丰城三中_在线百科全书查询
丰城三中
丰城三（职）中是一所融普教与职教为一体的省重点综合高中，近年来，该校紧紧依托地方经济特点和瞄准市场需求办学，在办好普教的基础上，充分发挥职业教育的社会服务功能，大胆创新办学模式，推行特色办学，该校确立了“1+2“分层式办学思路，一年级均实行文化课教育，学生同时进一步了解自身的兴趣爱好和学习方向；二年级开始分流进行分层教学，分别设立文化高考班、艺体高考班、职业技能班和对口高考班（三校生高考）。
学校简介
丰城市三(职)中创办于1980年，现有教学班26个，在籍学生数1656人，教职员工(包括聘请兼职人员)102人，教职工中本科以上学历的81人，占79.4%，高级职称25人，占24.5%，中级职称51人，占50%；学校占地面积34408.4平方米，校舍建设面积(包括在建的综合教学大楼)26991平方米。丰城市三(职)中创办于1980年，现有教学班26个，在籍学生数1656人，教职员工(包括聘请兼职人员)102人，教职工中本科以上学历的81人，占79.4%，高级职称25人，占24.5%，中级职称51人，占50%；学校占地面积34408.4平方米，校舍建设面积(包括在建的综合教学大楼)26991平方米。主要业务指标：2003年二本以上升学率42.6%,专科以上升学率96%,2004—2005年二本上线人数分别为56人和58人，多年来，无一起重大案件、交通事故，严重违纪案件和各种丑恶现象，无一人违反计划生育政策现象.
学校工作
我们主要做了以下几个方面的工作：
一、加强“三风”建设，从师德教育入手
一个学校的师德水平，在一定意义上能够表现精神文明建设程度。根据市委、市政府、市教育局的统一要求，今年“三风”建设的重点是抓好师德教育。 俗话说打铁先要锤子硬，教师的形象对学生起到潜移默化的教育作用。我们的做法：一是进行自我对照、自我检查。二是进行新世纪教师形象大讨论，重点解决体罚和变相体罚学生，规范收费，不得违背家长意愿，以任何理由和任何形式为学生统一征订任何报刊杂志和学具，以及有偿家教三大突出问题，一年全校教师都能遵守教师职业道德规范和教师日常行为规范，做到爱岗敬业，以身立教，为人师表，热爱学生，钻研业务，文明礼貌。
二、加强教师队伍建设
紧紧围绕学校教育教学这个中心，结合实际，按照“要精、要管用”的原则，达到学有所得的目的。
1、坚持每周一次的政治学习制度。今年结合“保持共产党员的先进教育”活动。暑假对全体教师进行师德教育，由校党支部书记吴良发同志作专题讲座。平时结合具体工作，加强对教师的职业道德教育。开展以支部委员、校长和各处主任组成的中心组的学习。以学习邓小平理论，学习党的路线、方针和政策为主。树立“发展就是硬道理”的思想。
2、全校教职工的学习。学校组织全校教职工学习《教育在精神文明建设中的地位》等文章，使教师们从更高的角度来认识在学校进行精神文明建设的重要性。
3、加强思想教育。社会主义精神文明为经济建设和改革开放提供强大的精神动力和智力支持。学校作为育人单位，作为精神文明的窗口，精神文明建设和教育教学工作密不可分。我们深刻地认识到学校精神文明创建活动开展得好坏，直接关系到育人工作的效果。我校在第二届文明单位创建活动的基础上，不断总结经验，采取定计划、定措施、定考核的办法，进一步加大开展精神文明教育的力度，使我校精神文明创建活动扎实有效，我们以坚定教师教育信念为重点，我们的老师，热爱教育，献身教育，忘我工作。在他们身上，充分体现了中华民族优良的师德传统。但我们也看到，受陈旧的教育质量观和人才观的影响，也确实有部分老师受“应试教育”的影响还很深，存在着重智育、轻美育；重学习优秀生，轻学习后进生等现象，这反映出在理解党的教育方针上存在着差距，也不利于学生进行精神文明教育。针对这种情况，一是有针对性地组织学习党的教育方针，学习素质教育的有关文章；二是在形式教育中进行引导，通过引导，使老师们自觉更新观念；三是通过开展各项活动，强化老师们的现代教育观点。例如，在强化学生全面发展方面，每学期开展的帮差生工作，学校要求教师不仅要看学生学习成绩的变化，更要看被帮助的学生在一学期中思想上的变化；在评选三好生时，禁止以智育“一好”代替“三好”。评选出的先进班集体，也不以一个班的学习成绩作为唯一的衡量标准。
