成就孩子_在线百科全书查询
成就孩子
图书信息
作者：陈真 (作者), 赵卜成 (作者)
出版社: 中信出版社; 第1版 (2011年5月18日)
平装: 224页
开本: 16
ISBN: 9787508627045
条形码: 9787508627045
产品尺寸及重量: 22.8 x 16.8 x 1.8 cm ; 422 g
内容简介
《成就孩子:给孩子一个高情商》内容简介：现代的父母在教导青少年孩子时，常常怀着挫折感，而青少年子女与父母沟通时却又常常带着压力，因为他们不知道如何与父母沟通。这些状况已成为现代父母在教养孩子时的一项挑战。
本书中，作者从自己身为独生女的角色出发, 再从母亲的角度回顾亲子关系, 融合卡内基的有效理论与方法为家长提出行之有效的教养方法, 目的在于能让读者采取相应的具体行动, 来改善自己身为家长的态度与能力, 以期在面对家中唯一的宝贝时, 能够发挥自己更大的影响力, 并能够为原有的困惑找到满意的解答。
作者认为父母与孩子的关系是“变革”的关系，在孩子的成长过程中，父母需要不断的调适自我，用不同的方式教导孩子，以达到双赢的效果，父母在赢得了与孩子亲密关系的同时，也能够帮助青少年从自信、自励到自我管理，在人生较早的阶段养成成功人士的高情商与成功习惯。
编辑推荐
《成就孩子:给孩子一个高情商》编辑推荐：如果人生是一趟火车旅行，作为父母，我们早了几站登车， 孩子晚几站上车，有缘身处同一个车厢，甚至比邻而坐，对于生命中掠过的种种景象，可以一路互动交流，对我们来说，就是最为美妙的经历了。
不管你的孩子是婴幼儿还是青少年，这都是一部值得每一位父母认真阅读的情商培养实战手册。相信卡内基亲子沟通的金科玉律融合两位作者真实的教子经验定能帮助您在面对家中唯一的孩子时，发挥自己更大的影响力，为育儿路上原有的困惑找到满意的解答。
陈真、赵卜成——结缘卡内基二十载的伉俪，他们不仅是卡内基最优秀的资深讲师，更培养出了一双出色的儿女。女儿赵群是哈佛大学硕士，UCLA大学公共卫生博士，儿子赵煜是美国罗彻斯特大学企管硕士，现任企业财务战略规划工作。
青年导师李开复倾情作序推荐，北京师范大学第二附属中学副校长申敬红推荐阅读。
作者赵卜成、陈真以培养哈佛女儿的家教方法，改变了5000个中国家庭的父母和孩子
随书附赠青少年读本《你好，青春期》，为青少年期的种种不安与困惑答疑。
媒体推荐
两位作者撰写这本有关“父母如何运用卡内基方式培育杰出子女”的书，是件很有意义的事。父母们阅读后，能够学习借鉴到很多方法，帮助中国的孩子成长为勇于负责的高情商年轻人。
——青年导师 李开复
好家长不是天生的，需要后天的修炼。
这本书中有积极的人生态度，有家庭教育的好建议和好方法、有帮助自己和孩子成长的妙策良方。
——北京师范大学第二附属中学副校长 申敬红
妈妈是我这辈子最好的朋友 。即使母女两人目前住在不同的国家，妈妈仍是我想分享事情的第一对象。随着年纪的增长，我更加体验到除了和父母成为一生的朋友，父母与我们的沟通方式更造就了许多一生受用的无形资产。
——作者之女 赵群 哈佛大学硕士 UCLA大学公共卫生博士
作者简介
陈真，现任卡内基训练®
北京成真企管公司合伙人，美国卡内基训练®的讲师培训师。接受过陈真老师培训的学员都认为她是一个最有价值的良师益友，她经常能够在与学员的互动回应中让学员主动发现自己成长的空间。在她的引导之下，学员都乐于采取行动提升自我素质。译作包括：《如何克服忧虑，开创人生》，《卡内基每日一智》，《卡内基新世纪领导人》，以及《飞向成功》。
赵卜成，博士。美国卡内基训练®北京、天津地区的负责人。现任北京成真企业管理咨询有限公司总经理。美国卡内基训练®的高级资深讲师。教授卡内基训练®已有22年经验。他培训过两万名以上的中高层经理人，接受过赵老师培训的学员一致公认赵老师的人生经验、阅历以及引导学员的“教练”能力最深受学员的敬重，也正是因为赵老师的这项优异的能力使学员们能够在培训上获得重大突破。
目录
前 言 – 关于独生女这件事
缘起
第一章 好父母具备健康的自信
1.1 不批评, 不责备, 不抱怨——父母自信的特征
1.2 一个拥抱胜过千言万语——父母表达感情的自信
1.3 好父母用不着是超人——接纳自己缺点的自信
1.4 努力作最好的自己——对生命美好本质的信心
1.5 享受与孩子快乐相处——容许享乐的信心
1.6 营造安全包容的家庭氛围——父母开放的自信
1.7 如何增强身为家长的自信
第二章 奠定孩子自信的基石
2.1 父母的评价决定孩子的自信基调
2.2 有效的赞赏与肯定——孩子自信的维生素
2.3 犯错时信心最脆弱——孩子自信的再保证
2.4 修补孩子受到伤害的自信
2.5帮助孩子面对自己的弱点
2.6 建立孩子自信的核心——价值感
2.7 善用高期许——父母手中的仙女棒
第三章 亲子沟通超畅通
3.1 怎么说和说什么同样重要
3.2 以问问题敲开孩子的心门
3.3 积极聆听是了解孩子的先决条件
3.4 延迟判断才能得知真相
3.5 如何将亲子沟通优质化
3.6 以结果为导向才是有效沟通
3.7如何帮助孩子接纳异见
第四章 强化孩子的情绪智商
4.1 引导孩子以语言表达情绪
4.2 多与孩子探讨人际互动
4.3 如何培养高情商的孩子
4.4培养孩子团体沟通的能力
4.5引导孩子发挥影响力与领导力
第五章 辅导孩子对自己负责——向溺爱宣
5.1 以身作则教导孩子负责任
5.2 自律是孩子负责任的基础
5.3 教导孩子为行为过失负责
5.4 网游时代提高孩子自控能力
5.5培养孩子处理问题与压力的能力
第六章 帮助孩子养成终身学习的习惯
6.1 创造有利学习的家庭氛围
6.2 学习之门只能由内往外打开
6.3 功利心态是学习乐趣的杀手
6.4 帮助孩子养成总结心得的习惯
6.5 开发情商与软实力永不终止
附录: 青少年的困扰
附记1 妈妈是我一生最好的朋友
附记1 倾听拉近了我和父母的距离
随书附赠青少年读本
《你好，青春期》
父母篇
父母爱唠叨
父母爱抱怨
父母不听我说话
父母总把我当小孩
父母容易生气
父母老拿我跟别人比
父母常吵架
父母只关注分数
我犯了错, 父母冷落我好多天
师长篇
回答不对时, 老师语带嘲讽
老师偏心
朋友篇
好朋友不知为何忽然不理我
不敢表现自己或说出自己的想法, 怕招人笑话
进了初中, 成绩相对落后, 自己很难接受
自己怕冲突, 只会当老好人
