"百城万校"中小学助学计划
百城万校中小学助学计划是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》战略主题中“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求”而发起的以学校为基地、以家庭为单位、以孩子为核心的公益性组织与活动。 发起基本情况
1、助学使命:全心全意为孩子教育服务;
2、助学完旨:做学校德育工服务的平台,为家庭教育提供完善的教育平台,为孩子提供全面发展平台,为校外机构搭建课程平台;
3、助学原则:政府主导 社会参与 课外为主 公益运行
4、助学对象:中小学校学生、教师、家长
助学课程
家长家庭教育知识讲座
讲座主题 课程模块 内容纲要
如何做合格家长 家校配合 家校配合中家长的作用
如何与学校配合
自我成长 提高心理素养,做阳光快乐的父母
学会减压,做有底气、大气、灵气的父母
自我改变 尝试自我改变,做智慧的父母
改变互动模式,调节家庭成员教育理念与方法的冲突,创设良好的家庭教育环境
怎样辅导孩子学习 学习动机激发与学习兴趣培养 了解孩子的学习动机;如何让孩子爱上学习
防止偏科,从兴趣入手
善用奖惩,保护孩子的自尊心
学习能力培养 正确进行脑功能开发
记忆的遗忘曲线:怎样提高记忆力
锻炼逻辑思维能力的十种方法
学习成绩提高班 培养良好的学习习惯
关注影响学业的非智力因素
学科学习规律
学习障碍排解 家校合作,全方位把握孩子成长
帮助孩子做好幼小衔接
“厌学”康复方略
告别“粗心马虎”
孩子贪玩怎么办?
怎样与孩子沟通 怎样与孩子沟通 了解孩子的气质和性格
蹲下来和孩子说话
学会聆听
尊重,才能培养有自尊的孩子
让孩子在快乐中成长 如何通过“赏识”教育孩子
没有绝对的好孩子与坏孩子
让孩子成为他自己:保护孩子的童趣
做孩子最好的朋友
掌握沟通的言语技巧 批评和表扬的艺术
委婉的表达感受和意见
怎样正确的管教孩子 如何看待孩子犯错误
正确对待孩子的任性
利用过失的教育
学会拒绝孩子的要求
为孩子做好心理疏导 正确认识孩子心理疏导 正确辨认孩子心理问题
心理影响着孩子的各方面:
与同学、老师、朋友的交往
亲子关系
为孩子心灵成长保驾护航 父母对孩子心理健康成长的影响
如何正确帮助孩子解决心理问题
教会孩子自我调节心理
健康的心理,需要教会孩子什么?
----- 自信、自尊、自爱
-----正确树立榜样,偶像
---- 学会礼貌
------懂得感恩
读懂青春期孩子的心理 指导孩子学会正常异性交往
逆反心理解读,家长如何应对
如何帮助孩子安全渡过青春期
服务项目 内容构成
家长学校助建
形式
基础调研 学校调研 l 了解目前家长学校工作开展情况 问卷走访
l 明确下一步家长学校开展思路
l 制定家长学校方案
家长调研 l 了解家长对家长学校的期望与建议 问卷
l 了解家长对家校配合重要性的认识及方法的掌握
l 了解家长现状及家庭教育中常见问题
家长学校实施 大型讲座 l 让家长了解家庭教育知识及方法 公开课(每学期1次)问卷
l 让家长加强家校配合意识
l 让家长了解学校在家长学校工作上的建设
专题讲座 l 进行家长或学校关注的某一专题进行专项专业讲座 公开课(每学期2次)
l 例:小升初、中(高)考考前心理、青春期教育、提高孩子成绩等 调研:征集意见与问题
反馈表
主题沙龙 l 通过小型沙龙使家长将教育中现状、困惑提出并互动交流 座谈(每学期2次)
调研 游戏
互动 摄影
l 彼此分享成功经验
l 通过游戏让家长深刻明白家庭教育的意义
个案咨询 l 一对一将家长、学生成长过程心理问题进行疏导 一对一咨询与干预(每月1次)
l 跟踪治疗 建立家庭档案
