播音主持_在线百科全书查询
播音主持
1 播音主持专业
播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。目前，全国有播音主持专业院校超过一百三十所，以中国传媒大学、浙江传媒学院领头的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。随着播音主持专业的不断发展，涌现了广州金话筒艺考培训机构等一批优质负责的播音主持专业培训，为播音主持人才进入高校深造提供了有力保障。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
^专业院校
【北京】
中国传媒大学、中央戏剧学院、北京联合大学、中华女子学院 、首都师范大学科德学院、北京演艺学院
【山东】
临沂师范大学 、山东艺术学院 、山东师范大学 、潍坊学院 、聊城大学 、青岛职业技术学院
【山西】
太原师范、山西省艺术学院、山西大学、山西省广播电影电视干部管理学院、山西艺术职业学院影视传媒分院、太原市电影学校、山西省广播电视学校
【天津】
天津师范大学、天津师范大学津沽学院
【内蒙古】
内蒙古大学 、内蒙古师范大学 、内蒙古工业大学 、科尔沁职业技术学院
【辽宁】
沈阳大学、沈阳音乐学院、辽宁师范大学 、辽宁大学、大连艺术学院
【吉林】
吉林艺术学院、东北大学大连艺术学院 、东北师范大学、北华大学、吉林大学、吉林动画学院
【黑龙江】
东北农业大学成栋学院、长春师范学院 、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学
【上海】
上海戏剧学院、上海师范大学、华东师范大学、复旦大学上海视觉艺术学院
【浙江】
浙江传媒学院、浙江大学、浙江工业大学、杭州师范大学钱江学院
【福建】
福建师范大学、厦门理工学院
【江西】
南昌航空大学、江西师范大学 、宜春学院 、江西科技师范学院、上饶师范学院 、南昌大学、赣南师范学院、九江学院、南昌理工学院
【江苏】
河海大学、苏州大学、南京航大学金城学院 、南京艺术学院 、中国传媒大学南广学院 、常州工学院、南京师范大学、南京师范大学泰州学院 、南京师范大学中北学院 、徐州师范大学 、南京视觉艺术学院 、江南影视艺术职业学院
【河南】
河南大学 、平顶山学院、黄河科技大学 、河南大学民生学院、周口师范学院、商丘师范学院、河南工业大学 、洛阳师范学院 、南阳师范学院、南阳理工学院 、中原工学院、郑州大学 、信阳师范学院、安阳师范学院、许昌学院、商丘学院 、黄淮学院、新乡学院
【贵州】
贵州大学、贵州师范大学
【河北】
衡水学院 、河北大学、河北大学工商学院、河北师范大学、河北传媒学院、河北外国语职业学院
【湖北】
武汉大学、武汉体育学院、长江大学文理学院、华中师范大学武汉传媒学院、汉口学院、武汉大学东湖分校、华中科技大学
【湖南】
湖南大学、湖南师范大学、长沙学院、 湖南大众传媒学院
【广东】
暨南大学、深圳大学、广东外语外贸大学、广东商学院 、广州大学、广州体育学院、广东海洋大学、北京师范大学珠海分校
【广西】
广西民族大学、广西师范学院、广西艺术学院 、钦州学院、广西师范大学漓江学院 、广西民族大学相思湖学院 、北京航空航天大学北海学院、广西外国语学院、广西演艺职业学院、广西职业技术学院
【海南】
海南大学三亚学院、海口经济学院
【重庆】
重庆大学、西南大学、重庆邮电大学、四川外语学院
【四川】
四川师范大学、西华师范大学、四川音乐学院、四川音乐学院绵阳艺术学院、成都理工大学 、成都理工大学广播影视学院、四川大学锦城学院、内江师范学院
【云南】
云南师范大学、云南艺术学院、云南艺术学院文华学院、曲靖师范学院
【陕西】
西北大学、陕西科技大学、西安体育学院、西安陪华学院 、西安工程大学、西安外国语大学、宝鸡文理学院、陕西师范大学、西北大学现代学院 、西北工业大学明德学院
【新疆】
新疆大学、新疆艺术学院
【甘肃】
西北师范大学、兰州城市学院
【安徽】
安徽大学、安徽师范大学 安徽广播影视职业技术学院
^专业信息
学科：文学
门类：艺术类
专业名称：播音与主持艺术
业务培养目标：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论、基本知识；
