Getoys智多园国际儿童培乐中心

GetoysInternational Child Development Center

Getoys智多园国际儿童培乐中心优智教育：

关于GETOYS

Getoys智多国际儿童培乐中心，专注于为婴幼儿以及幼儿的父母等相关看护人提供国际主流培乐教育体系，藉由美国当代著名心理学家Seligman和Csikzentmihalyi教授的positive psychology基础与多位美国华裔博士的科学研究及实验经验为保障的Getoys启育体系，配以高端益智益体玩具和互动角色体验等创新模式为主要引导媒介，智多园全心全力为儿童及其看护人提供和传播positive education™积极培养体系，塑造乐观人生品格，培养孩子以积极乐观的心理迎接未知人生的挑战，引导他们走向幸福人生。

GETOYS启育目标

GETOYS致力于为孩子创造一个积极健康的成长起点，结合积极心理学理论和时代发展要求建立了一套科学的启育体系，以发现孩子天性中最积极的因素，鼓励它，培育它，让它茁壮成长，这对于孩子和社会都有着非凡的意义。

GETOYS启育价值观

人的智能发展都是不均衡的，孩子一旦找到自己的智能的最佳点，就会使潜力得到充分的发挥，这个最佳点体现在儿童身上就是天赋，在自己有创造力方面，儿童是早慧的、自我激励的, 而且最容易找到成就感，他们会以一种自发的解决方式解决问题。GETOYS帮助孩子发现这个天赋，然后细心的培育它，让孩子对生活对学习对社会充满希望，让他们始终在乐观的积极的心理状态下有所成就。

社会发展的历史已经证明：当一个社会处于稳定和繁荣的时期时，就会特别关注良好品德、幸福、创造性和高质量的生活等个人层面和集体层面的积极品质；而对积极品质的关注又会进一步促进社会的发展，两者互为因果。

积极心理学(positive psychology)是由美国当代著名的心理学家马丁塞里格曼提出的，基于心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段, 研究人类的力量和美德等积极方面的一个主流的心理学思潮。

GETOYS启育体系

塑造孩子积极的人生品格

正性的利己特征( PI :positive individualism) ;

GETOYS让孩子在玩乐中，体验接受自我、萌发个人生活目标，能感受生活的意义、感觉独立、感觉到成功，体验挑战，体验自由创造的快乐，让孩子走进一个洋溢积极的精神、充满乐观的希望和散发着春天活力的心灵状态。

与他人的积极关系( PR : positive relationswith ot hers)

在GETOYS启育课堂上，当孩子需要的时候能获得老师和伙伴的支持；在别人需要的时候愿意并且自发提供力所能及的互助,以此让孩子体验那种与他人（除了亲人之外）建立积极的关系之后带来的幸福感。

打造一个积极的启育环境

研究证实：当孩子们的周围环境和师友提供了最优的支持、同情和选择时,他们最有可能拥有良好的心理健康和人际关系，让健康、勇气和爱这些人性中最宝贵的品质伴随着他们一起成长。这正是我们要给孩子提供的成长环境