春泥计划

计划简介

产生原因

计划落实

惠及农村

计划简介

浙江省委省政府在浙江全省推广开展的一项工作。是以农村行政村（含撤村建居的社区）为单位，依托现有各类场所，集聚整合社会力量和资源，在中小学寒暑假、传统节日和双休日等校外时间，组织引导农村未成年人开展实践体验活动。是浙江省加强和改进农村未成年人思想道德建设的重要载体。“春泥计划”是贯彻落实党的十七届三中全会精神、推进文化大省建设的重要内容。是为加强未成年人思想道德建设工作，促进农村未成年人健康成长而举办或者设立的各项文化活动。全国各试点单位都有不同的行动办法。例如：春泥书屋、春泥讲堂等等。

产生原因

德清县在去年积极探索的基础上，今年全面推进“春泥计划”实施，要求全县90%以上的行政村实施“春泥计划”，每个乡镇创建1-2个特色村，从而引领未成年人树立正确的理想信念，培养未成年人高尚思想品质和良好道德情操，为新农村建设培养合格接班人。

一、夯实物质基础，确保春泥计划实施。各级党委政府把“春泥计划”工作纳入重要议事日程，加强领导，统筹规划，制定措施，提供保障。特别是把实施“春泥计划”工作的经费投入作为政府为未成年人提供社会教育的公共产品，纳入公共财政预算，县里每年评选一批春泥计划示范村，对活动正常、工作出色的村以奖代补给予补助。同时，积极调动全社会力量，发挥结对企事业单位的作用，运用多种渠道筹集“春泥计划”专门资金。

二、整合各项资源，拓展春泥活动阵地。各行政村依托村委办公大楼、村图书馆、党员活动室、文化活动室、企业文体活动室、健身场所，开辟了春泥讲堂、春泥书屋、春泥实践基地、春泥乐园等活动阵地；充分利用文明共建单位提供各类少儿读物、学习用品和体育器材，供未成年人使用；积极争取妇联、团委的支持，协调好学校、老年协会等部门，形成了齐抓共管的良好格局。同时，借鉴德清县公民道德教育馆在加强公民思想道德建设上的成功经验，县文明办和县教育局联手对原有的“春泥实践基地”——县中小学实践教育中心进行了改造和提升，打造以道德体验为内核的“道德体验营”，并在其中设立了“道德小明星展示馆”，展示多年来全县范围内未成年人中涌现出来的道德模范人物的先进事迹，通过定期分批组织农村未成年人在基地学习参观、主题体验，切实引导广大未成年人从小养成知荣辱、讲文明、做好事的良好习惯。

三、借助各方力量，组建春泥辅导团队。由县文明办牵头，联合县教育局、县文广新局、团县委、县妇联和关工委共同参与实施“春泥计划”，组建“春泥辅导团队”。要求各行政村坚持“一把手”负责，进一步加强领导小组力量，充实大学生村官、团支部书记、妇女主任等人员组成的工作小组，并充分挖掘本村人才资源，成立并充分发挥“五支队伍”作用，即村关工委、知心家长学校、教育顾问、未成年人辅导员和志愿者队伍，共同参与未成年人的教育和引导，做到上下联动，形成合力，共同推进。

四、精心策划活动，丰富春泥活动内容。县文明办根据未成年人特点设立以道德实践、社会体验、志愿服务、文体娱乐、学业辅导等为主要内容的春泥活动题材库，为各行政村提供菜单式活动内容。