2．具有与本专业相关的哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识；
3．具有广播电视播音与节目主持的基本能力；
4．了解并掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策；
5．具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学。
主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。
主要实践性教学环节：包括生产劳动、军事训练、专业实习、毕业论文写作等，一般安排21周。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
^考试内容
初试：1.朗读指定稿件 2.主题讨论
复试：1.朗读指定稿件 2.朗读自备文学作品 3.即兴评述 4.回答主考提问 5.普通话测试
^培训机构
目前高考艺术培训机构可谓是鱼龙混杂，真正有办学资质的培训机构可以说是廖若星辰。选择正规权威的培训机构对于考入好的艺术高校显得十分重要。
所以，在选择培训机构的时候，一定要咨询清楚、明白，同时也要明白自己想要的是哪种效果，不要让自己在选择后又觉得不合心意，又要退学，再找其他的培训机构，而在这个时候自己其实不知道，自己的心已经不在学习上，不懂得自己的时间的紧迫，要抓紧时间学习，整天就去到处找培训班，然后再比较，把一切不好的理由都推给这些培训机构上面。
在这里呢，浅谈几点如何选择考前培训机构的要点，仅供需要的学生参考：
一、要看机构是否具备办学资格
现在有很多培训机构是没有办学资格的，要么是私人小作坊式的培训班，一个或者几个大学生或者大学毕业生，就是整个培训班的主要成员；要么是社会人员一个或者几个人合伙，在请一些在校大学生就开始上课；要么是以公司的名义办学的社会人员，这些都是没有办学资格的培训班。他们却打着最权威办学的机构名义在各个宣传平台上宣传，招生。
学生在选择培训机构的时候，第一，一定要先看清楚了，免得以后出现了麻烦，想找他们讨说法都找不到人。
二、要看机构的师资实力
我们不排除有很多师资力量很雄厚的培训机构，但还是有很多培训机构，鱼龙混杂，打着很多、很炫的名人，名教授要来上课等，但实际上课的老师却又是另一批人，有的甚至是在校大一、大二的学生在上课。
三、要看机构的管理力度
一个好的培训机构，在教学质量抓紧的条件下，还注重学生的管理力度。要知道来参加培训的学生都是出于青春期奋发的年龄，在自我控制和自我调剂的能力方面是最脆弱的，可以说大部分学生都是没有自我控制力的，尤其是学艺体的学生，在这方面的表现尤为突出。所以培训机构在管理上面的力度一定要强，注重学生的日常生活，安全求学。例如，开学的消防课，节假日前的安全教育，以及日常生活的安全管理等。
^就业方向
中国是发展中的国家，国家不断的缺少电视台方向的主持人才，包括今后的就业空间是非常大的，现在目前的主持人方向面对现在来讲是非常抢手的。
电视台方向，广播方向，教师方向等。包括但不限于：电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光师、音响师、电视策划、新闻方向。
^播音主持专业
^专业简介
本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才
^培养目标
面向广播影视行业和语言表达相关单位的第一线，培养拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展的，具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。
^培养要求
1、坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。
2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。
3、较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。
4、具有较强的计算机和外语应用能力。
5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。
