德泽教育_在线百科全书查询
德泽教育
德泽教育简介
德泽群芳教育科技有限责任公司创办于2000年，前身为共创文化培训学校，自2011年开始所有分校统一更名为德泽教育。德泽教育一直致力于帮助学生快速提高数学成绩，拥有一支在教研、教学、管理等方面非常高效的工作团队，并吸收国外先进的教学模式，自成立以来，帮助了无数学子圆了自己的高分梦想，尤其对于底子差的数学顽疾类型的学生、中等分数段成绩不稳定类型的学生、高分段冲刺成绩提高无效果类型的学生、一直努力学习但成绩变化不大类型的学生，有着独到的教育方式，为困境中的学子带来了新的思路和体验，被学生们称为“低分克星”。
同时，德泽教研团队经过多年专研，集合全国各名校一线教师的教学经验，及多个省市状元的学习心得，推出小时教学法、模块化教育方法等一系列教学方法，及《大同小异》、《事倍功半》等内部教材，将心理辅导和学习教育相结合，极大缩短教学时间，大幅度提高学生成绩，被称为提分最有效的学习方法。
德泽教育秉承德泽群芳，泽育后人的教学理念，贯彻“让成功的人带你走成功的路”的教学方针，践行“高效速度教学、兴趣教学、鼓励式教学”的教学特色，并将继续在缩短教学时间、大幅度提升学生成绩、培养学生的综合能力方面进行积极的探索。
德泽教学特色
与高考相同的思维模式
打破传统教学流程设计，针对学生思考偏好及高考出题偏好进行针对性训练，我们的培训过程不仅仅是学习知识的过程，更是在培训一种高考的思维模式，使学生对题目的思考方式和高考出题的思路趋同，即使遇到不会的题目，猜测方向也会更接近高考思路，从而减少方法尝试的时间，达到应考、速度、知识三合一，实现自我内在思维突破，冲出数学困顿，逢考必胜。
模式化教学，思维简单化
德泽教育将知识模式化，使学生有一套思路可循，在做题的时候很明确自己应该做什么，不应该做什么，看到什么条件应该写什么应该想什么，使学生不再彷徨不再犹豫，拿到题就可以做，看到题就有思路可想，从而提升学生的学习兴趣，减少思维时间，提高准确率。不管是什么程度的学生，在经历了几个小时的“小时数学”模块训练的教育之后都可以体验到零失分的快感，而且做题速度也得到了大幅度的提升。
《大同小异》《事半功倍》内部资料
学生需不好数学主要有两方面原因，一方面是因为对题目区分度不够，觉得方法掌握了不少，题型也练了很多，但是做题的时候仍然摸不着头脑，不知道该从何下手；另一方面就是因为市面上能够买到的练习册题型趋同，题型不够全面，题目雷同较多，达不到练习的效果。针对这一情况，德泽教育推出《大同小异》系列书目，重点在于题目区分和方法选择的训练上，而《事半功倍》则是提供最全面的题型，并针对每一题型提供最充足的练习题，使学生对知识的掌握更扎实，更全面。
量身定做练习册
德泽教育针对特殊类型的学生推出“量身定做”项目，针对不同学生精心编写完全契合个人思维方式和知识掌握特点的练习册，做到补全、固优、锤弱，从而使学生对所学有更好的掌握。经过实践，这一项目对高分段分数提高、对自身学习状况不清楚的学生有很好的效果。
班型设置
Vip班 1对1辅导
菁华班 2-4人教学
基石班 5-10人教学
教学成果展示
学生姓名 课前分数 高考年份 补课时数 高考或板块分数 增加分数
蒋小琳 90分左右 2010年 20小时 高考144分 50分
韩 枫 零基础 2010年 20小时 高考97分 60分
张宏源 零基础 2010年 3小时 立体几何86分 80分
钱远博 90分左右 2010年 8小时 一模133分 40分
赵初歆 54分复读 2010年 40小时 高考103分 50分
王亦鑫 90分左右 2011年 8小时 高考134分 40分
黄 帅 100分左右 2011年 8小时 高考139分 40分
车璐瑜 60分左右 2011年 24小时 高考127分 60分
莫广琦 零基础 2011年 30小时 模拟考试142分 120分
张载熙 90分左右 2011年 12小时 高考121分 30分
杨天宝 40分左右 2011年 15小时 高考96分 50分
李 喆 班级最后1名 2011年 12小时 高考97分 60分
胡晓峰 30分左右 2012年 15小时 测验平均125分 90分
王 寒 70分左右 2012年 8小时 测验132分 60分
模块教学
集合 8小时
函数 24小时
平面向量 8小时
三角函数+三角恒等变形+解三角形 16小时
算法初步 6小时
计数原理+概率+统计 18小时
常用逻辑用语 6小时
直线和圆+圆锥曲线 25小时
导数及其应用 20小时
不等式 10小时
立体几何（平面向量和空间向量） 22小时
数列 18小时
选讲部分 15小时
各小时数根据60—100分学生程度划定，教学过程中会根据学生知识掌握情况增加或减少授课时间，增加幅度在20%之内