三、加强校园建设，达到精神文明建设与环境建设的统一
环境陶冶人，环境育人。我们努力挖掘现有的条件，因地制宜地加大环境的建设。今年暑假在学校财力紧张的条件下，挤出资金对学校旧教学楼和综合楼进行了粉刷，使校园环境焕然一新。走进今天的三中，环境洁净优美，师生文明向上。新学生公寓以全新的结构、包装展示在世人面前，那艺术造型独特的新教学大楼的竣工成为校园一道亮丽的风景。
四、文明创建活动扎实
学校在文明创建活动中，牢固地树立“德育首位，以德育人”的指导思想，严格按《中学生守则》和《中学日常行为规范》管理学生，积极开展“争创文明班”、“文明学生”、“文明楼院”、“文明寝室”、“文明户”、“创建文明学校”、等一系列活动。学校坚持每年三月份召开文明创建表彰大会。每学年评出“文明班”8——12个，“文明学生”占10%左右，“文明楼院”3栋，“文明寝室”20个，“文明办公室”3个，“文明家庭”12户。在抓学生德育工作方面，学校总结了一套行之有效的“六个相结合”的基本经验，即“强化政团领导与依靠广大教职工相结合，课堂教育与课外多种形式教育相结合；经常性一贯性教育与阶段侧重教育相结合；思想教育与行为管理工作相结合；校内教育与家庭、社会教育相结合；经常性检查评比与定期表彰相结合。”
五、社会治安综合治理措施得力，计划生育工作常抓不懈。
我校分别成立了社会治安综合治理领导小组和计划生育领导小组，由校长总负责，并各有一副校长主管，多年来学校经常进行法制教育，并配合市委、市政府各阶段的中心工作，开展社会治安综合治理，治安防范网络健全、治安状况、公共秩序良好。
合并河洲中学
有关街道办事处、市直有关单位：
为进一步化解城区学校班额过大问题，有效整合教育资源，根据城区教育网点布局调整规划，将河洲中学并入丰城三中，新河洲中学校区用于丰城职业中学教学使用。经市政府第61次常务会议研究同意，现就有关事项通知如下：
一、加强河洲中学新建校区移交衔接。
新河洲中学校区整体移交给丰城职业中学，新河洲中学校区内在建的教学楼继续由河洲街办负责完工和经费结算，市财政从河洲街办财力中拨付往来资金600万元给河洲街办；该校区内的其他工程及设施建设由丰城职业中学负责。
二、做好新河洲中学周边闲置地块征用及校区用地手续办理工作。
1、按照丰城职业中学发展需要，由市规划局负责将新河洲中学周边的闲置地块作出规划并编制红线图，由河洲街办负责征用，并承担征地费用。
2、涉及浙赣铁路线地块先由规划局划定红线，待后与铁路部门另行协商。
3、校区规划范围内用地全部提供给丰城职业中学教学使用，由国土部门依法办理土地使用相关手续。
三、扎实推进河洲中学整体搬迁。
7月15日前河洲中学所有师生（包括退休老师）及教学设施等整体搬迁到丰城三中，丰城三中负责做好接收的各项准备工作，整体搬迁后，河洲中学的所有师生全部纳入丰城三中统一管理，其调动手续由市人事局、编办按规定程序予以办理，学校负责人由市教育局按程序予以安排，原有的河洲中学教师宿舍涉及到开发商协商的所有事项由河洲街办负责协调处理到位，确保平稳有序搬迁到位。
四、全面落实经费预算及教师待遇。
1、河洲街办仍然按现标准承担河洲中学的所有经费；
2、原河洲中学的各项财政划拨经费由市财政划归丰城三中统一使用；
3、丰城三中对并入的河洲中学教师待遇要与现本校教师一视同仁。