6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。
7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。
^报考条件
1、播音与主持艺术专业身体条件要求：发音器官无疾病，无色盲，无夜盲，五官端正；身体健康；男生身高一般不低于1.70米；女生身高一般不低于1.60米。
2、摄影（电影电视剧、图片摄影方向）、摄影（电视摄影方向）专业身体条件要求：男生身高1.70米以上；女生身高1.65米以上。无色盲，无色弱，裸眼视力4.8以上，无平足。
3、表演专业身体条件要求：男生身高不低于1.75米；女生身高不低于1.62米。
^适合人群
播音主持专业适合于立志向传媒方向发展的具备综合素质的人才，首先要求考生具备端庄健康的良好形象。播音主持工作是面向广大受众的工作，形象是受众最直接的审美标准。“形象好“当然很有优势，这一点其实也不仅仅在广播电视行业存在，在各行各业中，在社会的大环境中，形象有时都无形地成为一种财富，这一点是我们必须承认的，且很多的高校在招生考试时也有”形象与气质考察“一项，意即要将考生的形象列入招生的标准里，广东的院校中比如说暨南大学、广东外语外贸大学、广州大学，都有该项目的评判。
但“形象好”的标准比较广泛，一般老师也不会对其进行苛刻要求，有的考生虽然没有传统中我们认为的“漂亮”、“帅气”，但是五官端正，或者较为大方，拥有良好的气质，这些都可以判定为有一个良好的形象。
第二点就是考生的语言要求。一是声音条件，语言作为广播电视工作最直接的工具，和形象一样是最能直接产生审美愉悦的，更有广播电台主持人是完全要依赖声音，依赖有声语言进行工作的，所以对于播音主持人来说，声音非常重要。二是语感，人生来是没有语言功能的，当然也就没有语感。这是属于先天+后天的努力而来的。所以在平时生活中的积累和后天对语感的培养都是相对重要的。
第三点是思维要求。我们再荧屏中也经常看到形象并不好，声音条件也不算好的我们称为”有特性，有个性“的主持人。虽然他们的外在条件不好，但是他们往往都有自己的特性，能够让人记住，且他们的思维都非常的活跃，清晰富有逻辑，一个思维活跃的考生，也非常容易得到考官的青睐。
^播音主持名嘴
白岩松、罗京、李瑞英、李修平、王宁、敬一丹、董卿、李咏、周涛、毕福剑、朱军、周迅、杨澜、倪萍、水均益、赵忠祥、韩乔生、鲁健、王小丫、邢质斌、张宏民、崔永元、撒贝宁、陈鲁豫、汪涵、何炅、欧阳夏丹、朱丹、
2 北京大学出版社出版图书
^基本信息
书 名: 播音主持
作 者：黄碧云黄慕雄
出版社： 北京大学出版社
出版时间： 2009年11月
ISBN: 9787301158814
开本： 16开
定价: 26元
^内容简介
《播音主持》实验教材通过设置阶段式的专题教学训练和反复的实践，致力于改善学生普通话语音面貌，提高学生口语表达能力，培养学生的思维能力和现场节目主持能力，使学生初步具备播音主持的工作能力。
《播音主持》实验教材共分两个篇章，第一篇为“播音基本技能教学训练与实验”，包括“普通话语音规范训练与实验”、“播音员主持人语言表达训练与实验”两个单元，通过阶段式的教学训练，改善学生普通话语音面貌，锻炼学生口语表达能力，训练中设置了阶段性语音测试实验，以检验学生不同阶段的学习效果。第二篇为“主持人能力训练与实验”，包括“主持人思维训练与实验”、“节目主持能力训练与实验”两个单元，设计了大量操作性强的训练和实验，让学生在不断实践中锻炼思维能力和节目主持能力。
《播音主持》实验教材可作为信息传播相关专业——教育技术学、新闻学、传播学、广告学、广播电视新闻学和摄影等专业的实验教材，亦可作为教育技术工作者和传媒从业人员的参考用书。
^图书目录
第一篇：播音基本技能教学训练与实验
第一单元普通话语音规范训练与实验
第二篇：主持人能力训练与实验
第三单元主持人思维训练与实验
实验一：发散思维
实验二：聚敛思维
实验三：应变思维
第四单元节目主持能力训练与实验
实验四：新闻评论节目主持
实验五：访谈节目主持
实验六：综艺节目主持
附录1：口部操练习
附录2：合理选择与使用话筒
附录3：播音员、主持人如何保养嗓子
附录4：电视新闻播音的两种工作状态
附录5：播音员的形象塑造
附录6：实验报告格式
参考文献
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