得心应手-学系统安装与重装_在线百科全书查询

得心应手-学系统安装与重装

本书详细介绍了安装与重装操作系统的方法，内容主要包括安装操作系统的基础、安装Windows98、Windows2000、WindowsXP、WindowsServer2003和WindowsVista操作系统、安装驱动程序与系统补丁、安装常用软件、系统优化和病毒防护、安装与卸载多操作系统、多个操作系统间的资源共享以及重新安装操作系统的准备及方法等。本书定位于所有系统维护的初学者，包括不同年龄段的电脑维护人员、办公文员、国家公务员等，也可作为大中专院校和各种电脑培训班的教材及对安装操作系统感兴趣的广大读者自学的参考书。

基本信息

前言(写作本书的初衷本书的内容及章节安排本书的特点本书的约定)

基本信息

作　者：高磊，蒋丽等著

出版社：电子工业出版社

ISBN：9787121036675

出版时间：2007-01-01

页　数：263

装　帧：平装

开　本：16开

前言

写作本书的初衷

如今是一个电脑的时代, 熟练安装与重装操作系统已经成为各行各业从业人员维护电脑的最常用方式. 学习系统安装与重装是进行电脑维护的基本手段, 任何一台电脑都要经过安装操作系统的过程才能正常使用.

本书从一个电脑初学者的角度出发, 循序渐进地安排每一个知识点, 并融入了大量的学习技巧, 使读者能在最短的时间内以最快捷的方式掌握最实用的知识, 迅速成为安装操作系统的高手. 本书特别适合于不同年龄段的电脑维护人员. 办公文员. 国家公务员等学习和参考, 也可作为大中专院校和各种电脑培训班的教材及对安装操作系统有兴趣的广大读者自学的参考书.

本书的内容及章节安排

本书从学习系统安装与重装前要掌握的基础知识开始介绍, 逐步深入掌握硬盘分区. 安装Windows操作系统. 安装驱动程序和补丁. 安装常用软件. 安装多操作系统以及重新安装操作系统基本操作. 全书共13章, 从章节内容上可分为以下4部分：

第1部分, 学习安装操作系统的基础知识(第1章)：主要讲解安装操作系统的基础知识. BIOS设置方法. DOS命令的使用方法. 硬盘分区和格式化的方法等.

第2部分, 安装Windows系列操作系统(第2章～第9章)：主要讲解安装Windows系列操作系统. 安装驱动程序和系统补丁. 安装常用软件和进行系统优化和病毒防护的操作等.

第3部分, 安装多操作系统(第10章～第11章)：主要讲解安装与卸载多操作系统的方法以及在多个操作系统间共享资源的方法.

第4部分, 重装操作系统(第12章～第13章)：主要讲解重新安装操作系统前的准备和重新安装操作系统的方法.

本书的特点

本书融合了市场上同类书籍的特点及优势, 取其精华, 去其糟粕, 并综合了多位电脑自学者. 电脑教学工作者的学习和教学经验, 在写作思路. 写作结构和讲解方式上进行了创新, 使其更符合电脑初学者的阅读和学习习惯, 具体特色主要表现在以下几个方面：

“知识点+互动练习+上机练习”的学习模式：每章均以知识结构为主线, 详细介绍知识点的相关内容, 每个知识点下涵盖一个具有代表性的互动练习任务, 并明确提出每个互动练习的要求, 有助于读者在学习每个知识点后就能上机实践, 进而掌握其应用方法, 并通过互动练习达到单一反三的效果. 每一章最后提供了多个上机练习题, 只给出最终效果或结果. 制作思路以及步骤提示, 以引导读者独立完成操作, 提高思考能力和动手能力. ..

任务驱动, 情景式教学：在讲解时先简单介绍概念或作用, 并以简练的语言讲解基本应用方法, 然后列举一个目标明确的小实例, 将知识点与实践练习紧密结合起来, 以任务驱动的方式帮助读者巩固知识, 在练习过程中将穿插老师和学生的对话, 或将可能会遇到的问题. 相关技巧和注意事项等以问答的形式体现出来, 帮助读者进一步提高.

一步一图, 图文对应：基础知识的讲解在编排时使用通栏排版方式, 以方便读者阅读, 而在编排互动练习时采用了一步配一图的图解排版方式(左边文字右边插图), 并以小标题形式列出该步骤的操作目的或要点, 使读者知其然且知其所以然, 然后用1, 2和3等序号列出具体操作步骤, 并与右侧的插图对应.

可操作性强, 知识含量高：本书采用了图解的方式讲解操作步骤, 并在操作过程中给予了正确的指导, 从而使读者能够在实际操作时“避虚就实”. 为了便于读者学习更丰富的知识和掌握任务练习中的要点及技巧, 图书在各页页脚位置列出了一些技巧和说明性文字, 介绍与该页内容相关的概念和操作技巧.

本书的约定

本书在插图中为部分对象加注了说明文字, 并在操作步骤插图上使用了序号标注(1, 2和3等表示操作顺序, 与左侧的讲解步骤为对应关系).

在本书的操作方法讲解中, 连续的操作步骤执行(包括选择菜单命令. 选择选项以及单击按钮等)采用了类似“插入/图片/来自文件”的表述方式, 表示先打开“插入”菜单, 再展开“图片”子菜单, 最后选择“来自文件”命令.

除此之外, 本书知识讲解和互动练习内容中还穿插了三个卡通形象, 他们分别是：

（1）大家好, 我从事电脑教学工作多年, 因为喜欢钻研电脑知识, 所以大家都叫我“博士”. 我上课时非常负责, 不但耐心地解答大家提出的各种问题, 还经常讲一些学习的难点和技巧, 一定会让大家轻松地学到奉富的电脑知识.

（2）我是阿力, 性格活泼开朗, 动手能力强, 正在跟“博士”一起学电脑. 在课堂上, 我喜欢积极地提出问题, 并能运用到实际中, 但偶尔会犯点儿小错误.

（3）我是可爱帅气的逗逗龙, 在课堂上我喜欢发言, 有时会惹得阿力不高兴, 不过我说的话可都是经验之谈, 总结了学习中的点点滴滴.