计划落实

各行政村根据春泥活动题材库的项目，因地制宜，有针对性地在本村开展未成年人思想道德教育活动。一是围绕道德建设，大力开展感恩系列和志愿服务等道德社会实践活动，引导农村未成年人在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过身体力行，明白做人做事的道理；二是以开展“我们的节日”主题为契机，在清明、端午等传统节日和重大纪念日来临之际，采用征文、演讲、知识竞赛等青少年喜闻乐见的方式，开展形式多样的团队活动，增强农村青少年爱祖国爱家乡的情感；三是围绕德清县“中国和美家园”建设，组织一群“和美家园建设宣传员”，广泛开展以“保护环境，美化家园”为主题，以生态文化宣传活动为载体，组织未成人广泛开展生态环保实践与美化家园工程、新村面貌建设工程的参与；四是结合我县农村交通安全“村道文明线”工程建设，开展“小手牵大手”农村道路交通安全宣传活动，培养一批“春泥交通安全宣传员”。五是借助村校合作，开展“春泥暑期乐园”活动。利用湖州师范学院56名大学生来我县进行暑期社会实践活动的契机，组织他们到11个乡镇14个行政村开展为期一周“春泥暑期乐园”活动。大学生们通过与村委的沟通协作，为农村未成人开设课业辅导、技能培训、体育竞赛、参观社会实践基地和举办文艺汇演等活动项目，极大丰富了农村未成年人的暑期生活。

惠及农村

浙江连续四年在农村未成年人中实施“春泥计划”，以此作为加强和改进未成年人思想道德建设、优化农村未成年人成长环境的重要载体。到今年4月底，该省共组织“春泥计划”各类实践体验活动9万场，320万名未成年人参与;全省共有1万余个行政村开展了“春泥计划”，覆盖率近50%，各级政府、社会各界共计投入1.2亿元。

据统计，我国未成年人全年大约有180天的校外时间，与学校教育相比，社会教育的重要性越来越凸显。而对广大农村未成年人来说，校外文化生活单调、活动场所缺乏等问题较为普遍，特别是为数众多的农村“留守儿童”，往往缺少家长照顾管教，也容易发生各类意外伤害、伤亡事故。

浙江省将农村作为未成年人思想道德建设的重点领域，从2008年开始探索实施“春泥计划”，以农村行政村为单位，依托农村现有各类场所，整合社会力量和资源，利用中小学双休日、寒暑假期、传统节日等校外时间，因地制宜组织引导农村未成年人开展形式丰富的实践体验活动，营造未成年人健康、快乐、安全的成长环境。

据浙江省文明办介绍，“春泥计划”包括道德实践活动、社会体验活动、能力提升活动、文化娱乐活动等，内容涵盖思想道德建设、社会体验、文化娱乐、安全防范、体育健身、亲子活动等方面，以弘扬社会主义核心价值体系为根本，以传承优秀传统文化为主线，并帮助未成年人养成良好行为习惯、培养健康心理和健全人格。

各地因地制宜开展富有地域特色、形式多样的实践体验活动，既丰富了农村未成年人校外文化生活，提升未成年人思想道德素质和文化知识技能，也发挥着推动农村公共产品、公共服务发展，促进社会和谐的积极效果。像浦江县曹街村，加强对孩子的慈孝教育，营造孝敬老人、家庭和睦、社会和谐的良好氛围，今年“六一”前夕，村两委、学校、家长共同参与，评选出第二届十佳“小孝星”。嘉善县姚庄镇姚庄村在农村未成年人中成立“小小环保员”、“小小通讯员”、“小小故事员”、“小小监督员”、“小小宣传员”的“五小”队伍，培养青少年责任意识，也通过“小手牵大手”，劝导村民纠正不良行为，提升村风、民风。德清县武康镇五四村依托现代农业产业园，开辟“春泥计划”实践教育基地，组织未成年人担当“护绿小园丁”、“安全小卫士”、“宣传小喇叭”，参观体验新农村建设成果。

“春泥计划”实施以来，被农村群众称为孩子开心、家长放心、学校称心、社会安心的“四心”工程。据统计，去年第三季度与2008年同期相比，该省中小学生意外伤亡事故的发生率下降了20.9%。

浙江省提出，将通过5至10年时间，实现“春泥行动”在全省农村的全覆盖，以农村未成年人思想道德建设为重点，进一步完善农村公共文化服务体系，探索学校、社会、家庭“三结合”的教育网络，保障农村未成年人基本文化权利，使其成长环境进一步优化、精神文化需求进一步满足、思想道德素质进一步提高。