21世纪全国高校民政类规划教材-残疾人社会工作_在线百科全书查询
21世纪全国高校民政类规划教材-残疾人社会工作
基本信息
作 者：王辅贤 主编
出 版 社：北京大学出版社
出版时间：2008-6-1
版 次：1
页 数：267
字 数：343000
印刷时间：2008-6-1
开 本：16开
纸 张：胶版纸
印 次：1
I S B N：9787301130247
包 装：平装
内容简介
本书吸取了近年来国内外残疾人社会工作的新成果，系统地阐述了残疾人社会工作的基础理论和基本内容，突出其实用性和可操作性。全书共设有残疾人社会工作概述、残疾认识模式和残疾人社会工作方法、残疾人的心理特点、残疾入康复社会工作、社区残疾人工作、残疾人社会保障工作、残疾人就业工作、残疾人教育工作、残疾人文化与体育工作、我国残疾人社会工作的发展共十章，体现了残疾人社会工作的理论性、系统性和应用性，是供教学使用的理想教材。
目录
第一章 残疾人社会工作概述
第一节 残疾的鉴别和分类
一、残疾人的界定与分类
二、不同残疾的特征与鉴别
三、我国残疾人的基本情况
四、残疾人的致残因素
第二节 残疾人社会工作的定义和内容
一、残疾人社会工作的定义
二、残疾人社会工作的历史发展
三、残疾人社会工作的内容
第三节 残疾人社会工作理论
一、正常化理论
二、回归社会理论
三、社会网络理论
第二章 残疾认识模式和残疾人社会工作方法
第一节 残疾认识模式
一、医疗模式
二、个人模式
三、社会模式
四、标签理论
五、供养理论
六、回归社会理论
七、增能理论
第二节 残疾人社会工作的理念
一、平等的理念
二、参与的理念
三、共享的理念
第三节 残疾人社会工作的方法
一、残疾人个案工作
二、残疾人小组工作
三、残疾人社区工作
四、残疾人社会工作的具体技巧
第三章 残疾人的心理特点
第一节 残疾人心理的形成及一般特点
一、残疾人心理的形成
二、残疾人心理的一般特点
第二节 盲人的心理特点
一、视觉生理机制：
二、盲目的原因
三、盲目的标准
四、盲人的心理特点
第一节 聋哑人的心理特点
一、听觉的生理机制及耳聋
二、言语活动的生理机制及哑症
三、聋哑人的心理特点
第四节 智力残疾人的心理特点
一、智力的概念和有关理论
二、智力的测量及智力个别差异
三、智力残疾分类及智力残疾原因
四、智力残疾人的心理特点
第五节 肢体残疾人及技能训练
一、肢体残疾及功能补偿
二、技能的一般概念
三、技能的形成过程
四、技能训练的一般规律
五、技能练习的要领
第六节 精神残疾人的心理特点
一、精神病与神经病及神经症的区别
二、常见精神病及心理表现特点
第四章 残疾人康复社会工作
第一节 残疾人康复
一、康复与残疾人康复
二、残疾人康复的类型及训练
三、残疾人心理康复
第五章 社区残疾人工作
第六章 残疾人社会保障工作
第七章 残疾人就业工作
第八章 残疾人教育工作
第九章 残疾人文化与体育工作
第十章 我国残疾人社会工作的发展
附录
部分章节
第一章 残疾人社会工作概述
第一节 残疾的鉴别和分类
一、残疾人的界定与分类
（三）国外学者汤逊德对残疾的归类
1．畸形或损失。可以是解剖的、身体的或心理的损失：可能是损失某一肢体、某一部分神经系统或某一部分感觉器官。
2．临床症状。这与改变生理过程、阻碍生理过程或者改变心理过程的疾病有关。关节炎、癫痫、支气管炎、精神分裂症等都属此类。
3．日常活动功能限制。这与无能或至少与能力受限有关，如不能正常地完成本人的活动或社会工作。
4．由于异常而造成的残疾。这包括两个方面：第一，与公认的生理标准和健康标准不符；第二，在行为上与某特定的人物的身份不符，或与特定集团的社会地位不符。
5．由于不利条件而造成的残疾。在等级制社会的某些地方，向公民分配物资时，残疾入得到的份额经常少于与他对等的正常人，这就使残疾的概念扩大了。
（四）《中华人民共和国残疾人保障法》对残疾的界定和分类
在1991年颁布实施的《中华人民共和国残疾人保障法》（以下简称《残疾人保障法》）
第二条中对残疾人做出了如下界定：残疾人是指在心理、生理、人体结构上、某种组织、功能丧失或者不正常，全部丧失或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
当上述造成个人生活、活动能力的缺陷的状况达到一定程度时即为残疾。同时该条款中还将残疾分为：视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾等类型。
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