方案实施跟踪 l 进行家长满意度监测 监测报告
l 实施过程中问题汇总及调整
l 实施效果监测与评估
反馈与成果汇报 l 形成《年度家长学校工作总结报告》 图片册
报告
l 形成《家长问题分析报告》
l 形成《家长学校经典案例》
l 形成《家长学校数据分析报告》
l 形成《家长学校活动图片集锦》
l 下期家长学校方案制定
名称释义
助学计划成员单位:指具体独立法人资格的经国家教育部备案的中学、小学、幼儿园等学校
助学对象:学生、教师、家长等个体
助学机构:具有法人资格的教育供应商(如教育培训机构、教育产品厂家/商家),热衷于教育事业的企/事
业单位
助学金:向助学对象或助学成员单位提供的资金及物品,一部分用于国家教育项目、一部分用于助学对象
助学币:在助学计划范围内用于学习、活动、奖励等的内部使用工具
组织机构(5部1室1刊)
五部:综合事务部、学校合作部、校外机构合作部、宣传策划部、家庭教育部
一室:心理咨询室
一刊:《精品教育指南》期刊
项目与活动
已开展项目与活动
“家庭教育中国行”大型公益讲座
进行中学教师培训---创新型班主任研讨会
组织实施“小学生下乡--开心农场一日游”活动
发起中小学生“学能激活”公益夏令营
配合教育部“阳光体育一小时”开展助学课程进校园活动
开通网上家庭教育服务平台,为家长、学生免费提供家庭教育、育子知识、婚姻关系等相关咨询
走进社区、书店展开“家庭教育知识大普及”
联合数十家培训机构提供学科辅导、网校、跆拳道、舞蹈、演讲、国学、电影知识等课程体验活动
向家长免费发放《精品教育指南》,为家长提供育子知识与课外辅导信息指南
定期举办家长沙龙,提供家长与专家进行面对面交流的机会
助建学校特色课程,为20余所学校提供跆拳道、艺术等公益第二课堂
搭建家校互动平台:为学校提供家长现状调研及家长学校解决方案
专家报告团
“百城万校”中小学助学计划拥有着来自中科院、北大、北师大等教育学、心理学方面专家300多位,同时还有200多名来自企业界、社会人士、家庭教育从事者组成的志愿者团队
以下是部分专家介绍:
梁思礼:中国科学院院士、国际宇航科学院院士,第八届全国政协委员,是戊戌维新运动领导人之一、近代
著名大学问家梁启超最小的儿子
张慕葏:原清华大学副校长,教授、博士研究生导师,中国老教授协会常务副会长,曾任中华人民共和国驻
美国芝加哥总领事馆教育参赞
张梅玲:中国科学院心理研究所研究员、博士生导师、儿童数学思维开发课题组组长、现代小学教学教育研
究中心副主任兼秘书
佟乐泉:著名教育专家、语言心理学家、中国关心一下代工作委员会专家委员暨儿童发展研究中心执行主任
霍莉钦:北京大学教授、硕士导师、家庭治疗专家
常京娥:中国家庭教育研究会理事、北京市家庭教育研究会副秘书长、北京市家庭教育志愿服务团成员
王极盛:中国科学院博士生导师、国务院特殊津贴获得者,中国高考心理指导第一人
李 甦:中国科学院心理研究所副研究员,国家人口计生委“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项
目组专家
程忠智:青少年心理教育专家,主要辅导与研究教师心理咨询、中小学生学习与考试、网络成瘾、亲子关系
等相关课题
苏文通:潜能激励大师、著名一心三用记忆大师,早期教育专家
吴任钢:北京大学医学部临床心理研究中心教授、博士生导师,从事儿童青少年心理问题研究与实践,包括
儿童青少年厌学障碍、亲子关系调节、性心理等问题
张雨青:中国科学院心理研究所副研究员、博士,主要研究领域:儿童气质、人格及跨文化,儿童行为问题
杨 志:中国科学院心理研究所博士,主要研究领域:认知神经科学、脑的发育与儿童教育
张兴利:中国科学院心理研究所博士,长期从事儿童早期智力与创造力的发展与促进