当中，这为校园文化的开展打下了坚实基础。在青年教师的精心准备和认真指导下，系部举办了“英语歌曲大赛”“专业技能比武”、“演讲大赛”、“专业知识大赛”、“女子篮球赛”。校园文化活动既丰富了学生生活，又为学生的综合素质发展提供了平台。